教科版五年级科学下册第一单元综合测试卷生物与环境（一）含答案.docx

1、教科版五年级科学下册第一单元综合测试卷生物与环境（一）含答案学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1蚯蚓喜欢生活在（）的环境。A阴暗、潮湿B阳光、干燥C任何环境2下列现象能说明动物对环境适应的是（）。A青蛙冬眠B北方的苹果远销南方C企鹅来到杭州动物园3稻田里的几种生物如图所示，由它们构成的食物链书写正确的是（）。A小飞蛾青蛙蛇水稻B青蛙小飞蛾蛇水稻C水稻小飞蛾青蛙蛇4在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是（）。A植物的存活率更高B没有植物，动物会很快饿死C先放植物可以使水中溶解更多氧气D先放动物会影响植物生长5一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系，形成了（）。A食物链B食物网C生态系

2、统6绿豆种子的萌发需要（）。A空气、水分、阳光、土壤、适宜的温度B土壤、空气、阳光、水分C水分、空气、适宜的温度D阳光、土壤、适宜的温度7像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（）。A食物网B食物链C食物圈8菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较，（）。A叶子是黄色的，茎又细又长、白色B叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色C叶子是绿色的，茎又细又长、绿色D叶子是绿色的，茎短小粗壮、白色9小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（）A放回大自然B放入垃圾桶中C随丢掉10在制作生态瓶时，最好选用（）。A消

3、过毒的自来水B干净的小溪水C泥坑里的雨水D烧过的茶水11下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。A食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止B食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系C食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定12下列实验步骤排序正确的一项是（）。准备两个玻璃皿，编上号在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺在两个玻璃皿里各放3个绿豆定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润ABC二、填空题13地球的_就是最大的生态系统。14种子发芽实验采用的是_实验，实验中只能改变_个条件。15做对比实验时，只能改变_个条件，必须保持其他条件相同。16改变生态瓶某个条件时，小鱼浮

4、出水面次数变多，说明水中氧气_，小鱼浮到水面进行_。17研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少_粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验_的发生，可以让实验更严谨。18绿豆生长需要的基本条件是阳光、_、_、养料和温度。19植物的生长_一定的环境，当环境改变后，它们会努力_环境的变化。20绿色植物的叶是进行_的场所。三、判断题21发芽后的绿豆苗如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。( )22绿豆苗的生长需要消耗水和养料，所以它是消费者。( )23蘑菇喜欢生活中阴暗的环境中，蒲公英喜欢生活在有阳光的地方。( )24溶洞中的石笋会“长高”，还会长出小石笋，所以石笋是生态系统中

5、的生物。( )25绿豆苗在生长的过程中，新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长，它们的生长与阳光有关系。( )四、简答题26找出兔、鼠、草、蛇、狐、鹰之间的食物关系，用食物链表示出来。要求至少写出4条食物链27位于江西省的鄱（p）阳湖国家自然保护区最冷的1月份平均气温为3.65.5，最热的7、8月份平均气温为29左右。每年1011月都会有往返于俄罗斯与中国之间行程达万里之遥的白鹤到达，这些白鹤第二年气温10时将会返程飞回俄罗斯（在俄罗斯的栖息地雅库特最冷的1月份时气温常接近50，冬季时间长达69个月）产卵育雏。白鹤栖息于开阔平原沼泽草地、苔原沼泽和大的湖泊岩边及浅水沼泽地带。这些白鹤为什么多年如此

6、往返？五、实验题下表是某同学探究“绿豆种子发芽实验”的记录表，请根据表中信息回答问题。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果1加适量水，置温暖处发芽4加适量水，透明罩盖住发芽2不加水，置温暖处不发芽5加适量水，黑色罩盖住发芽3加过量水，置温暖处不发芽6加适量水，置寒冷处不发芽28实验4和实验5研究的是种子发芽与_的关系，通过这个实验我们可以知道_。29要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验_和_实验来进行实验，通过实验我们知道，绿豆种子发芽需要_。30实验1和实验2研究的是种子发芽与（）的关系。A水分B温度C光照D空气31在探究种子发芽的实验过程中，最先钻出种皮的是（）。A胚芽

7、B胚根C茎32如果以上种子都没发芽，可能的原因是_。六、综合题33探索生物与环境的秘密。彤彤的家乡有一片美丽的湿地公园，近年来，随着经济的发展和城市规模的扩大，加重了流域生态环境的压力，水体受到污染，导致湖泊严重富营养化，经过多年的污染治理，终于使湿地生态恢复了原有的生机。是什么因素影响着这片湿地的生态系统呢？她设计了如下实验，请你依据生物与环境单元所学知识展开分析：（1）实验模拟的生态系统中，虾的存活时间由短到长的顺序是_。（请填写字母）。（2）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_（3）请写出B瓶中的一条食物链：_。（4）如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会_（填“缩短”或“延长”），理由是_。试卷第3页，共4页参考答案：1A2A3C4C5B6C7B8A9A10B11B12C13生物圈14 对比 115一16 减少 呼吸17 3 偶然性18 空气 水19 需要 适应20光合作用212223242526草兔狐；草鼠狐；草兔鹰；草鼠鹰；草鼠蛇鹰。27白鹤为了躲避严寒、寻找食物，多年往返于俄罗斯与中国之间。28 阳光 种子发芽不需要阳光29 1 6 适宜的温度30A31B32种子本身内部结构已经损坏33 CAB 空气 水 金鱼藻螺蛳虾 虾的大量增加导致食物和氧气匮乏答案第1页，共2页