人美版五年级下册《美术》第5课：提袋的设计-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b129a).docx

1、人民美术出版社小学美术人民美术出版社小学美术五年下五年下 第第 5 5 课提袋的设计教案课提袋的设计教案 教学目标： 1.知识：通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。 2.技能：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设 计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.情感：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会设计 的美感与乐趣。 重点：能够大胆想象，设计出独特新颖的手提袋。 难点：掌握提袋的制作方法。 教学准备：彩色纸、卡纸、旧画报、线绳、剪刀、双面胶、绘 画常规用具 教学过程： 一、组织教学，启发谈话 1.出示各种纸质材料，同学们，我没把做成什么能够方便携 带东西?（学生回答） 2.小结

2、:提袋不仅能携带东西，而且非常环保。 3.教师出示示范作品引入课题 提袋的设计 。 教师板书 （设 计意图：运用直观的形象，吸引学生的注意力，使学生快速进 入课堂状态，兴趣盎然地投入本课学习。） 二、探究分析 （一）、了解提袋的造型 1、师：生活中你都见过什么形状的提袋？哪种形状的提袋 最常见？（学生回答） 2、师：为什么长方形的提袋在活中应用的最广泛？ 3:出示不同形状的提袋进行分析： 长方形的提袋能充分的利 用空间，并且最节省材料。 （二）、提袋的结构面 1.师：长方形的提袋是有几个面组成的？（学生回答） 2.师：除了底面其它四个面在大小上有什么规律？（学生观 察并回答） 3.师：考虑考虑

3、怎样能利用纸筒来试一试折出提袋的四个 面？（学动手实践并总结经验） 小结：二次折叠实际就是提袋的厚度。 （三）、提袋底面的制作方法 1.师：提袋有了四个还不够，同桌一起讨论一下怎样给提袋 封底呢？ 2.（学动手实践并总结经验）找学生展示方法。 3.师小结:底的折叠不能太窄否则封不上口，底部要超过侧 面宽度的一半。 （四)、分析提手种类 1.师:提袋做好了，给提袋设计一个什么样的提手呢？请大 家看看书上同学们的作品，提手设计了哪些方法？ 2.（出示课件）学生观察并总结提手的种类。 （五）、提袋装饰美化 1.师：怎样才能让提袋更加美观呢？你有什么好方法？（学 生回答） 2.师：同学们的想法非常好，我们一起在看看看生活中各式 各样的提袋，（出示课件）看看哪个提袋都你有启发？ 3.学生回答 三、艺术实践 1.设计要求：发挥你的创意，设计一个实用 、美观 、环保 的提袋。 2.教师巡视辅导，遇到问题集体解决。 四成果展示： 以提袋秀的形式展示作品。（多媒体播放乐曲）气氛活跃， 展示生动。 五、艺术拓展 通过今天的学习，大家都设计的提袋都非常棒，不但实用、 美观， 而且非常环保，希望同学们继续努力，为我们的生活设 计出更多更好的作品。