五年级上册数学整数乘法运算定律推广到小数人教版.ppt

1、五年级上册数学整数乘法运算定律推广到小数人教版速算：速算：25954=2532=448+648=10256=95008004805712在整数乘法中我在整数乘法中我 们已学过哪些运算定律？们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。请用字母表示出来。0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4)（2.43.6）0.52.40.53.60.50.71.21.20.7（0.80.5）0.4（2.43.6）0.50.8（0.50.4）2.40.53.60.50.840.1630.840.163小数四则混合运算的顺序跟小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的。整数是一样的。0.71.21

2、.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4)（2.43.6）0.52.40.53.60.5从这几组算式中，你发现从这几组算式中，你发现了什么规律？了什么规律？整数乘法的交换律、结整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小合律和分配律，对于小数乘法也适用。数乘法也适用。0.254.784运用运算定律计算运用运算定律计算0.2544.78 14.784.78乘法交换律乘法交换律0.65202运用运算定律计算运用运算定律计算0.65（2002）1301.3131.30.652000.652 乘法分配律乘法分配律1 计算小数乘法时，先要看算式的特点，如果有计算小数乘法时，先要看算式的特点，如果

3、有0.25,12.5,4、8等特殊的数，等特殊的数，可以使它们凑出可以使它们凑出1，整十或整百，整千的数，再进，整十或整百，整千的数，再进行计算；行计算；2 有时碰到接近整十，整百，整千的数，可以把这有时碰到接近整十，整百，整千的数，可以把这个数拆成整十，整百，整千的数，再计算。个数拆成整十，整百，整千的数，再计算。解题方法：解题方法：1、审题：看清题目有什么特征、审题：看清题目有什么特征,可否用简便方法计算；可否用简便方法计算；2、转化：合理地把、转化：合理地把一个因数分成两个数的积、和或差一个因数分成两个数的积、和或差；3、运算：正确应用乘法的运算定律进行简便运算；、运算：正确应用乘法的运

4、算定律进行简便运算；4、检查：解题方法和结果是否正确。、检查：解题方法和结果是否正确。用简便方法计算下面各题用简便方法计算下面各题1、0.340.50.6 2、1020.45=0.34（0.50.6）=0.340.3=0.102=0.45（100+2）=0.45100+0.452=45+0.9=45.9检测一下自检测一下自己吧己吧A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律3.64.5+3.65.5可以运用（）进行简算。C一、选择题二、我会填。二、我会填。2.52.5(0.77(0.770.4)=0.4)=6.16.13.6+3.93.6+3.93.6=(+)3.6=(+)2.28.5=8.5+

5、8.5 48480.25=0.250.25=0.25 0.770.42.523.63.96.11240.2三、我是聪明的小法官。三、我是聪明的小法官。0.20.20.6=0.30.6=0.30.40.4应用了乘法的交换律应用了乘法的交换律 （）4.9+4.94.9+4.94.9=4.94.9=4.9(1+4.9)()(1+4.9)()5.6+5.6+2.45.6+5.6+2.45.6=5.65.6=5.6(5.6+2.4)(5.6+2.4)（）四、认真审题，说一说运用哪些运算定律可四、认真审题，说一说运用哪些运算定律可以使计算简便。以使计算简便。（1）5.4199 8.81.25 =5.4（2

6、00-1）=5.4200-5.41 =1080-5.4=1074.6 （2）=（1.18）1.25 =1.1（81.25）=1.1 10=11五、火眼金睛五、火眼金睛（1）986.5 =（98+2）6.5 =1006.5 =650 （2）12.52.53.2 =12.52.5（0.48）=12.58+2.50.4 =100+1 =101=（100-2）6.5=1006.5-26.5=650-13=637=12.52.5(0.48)=(12.58)(2.50.4)=1001=100六、培优阶段。六、培优阶段。4.65 4.6532+2.532+2.546.546.5+0.4650.465430430=4.65=4.6532+32+25254.654.65+4.654.654343=（32+25+43）4.65=1004.65=465 布置作业了，同学们可要布置作业了，同学们可要动动脑筋呀动动脑筋呀 11.116666+777833.33用多种方法思考？用多种方法思考？课件课件PPT