人美版五年级下册《美术》第7课：我的书包-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0389).doc

1、我的书包教学设计我的书包教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1.知识与技能目标：了解“以人为本”的设计理念，学会观察、分析书包各 部分的材质、结构与功能，设计既实用又美观的书包 2.过程与方法目标：通过小组研究、对比与观察等方法，在设计过程中分析 书包的材质、结构和色彩搭配等要素。 3.情感态度与价值观目标： 提高观察与分析能力养成观察身边人与物的习惯， 了解“以人为本”的设计理念。 二二、教学重难点：、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自 己喜欢的书包。 难点：设计的书包要美观实用。 三三、教学准备：、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、铅笔等。

2、教师：课件 四四、板书设计：、板书设计： 我的书包 包的种类 书包的结构 未来的书包 色彩图案： 美观大方 造 型： 奇特新颖 功 能： 丰富多样 五五、教学过程：、教学过程： 导 入：猜谜语： “一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上 学别忘带上它” 。 答案：书包 1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？ 学生谈自己对书包的看法。 老师的包店开张了，通过课件介绍包的不同种类、功能。 2、仔细观察，分组讨论书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包 的结构） 教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一

3、些 小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。 （书包功能） 3、70 年代的书包与现在的书包进行比较有哪些不同？ 4、设计一个书包，包括哪些方面？ 5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，设计一款未来的 书包，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。 例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞 那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。 ） 6、说出自己的创意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际 去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物 品小，而且容

4、易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？ 8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图 中要包括哪些内容？ 要求：造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合） ； 功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中） ； 颜色、图案：美观大方，有个性。 学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交 流，探讨书包的组成及作用。 9、小小设计师，设计一款既实用又美观的新型小书包。 六六、课堂小结课堂小结 召开“书包展销会” ，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要 求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：通过今天的学 习，同学们都设计出了别具一格、功能独特的书包，在今后的日子里，希望你们的 设计能够成为现实生活中的一件产品，用它所特有的功能服务更多的人，想要这样 一个梦想成真，就需要我们不懈努力，同学们，加油吧！