2011年10月自考04729大学语文试题及答案.docx

1、2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ D ）A韩愈 B柳宗元 C苏轼 D欧阳修2蔡元培在就任北京大学校长之演说中认为，大学的宗旨是（ A ）A研究高深学问 B倡敬爱师友之风 C砥砺道德品行 D倡导正当之娱乐3爱因斯坦在我的世界观中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ C ）A上帝意志 B灵魂不死 C客观世界 D精神王国4垓下之围中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ A ）A四面楚歌中霸王别姬 B东城突围时斩将刈旗

2、C羞见父老而拒渡乌江 D“吾为若德”而自刎沙场5张中丞传后叙的两种主要行文方式是（ C ）A叙述与抒情 B议论与抒情 C议论与叙述 D描写与抒情6赵武灵王推行“胡服骑射”的主要目的是（ C ）A移风易俗，破除陋习B党同伐异，巩固统治C加强边防，扩展领土D废弃传统，改奉异教7秋夜一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（ B ）A旷达情怀 B博爱胸襟 C深邃思辨 D机智幽默8下列哭小弟语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ B ）A记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤B车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血C曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了D风烛残年的父亲想儿子，

3、尤其这几年母亲去世后9我与地坛中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（ D ）A为着那儿是可以逃避现实 B专心致志地想关于死的事C想过我为什么要出生 D去窥看自己的心魂10下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（ A ）A蒹葭 B长恨歌 C湘夫人 D早雁11陌上桑行文笔调的主要特色是（ A ）A幽默诙谐 B严正庄重 C辛辣冷峻 D优雅婉约12下列饮酒(其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是（ C ）A结庐在人境，而无车马喧 B问君何能尔?心远地自偏C采菊东篱下，悠然见南山 D此中有真意，欲辩已忘言13下列长恨歌诗句中，移情于景的是（ A ）A行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B春风桃李花

4、开日，秋雨梧桐叶落时C迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天 D鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共14下列柳永八声甘州词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感伤的是（ C ）A对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼C惟有长江水，无语东流 D想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟15下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（ D ）A李白行路难(其一)B贺铸鹧鸪天C李清照声声慢D辛弃疾摸鱼儿16闻一多一句话中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（ A ）A有一句话说出就是祸 B有一句话能点得着火C说不定是突然着了魔 D突然青天里一个霹雳17下列诗人中，被视为20世纪3

5、0年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（ D ）A郭沫若 B闻一多 C徐志摩 D戴望舒18舒婷祖国啊，我亲爱的祖国四个章节的关系是（ B ）A四者并列 B逐层递进 C两两对比 D交错映照19婴宁情节发展的内在脉络是（ C ）A狐母生狐女、埋荒山、求合葬 B王子服遇美女、寻美女、娶美女C鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女 D婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑20断魂枪中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是（ B ）A大梦先醒，主动求变 B迫于时变，不得不变C广开财路，多种经营 D以商养武，发扬国术二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21容忍与自由的主要论点有（ BDE ）A宇宙无限，人的认识有限

6、B没有容忍，就没有自由C人是为别人而活着的 D“喜同恶异”是不能容忍的心理根源E“绝对之是”根本不存在22我与地坛展现母爱的方式有（ ACE ）A无声有情的行为描写 B四季景物的隐喻象征 C借“我”之口作心理描写D真切传神的肖像描写 E“我”的思念作侧面烘托23下列湘夫人中的诗句，写到湘夫人的有（ ABCE ）A帝子降兮北渚 B思公子兮未敢言 C闻佳人兮召予D灵之来兮如云 E将以遗兮远者24下列诗词语句中，借比喻抒情的有（ BCDE ）A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘E在康河的柔波里，我甘心

7、做一条水草25下列选项中，对宝黛吵架评述正确的有（ ABCD ）A宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的B宝黛吵架是出于假意试探C宝黛吵架体现出热恋中少男少女普遍的心理特征D宝黛吵架中较多地运用了心理描写方法E宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26秋水时至，百川灌河时：按季节27举天下之豪杰，莫能与之争举：全，尽28我们还得戒律自己戒律：警戒、约束29窃以为君市义市义：飞买回百姓的恩义，即收买人心30远见救援不至，而贼来益众益众：更多31见长人者好烦其令长人者：为民之长者，指官吏32外祖不二日使人问遗问遗：问候和赠送物品33亦不作意看月者作意

8、：刻意，特别用心34时不可兮骤得，聊逍遥兮容与聊：权且，姑且35转思三十里非遥，何必仰息他人仰息：依赖四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读咬文嚼字中的一段文字，回答问题：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。A概括这段话的中心旨意。答：文字的运用要避免陈辞滥调，也就是要有创造精神。（2分）B这里运用了什么论证方法?答：论证方法：归纳法（答例证法也对）。（2分）C指

9、出文中的比喻句和形成对偶的词组。答：比喻句：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”（1分）对偶词组：“学富五车，才高八斗”（或“春花秋月”和“柳岸灞桥”）（1分）37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A文中肯定了张巡、许远怎样的功绩?答：守一城，捍天下，阻遏安史叛军，捍卫唐王朝。（2分）B文中对哪些人作了抨击?答：安史乱起，唐朝逃跑的将领；叛军包围睢阳，坐视不救者；诬蔑张、许者。（

10、2分，答出其中两种即可）C举例说明文中运用的表现方法。答：对比：“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”。反衬：以弃城者、坐视不救者、设淫辞诬蔑者反衬张巡与许远。（2分）38阅读蚂蚁大战中的一段文字，回答问题：在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不

11、战胜，毋宁死”。A说明这段文字所运用的描写方法及其特点。答：场面描写中典型局部的生动描述：以点带面，使读者透过典型细部而通览全局，是处理复杂场面的有效途径。（2分）B文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?答：比拟（或：拟人）：用写人的口吻写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，使蚂蚁的形象鲜活生动。（2分）C指出文中运用比喻的句子。答：“在一束阳光照射下的木片小山谷中“；”那精瘦的红色斗士像考虑钳一样紧紧咬住死敌的额头不放“。（2分）39阅读李白行路难，回答问题：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪

12、上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了何种抒情方式?抒发了怎样的情感?答：借举止抒情：抒发英雄失意的悲愤。（2分）B指出诗中的象征句及其象征意义。答：”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山“以自然景象象征人生道路的艰险。（2分）C诗歌反映了诗人怎样的心理矛盾?答：一方面是深受现实压抑的痛苦，另一方面是积极用世的愿望和对本身才能的充分自信。（2分）40阅读苦恼中的下列文字，回答问题：“这个星期我嗯我的儿子死了!”“大家都要死的驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直

13、受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”“那么，你给他一点小小的鼓励也好给他一个脖儿拐!”“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。“嘻嘻!”他笑，“好有兴致的几位老爷求上帝保佑你们!”A驼背称姚纳为“你这条老龙”，是夸他还是骂他?驼背为什么要对姚纳持有这种态度?答：骂姚纳：嫌他超车走得太慢。（2分）B指出驼背这一人物形象的基本特征。答：丑陋；冷漠；粗俗；野蛮（2分，答出两点即可）C姚纳挨了打，还嘻嘻笑着“求上帝保佑”打他的人。这一情节折射了他什么样的心理状态?答：痛苦到极点，又无宣泄的机会，故而此时有人骂他打他，反而会觉得舒畅。（2分）五、作文题(30分)41有人说“不要和自己过不去”，也有人说“要和自己过不去”，你又是怎样看的呢?请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。