人美版五年级下册《美术》第15课:山水画-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:22f8d).docx
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1、人美版小学美术五年级下册第人美版小学美术五年级下册第 1515 课山水画教学设计课山水画教学设计 一、教材分析:一、教材分析: 本课依据的课程标准是属于“造型 表现”学习领域,是中国画系列的一课。 本课山水画是为学习和传承祖国优秀文化而设置的重要课程,旨在引导 学生了解传统山水画的主要表现内容和艺术特色,并引导学生学习用笔墨表现 树、石、山的基本方法。本册的花鸟画与山水画并肩,为学生初步了解 花鸟,山水这两大画科奠定了基础。而通过循序渐进地学习,不仅一步步促使学 生深入掌握中国画绘画技巧,而且也在探究中积累创新表现方法,获得对中国画 学习的持久兴趣。 教材展示了两幅古代和现代表现风格不同的山水
2、画作品, 分别是明代画家沈 周的吴中山水图和现代画家齐白石的刘桥独步。其中教材以吴中山水 图 为例, 以分割示意图的形式向学生阐明了什么试中国画的近景、 中景、 远景。 结合“思考与讨论”栏目提出的问题,引导学生观察、分析、研究近景、中景、 远景的不同表现方法,从而总结近浓远淡、近疏远密、近实远虚的山水画一般表 现方法。 二、学二、学情分析情分析: 本课授课对象是五年级学生,他们在前面的课业中已经掌握了毛笔的中锋、 侧锋用笔和墨色的浓淡干湿变化,对事物有了初步的表现能力。 本课学生初次接触山水画,对山水画基本知识和技法还比较陌生,如何更好 地控制浓淡墨色去表现近景、 中景、 远景, 需要教师设
3、置灵活新颖的内容和方法。 在教学中要激发学生学习兴趣,积累笔墨技法,帮助他们巧用笔墨,大胆进 行创作。 三、教学目标:三、教学目标: 1、知识与技能: 1)理解中国山水画借景抒情的深刻内涵; 2)了解山水画一搬表现规律; 3)能巧妙运用墨色虚实、浓淡变化,表现一幅有近景,中景和远景的山水画小 品。 2、过程与方法: 1)学生通过体验接受式学习,掌握水墨基本特点和水墨山水画的基本技法的运 用; 2)学生通过在小组探究的学习过程中发现、研究和解决问题。 3、情感,态度和价值观: 1)学生通过体验、探究、游戏等,感受中国画的独特美感,增强民族自豪感; 2)通过学生的表现和感悟,提高学生的审美能力、独
4、立思考能力、运用知识能 力。 3)通过本课的学习,培养学生对传统绘画的兴趣和爱好,借助笔墨抒发自己对 祖国大好河山的赞美之情。 四、教学重、难点:四、教学重、难点: 根据中华人民共和国教育部制定的义务教育小学美术课程标准要求, 结合本 课教学目标和教材自身特点及学情情况,本课教学重点和难点定为: 教学重点: 学生通过学习用墨色虚实、浓淡等表现方法,能创作一幅有近景、中景和远景的 山水画小品。 教学难点: 正确表现墨色浓淡、干湿、虚实变化的方法。 教学重点和难点的设定是符合中华人民共和国教育部制定的义务教育小学 美术课程标准要求。 五五、 教法学法:教法学法: 教法:演示、讲解等。 学法:观察、
5、分析、讨论、实践等。 六、六、教学过程:教学过程: 活动活动 1【导入】动画导入【导入】动画导入激发兴趣激发兴趣 新课导入:新课导入:同学们,你们喜欢旅游吗?旅游不仅可以增长我们的见识,还可以愉 悦身心,今天老师带大家进行一次特殊的旅游好吗?请看大屏幕。欣赏了祖国秀 的山水风光,同学们你们开心吗?你们想不想把它们用中国画的形式表现出来 呢?那么老师今天就来教大家学画中国山水画。 2、教师板书:15 山水画 设计意图:喜闻乐见的动画导入,让学生感受水墨山水的神奇魅力,激发学生设计意图:喜闻乐见的动画导入,让学生感受水墨山水的神奇魅力,激发学生 的学习兴趣,的学习兴趣,从而引出课题。从而引出课题。
6、 活动活动 2 2【讲授】【讲授】游戏必备游戏必备知识充电知识充电 1 1、概念:概念:在中国绘画中,绘画美丽的大自然风光的叫山水画,而在西方的绘画 中叫风景画。 学生活动:学生活动:在课本上 34 页有一段关于中国山水画的文字描述,一名同学读给大 家听。 师小结:师小结:是的,中国山水画不是简单描绘自然风光,而是借景抒情,中国画家在 提倡“师法自然”的同时,更多的寄托了作者对自然、对艺术、对人生的感悟。 2 2、表现:、表现:在艺术表现上,构图讲究经营位置,讲究诗、书、画、印融为一体。 3 3、分类:分类:山水画是咱们中国画非常重要的一个门派,它起源于魏晋,成熟于宋 代,按画法风格分为金碧山
7、水、青绿山水、浅绛山水、水墨山水等。 师小结:师小结:今天我们主要来学习水墨山水。教师板书:水墨游戏 设计意图:了解我国山水悠久历史及发展过程,激发学生热爱祖国传统文化的设计意图:了解我国山水悠久历史及发展过程,激发学生热爱祖国传统文化的 热情和学习兴趣。热情和学习兴趣。 活动活动 3 3【活动】笔墨探究【活动】笔墨探究掌握技法掌握技法 教师导语:教师导语:好,要玩游戏,我们就要做一些准备动作,热热身:(执笔方法) 学生活动:学生活动:大拇指、食指、中指将毛笔从笔杆的中间捏起来,然后,用无名指和 小指在毛笔后方抵住毛笔即可。注意手要放松,手心放空。 游戏游戏 1 1:作比较:作比较 1 1、师
8、生尝试:、师生尝试:老师今天想与同学一起尝试水墨画,让学生尝试画在普通纸上的 效果与国画宣纸上的效果比较。 2 2、教师讲解示范:、教师讲解示范:中、侧、顺、逆锋的不同运笔方法不同运笔方法。 中峰 毛笔在运行中垂直于纸面移动(圆润、厚重); 侧峰 毛笔在运行中与纸面有一定角度、用力不完全均匀所留痕迹(苍老、 遒劲); 顺峰 笔头跟着笔干运行,线条流畅; 逆峰 笔干推着笔头从右往左或者自下而上运行,线条遒劲。 游戏游戏 2 2:比变化:比变化 学生活动:学生活动:学生尝试运用中、侧、顺、逆锋描绘直、折、曲等线条的变化。(学 生评价:看谁用笔最有变化。) 3、教师介绍用墨的方法:教师介绍用墨的方法
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