二年级上册心理健康教案-我的开心小秘方 全国通用.doc

1、我的开心小秘方教学设计教学目标：1. 通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。2.通过活动，引导学生感受快乐的情绪。3.通过学习，帮助学生找到化解不良情绪的途径和方法。教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的心理品质。教学准备：多媒体课件、心形卡片、花、图片教学过程：（一）情景导入1.师：今天，老师给同学们带来了一位朋友（企鹅小博士），它特别关心同学们的学习、生活。2.课件演示。（分别出示三张图片，让学生说说图上的小同学在做什么？他们的心情怎样？）3.小结。看来这几个同学都不太开心。（二）说出烦恼1.过渡：你遇到过不开心的事吗？说给大家听一听。2.同桌

2、讨论、交流。3.学生自由发言。（三）表演幸福拍手歌1.师：烦恼快乐是生活交响曲，生活中不开心的时候怎么办呢？企鹅小博士有一个开心小秘方，唱首幸福拍手歌，忘掉不开心的事吧！2.播放歌曲幸福拍手歌。3.学生全体起立，边唱边跳。（四）寻找开心小秘方1.师：你有开心小秘方吗？说出来大家一起分享吧！（板书课题我的开心小秘方）2.小组讨论，教师巡视。3.学生汇报。4.小结。（五）小博士的开心小秘方1.师：我们一起来看看小博士带来的几条开心小秘方，这些小秘方也许你曾经用过。希望对你有所启发。2.课件出示。小博士的开心小秘方3.学生读一读。（六）写开心小秘方，与大家分享1.师：下面把你认为最有效的开心小秘方写

3、在心形卡片上2.播放背景音乐，学生在心形卡片上写小秘方。3.各小组代表将写好的心形卡片送给需要的同学。（七）做游戏击鼓传花，体验快乐。1.宣布击鼓传花游戏规则。鼓声响起，同学们开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中，谁就上台表演节目。2. 大家一起做游戏，分享快乐。3.学生表演节目。4.小结。游戏结束了，我们更加体验到快乐。（八）舞蹈小苹果播放音乐，学生表演小苹果。（九）看书回顾师：同学们开心吗？（十）总结、提升1.师：通过这节课的学习，你有什么收获？2.学生总结收获。3.教师总结。同学们说得很好。在现实生活中不会总是阳光明媚，有时也会乌云密布。那么，遇到不开心的时候，多用开心小秘方，这样我们就会快乐。最后，老师真诚地祝愿同学们天天快乐！（将笑脸图片贴在黑板上）同学们，再见！