二年级上册心理健康教育教案-面对学习困难 全国通用.doc

1、心理健康课面对学习困难教学设计辅导背景学习，是一项有计划、有目的的活动。儿童在学习活动中，难免会遇到困难。一般来说，面对困难时会有两种态度：要么主动克服困难，勇往直前；要么被困难吓倒，停步不前。一些学生缺乏战胜困难的勇气和信心，面对困难会产生畏难情绪，选择放弃和退缩。如何利用问卷调查、团队辅导、心理体验等活动，对学生在学习中遇到的困难进行分析，引导学生懂得遇到困难时不应退缩，要积极想办法克服困难，这是本次心理辅导体验活动的出发点。教学目标1. 引导学生认识到学习困难也是学习的一部分，以积极的心态看到它。2. 树立面对困难的信心，积极寻求办法，解决困难。教学重难点引导学生初步掌握克服困难，解决问

2、题的方法和途径，培养学生面对困难、克服困难的坚强意志。授课对象二年级学生课前准备1.教师准备：ppt、微课；2.学生准备：开展以了解“面对学习困难的心态”的问卷调查。教学过程喜欢看电视吗？你都看过哪些电视剧呢？喜欢那个人物？看来孩子们还想说，带着这份好奇，休息一会儿，咱们接着聊。一、心理聚焦，初识困难1.孩子们刚才聊到了西游记，我也想给孩子们聊聊我眼中的西游记，想听吗？小耳朵竖起来，亮眼睛看仔细啦！播放故事西游记交流：你知道了什么？2.教师小结：师徒四人经过九九八十一难，终于取得真经，其实学习的道路也并不是一帆风顺的。当你遇到学习困难时怎样面对呢？呵护心灵，拥抱健康，让我们一起面对学习困难。（

3、出示课题）3.几个小伙伴遇到了一些学习困难，我们一起去看看。看完后，老师提问：他们遇到了什么困难？分别是怎么做的？4.孩子们，在你的学习生活中遇到过那些学习困难？闭上眼睛在脑海里搜索一下。抽生说：你遇到了那些学习困难？分别是怎么想的？5.其实，不仅仅是你们，西游记中的三个徒弟面对困难时也有不同的心态，你瞧：孙悟空面对重重困难却迎难而上，积极面对；猪八戒每次遇到困难就要分行李，回高老庄，他其实是一种害怕逃避的心理；沙僧每次遇到困难就只知道说：大师兄、二师兄，师父被妖怪抓走了，他遇到困难只知道坐等观望，而不解决困难。6、这样的心态在孩子们中间也是常见的。昨天我们进行了一个小调查，通过这组数据对比，

4、你发现了什么？7.看来孩子们遇到学习困难时有不同的心态，是像猪八戒一样害怕逃避，还是像孙悟空一样积极面对？预设：像孙悟空一样积极面对。二、游戏启迪，提炼方法过渡：真是一群勇敢的孩子，我们一起走进智慧接力，希望你们能从活动里寻找战胜困难的好办法。1.玩游戏，悟方法宣布团辅游戏的活动规则：（1）全班分为四个小组，两两对决。前4个孩子每人算一道数学题，裁判判定后，其余5个孩子接力夹乒乓球。（2）小组讨论安排本组孩子参赛顺序，还可以探讨一下应对比赛的办法。（3）好，比赛马上开始，有请裁判员和一二组选手就位。比赛之前，老师要给大家一个温馨小提示：为了不影响本组孩子的比赛成绩，完成第一项的孩子立刻回到自己

5、的座位上为自己小组成员加油；一二组比赛时，三四组的孩子可以仔细观察，也许会找到比赛获胜的小诀窍。我宣布，比赛开始！恭喜X组孩子获得胜利，掌声送给他们，也把鼓励的掌声送给X组的孩子们。一二组的孩子们带着愉快的心情回到了自己的座位，三四组的孩子跃跃欲试，你们想参加吗？想获得比赛的胜利吗？那给你们30秒时间向获胜组学习成功的诀窍，快速。时间到，比赛继续进行，请裁判员和选手就位。比赛开始！2.说感受，炼方法（1）冠军组是.，热烈掌声送给他们。（2）采访失败的小组。能说说你们遇到了那些困难吗？但是，我看到你们虽然遇到了困难落后了，你们仍然没有放弃，你们是怎么想的？孩子们，我为你们骄傲，虽然今天你们输了，

6、但是有信心接着挑战，你们战胜了自己，你们是自己的英雄。（板书：树信心）（3）小结：孩子们，在困难面前，若勇敢面对，不一定会赢；但不勇敢面对，就一定会输。老师得采访一下冠军组：你觉得你们小组能获得胜利的原因是什么？总结提炼方法：预设：我们在比赛前进行了讨论.分工合作.(板书：善合作）我在做题时.我在夹乒乓时.（板书：勤动脑）三四组孩子在比赛前向一二组请教经验，（提炼板书：学经验）。评价：合作让我们共赢。善于动脑正是比赛获胜的关键因素。脑力的碰撞让我们产生智慧的火花。学习他人的经验成就自己的胜利！(4）小结：是的，孩子们，遇到困难时，要不急躁，不畏缩，沉着冷静地应对，相信办法总比困难多。心灵小屋里

7、有很多办法，一起看看去。（5）微课：从心理学的角度阐述这些方法带给大家的积极作用，澄清孩子们游戏中用上的方法的积极意义。三、心海起航，知行合一金点子，巧运用1.原来这些办法和孙悟空打妖怪的办法一样很神奇呢。孩子们，就用心灵小屋的办法为视频中的小伙伴解决学习困难吧。2.谢谢你们的好办法，我相信得到你们的帮助，小雪和小明一定能克服他们遇到的学习困难。3、这些金点子不光帮助他人，更重要的是能用它来解决咱们遇到的学习困难。拿出调查表，写上你在学习中遇到的困难，并写出解决办法，如果你还能创新地用上不一样的好办法，那就更棒了。记好后，记得和小组成员分享哦。抽生汇报交流。预设：通过参加体验活动，当我面对一篇很长的很难背的课文时，我会（怎么做），我用上了XXXX方法克服了这个困难，我的心情.追问：现在还害怕学习困难吗？看来小小金点子，用处特别大，一起将金点子记心中吧。（朗读儿歌）2.小结：（播放歌曲西游记主题曲），亲爱的孩子们，愉快的体验活动结束了，当你在面对学习困难时树信心、善合作、勤动脑、学经验，你就能变成本领高强的孙悟空，取得学习上的真经。