人美版五年级下册《美术》第13课:花鸟画(—)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a0f92).doc
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1、花鸟画教学设计 教学目标: 1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品,加深对中国花鸟画的认识。 2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。 3、通过本课学习,培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net热爱祖国文化和艺术的情 感, 教学重点: 学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。 教学难点: 用笔和用墨的表现方法。 教学准备: 国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园): 一、引入: 1、花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。 2、在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”
2、。 3、出示课题花鸟画。 二、讲授新课: 欣赏吴昌硕的作品菊花 面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时, 中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄 情。 三、组研究: 1、对比自然界中的花鸟,欣赏和研究一副花鸟画,想一想画家是怎么用笔和用墨的? 2、 游戏: 请你对照黑板上的菊花图片 (中锋勾花,侧锋勾叶) ,分别尝试以下几种笔法: 侧锋画麻雀头点、抹 中锋画翅、尾短线 四、分析: 麻雀是我们生活中常见的飞鸟,它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,胸腹 灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个 枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。 五、临摹一副花鸟画作品,可以大胆的对原作进行添加和创造。 六、展示:选出你最喜欢的作品,说说哪里好。 七、小结
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