下载生物七上3.3绿色植物与生物圈的水循环教研课PPT教学课件.ppt

1、,第三章绿色植物参与水循环,幼根上有白色的“毛”根毛，大量的根毛的意义是？,根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？P109观察与思考,一、植物对水分的吸收和运输,增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。,水分的运输途径,导管,叶脉,导管：运输水分和无机盐的通道,茎,导管运输水分和无机盐的方向 ：,从 下 到 上,果实花叶茎根,用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？,二、植物的蒸腾作用,水从叶的什么地方散发出来？,蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,在叶片进行,实验,观察叶片的结构

2、,1.将新鲜的叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。,1,2,3,4,用显微镜观察叶片横切面的永久切片。,上表皮,下表皮,叶肉,叶脉,（内有导管）,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,上表皮下表皮,有叶绿体，进行光合作用的场所,有输导组织，起输导支持作用。,(无叶绿体),（气孔较多）,上面有气孔(受保卫细胞的控制),观察叶片的下表皮,气孔,表皮细胞,保卫细胞,气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。,保卫细胞,内壁（薄）,外壁（厚）,气孔张开,气孔闭合,（

3、保卫细胞吸水膨胀）,(保卫细胞失水收缩),白天,晚上,空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。,叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。,气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。,气孔开闭的原理：,水分,根、茎、叶中的导管,叶肉细胞的光合作用,叶片的蒸腾作用（绝大部分水）,蒸腾作用的意义:1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度，增加降水。,这是不是一种浪费呢？,这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？,春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死

4、亡，所以要剪去大量的枝叶。,减少蒸腾作用,三、绿色植物参与了生物圈的水循环,绿色植物在水循环中起的作用：,1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。,一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！,讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等

5、。,探究,气孔数目哪一面多,下表皮的气泡数目多,下表皮气孔数目也比上表皮表面多.,双基训练,一.填空1.蒸腾作用的主要器官是().2.气孔的开关是由( )细胞控制的.二.判断1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( )2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.( ),叶片,保卫,1、根吸收的水分用于什么最多？（ ） A 光合作用 B 呼吸作用 C 细胞生长作用 D 蒸腾作用 2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石 3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( ) A

6、 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞,D,C,B,(2)气孔是植物_失水分的门户，也是_交换的窗口。它是由一对半月形的_细胞围成的空腔。_细胞的形状是能够调节的，气孔既能_，也能_。,蒸腾,气体,保卫,保卫,张开,闭合,(1)叶的结构由 _,_,_ 组成。,叶肉,表皮,叶脉,(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠近气孔腔的细胞壁，不易伸展；远离气孔腔的细胞壁，较易伸展。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔；当保卫细胞失水时收缩时，气孔。,厚,薄,张开,闭合,(4)植物通过_参与生物圈的水循环。,蒸腾作用,移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:1. 在傍晚或阴雨天进行2. 去掉部分叶片3.对移栽幼苗进行遮阴运用蒸腾作用的知识加以解释.,开拓创新与迁移运用,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,