人美版五年级下册《美术》第13课：花鸟画（—）-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a174f).docx

1、花鸟画（一）教学设计花鸟画（一）教学设计 教学目标及重难点：教学目标及重难点： （一）（一）教学目标教学目标 1. 知识与技能 初步了解中国花鸟画的相关知识及其借物抒情、 托物言志的特点。 学习菊花、 梅花画法， 运用中锋、侧缝等笔墨技巧重置一幅简单的花鸟画作品。 2.过程与方法 学习中国画基本用笔、用墨知识，在体验、临摹、探究的学习过程中逐步学会花鸟画的表 现方法。 3.情感、态度和价值观 引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关注自然、热爱自然的情感， 感悟绘画与自然之美。 （二）教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点 了解中国花鸟画的基本知识，学习中国画的中锋和側锋用笔

2、方法。 2.教学难点 熟练运用笔墨的技巧，处理画面的主次、虚实关系。 课前准备： 小组准备不同颜色的梅花、菊花等花卉（实物或者图片） ，水墨、宣纸、毛笔等。 导入新课： 花鸟画是我国传统绘画的一个组成部分。 在众多花鸟画的题材中， 梅兰竹菊被认为是代 表高雅品质的“四君子” 。 （出示课件） 今天我们就来学画传统的中国花鸟画。 揭示课题：花鸟画（一） 。 欣赏感受欣赏感受： 1.感受梅花的不同美感感受梅花的不同美感。 （1）说起梅花，中国人对它有着深厚的感情。梅兰竹菊中有梅，岁寒三友中也有梅。伟 大的毛主席也喜欢梅花，曾用一首诗词来歌颂梅花。 在诗词中你能体会到梅花的什么精神？（生回答.） 教

3、师总结：梅花的内在美（板书） 。 （2）梅花的美还体现在什么地方？让我们一起来欣赏。 梅花是我国十大名花之一。梅花的品种丰富，最常见的是五瓣梅花， 。梅花还象征着快 乐、幸福、长寿、和平与顺利。 2.讨论问题：讨论问题： （1）梅花有哪几部分组成？ （2）它的美体现在什么地方？ 教师出示课件，请学生一起来欣赏梅花枝干的美。 提问：梅花枝干带给你什么感受？有什么样的美感？（生回答） 总结：枝干虬结、苍劲有力，给人一种形体美（板书） 我们一起来看看这几朵不同姿态的梅花。 这些花朵有什么相同和不同之处？带给我们怎 样的美感？ 正因为它有这么多打动人的美，所以很多画家都喜欢表现它、歌颂它。 欣赏探究欣

4、赏探究 课件欣赏齐白石和吴昌硕的作品。 仔细观察画家是如何用笔、用墨、用色来表现梅花的美的？（学生讨论得出两种方法： 点厾发和勾勒法） 初试笔墨初试笔墨 学画菊花，指导技法学画菊花，指导技法 1.看书 29 页的菊花的画法 （1）用中锋蘸浓墨构花瓣，用浓墨点花蕊。 （2）用側锋画出富有浓淡变化的叶子。 （3）穿插枝干，勾画出叶茎。 （4）运用藤黄及赭石给花瓣上色。 （5）在画面右下适合的空白处提款。 2.教师演示 教师根据学生出现的情况，和同学一起演示。 艺术实践艺术实践 3.欣赏学生作品 提问：你喜欢那幅作品？如何体现花香？ 4.运用中国画的技法，画一幅梅花或者菊花作品，并表现出写意花卉的美感。 （1）构图饱满。 （2）.用笔灵活。 （3）色有干、湿、浓、淡变化。 评价展示评价展示 组织学生小组内评价交流 。 阿坝州外国语实验小学阿坝州外国语实验小学 李祥翠李祥翠