人美版五年级下册《美术》第9课：多彩的民族传统纹样-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：41949).docx

1、多彩的多彩的哈萨克族哈萨克族传统纹样传统纹样 学情分析： 塔城地区是个多哈萨克族聚集地，学生对哈萨克族并不陌生，本班就有几个哈萨 克族学生，但是学生对哈萨克族纹样并不多见，缺乏相关的背景知识和兴趣，教 师应通过故事和直观对比引导学生研究解决。 本阶段的学生观察力和欣赏能力 逐步增强，他们能对自己的作品作出理性的评价。同时，学生手部的精巧性也得 到很大的发展，他们已经尝试运用各种工具进行设计与造型，具备一定的造型能 力。 教学目标： 知识与技能 1、通过欣赏、感知哈萨克族传统纹样的美感，了解哈萨克族传统纹样的历史、 文化及相关知识。 2、尝试利用单独纹样及适合纹样设计一个具有哈萨克族特色的纹样。

2、 过程与方法 通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作一个哈萨克族传统纹样，并 试着将纹样装饰在物品上。 情感、态度和价值 感受哈萨克族传统纹样的美感，感悟丰富的哈萨克族传统文化，提高学生对哈萨 克族传统文化学习的热情与兴趣，使学生重视哈萨克族文样的传承与保护。 教学重点： 学习设计造型优美的哈萨克族纹样。 教学难点： 纹样的设计与应用。 教学方法： 讲授法、观察法、对比法、体验法、创作法等 教学用具准备： 课件、绘画纸、剪刀、各种绘图工具等 教学过程： 一、创设情境导入新课： 请哈萨克族同学上台展示他们所带的生活物品 问：从这些物品上你看到了什么？生答：美丽的花纹图案 这些美丽的花纹图

3、案我们还能从哪些地方看到 （生活用品、 建筑、 服饰、 乐器等） 这些纹样有什么特点呢？（引出新课） 二、讲授新课 1.哈萨克族团史这个民族悠久历史文化的载体，今天我们一起来感受传统的魅 力。出示课题：多彩的哈萨克族传统纹样（板书） 2.哈萨克族是一个游牧民族，他们的生活具有很大的流动性和不稳定性，反映在 图案上，就是对运功的追求和表现（欣赏图片了解一些基础纹样） 3.通过对比知道纹样的均衡式和对称式 4.自己设计一个哈萨克族纹样，并折叠剪出几个相同纹样 三、自主探究： 探究活动一： 了解适合纹样的摆放种类：向心式、离心式、离心向心结合式、旋转式、综合式， 欣赏各种纹样图片加深对适合统纹样了解

4、。 探究活动二： 了解设计方法 探究活动三： 教师出示一块白色方巾，如果要对它进行装饰，你会选择哪种方法？生说一说自 己的观点和想法，教师示范，展示范画。 探究活动四：了解哈萨克族纹样用色特点 四、尝试练习，体现巧妙创意。 设计一副具有哈萨克族特点的纹样作品 要求：造型美观，设计工整，色彩搭配合理。 五、展示作业， 互动评价： 六、自评、互评与点评。学生介绍自己作品设计过程、造型特点与巧妙创意，感 受评价他人作品中美的设计因素，发现需要改进的部分，师生共同点评作品的优 缺点，总结存在的问题和改进的方法。 七、拓展 用金点子的方式谈谈，如何对哈萨克族图案进行传承和保护 八、总结 今天， 我们学习了用剪贴和绘画的形式来设计哈萨克族传统纹样，感受了中国哈 萨克族传统文化的魅力，但是时间有限，知识无限。课后我们还可以尝试用其他 方式进行设计创作，比如拓印方法，并把它应用到生活之中，最后让我们用自己 的双手创造生活、美化生活！