人美版五年级下册《美术》第4课：让色彩动起来-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b5608).doc

1、让色彩动起来让色彩动起来教学设计教学设计 内容内容： 让色彩动起来 课时课时：1 课时 教学目标：教学目标： 知识与能力：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感 受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅富有动感 的作业。 过程与方法：通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系，培 养学生的审美能力，提高色彩的造型能力。 情感与态度：感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习 运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学生的学习兴 趣，并促进学生对美术学习产生持久的兴趣。 德育渗透德育渗透： 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习 的兴趣。 教学重点教学重点：如何利用色彩的对比关系来表现画面动感。 教学难

2、点教学难点: : 对比色的运用情况及画面动感的表现。 教学准备：教学准备：水粉颜料、油画棒、彩纸、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入新课： 教师：我们都只听说人能动、动物能动、风吹草动、你 们听过色彩会动吗？今天老师给大家带来了两张很有意思 的图画，但是有一幅图画却给了我们动的感觉。请大家来看 看这组画面，哪幅给你动感呢？ 学生：黑白的给人很安静，彩色的给人动感。 教师：那么究竟是什么让色彩产生强烈动感呢？ 这节 课我们就带着这个问题来学习让色彩动起来。 三、教授新课 1.教师播放课件，请学生看屏幕。 教师：春天来了，春光明媚，让我们跟着美丽的蝴蝶去 做一次

3、美妙的旅行，请同学伸出手指跟着蝴蝶一起飞。 学生：动起来。 教师：咦，你们怎么停下来啦， 学生：看不到了，他们的颜色一样 教师：对，蝴蝶与环境的颜色一样，没有对比了，所以 就看不见。 在生活中，将两个或两个以上的物品放在一起，能相互 影响显示出差别，如大小，高矮。像这种现象就叫 对比。你们还知道什么对比？ 学生：说一说。 在色彩世界也是一样，有很多对比。瞧，请看屏幕。当 蝴蝶来到不同色彩环境中，他们相互影响，显示出不同的差 别，这就是色彩对比。请问绿色的蝴蝶在那种环境中最为突 出。 学生：回答。 教师：老师也同意你的看法， “万绿丛中一点红”， 说的就是这个理。红和绿就是一组对比色，放在一起，

4、红的 更红，绿的更绿； 板书：对比色 红和绿 老师还给大家带来一个小礼物色相环，请同学们仔 细观察，在色环中你能找到哪几对强烈的对比色。 学生：找一找， 教师板书： 蓝橙 黄紫 教师：我们能在色环中找到强烈的对比色，你们能从你 们的彩色笔或者油画棒中找到对比色吗? 学生：找一找，汇报交流。 2.感受生活中的强烈对比 教师：像这些对比强烈的色彩也经常会出现在我们的生 活中，给我们的生活增光加彩。出示图片：儿童滑梯、室内 装潢、鹦鹉。 3.感受艺术品中的强烈对比 教师：对比色这么美丽，让我们来看看艺术家们是如何 运用强烈的对比色，这是一幅民间艺术家的剪纸作品。出示 图片：他分别运用了哪些对比强烈的

5、色彩？给你什么样的感 觉？ 学生：（生答）。（运用了红色，绿色，蓝色、黄色等 对比色）给我很强烈，鲜明、跳跃。 教师板书：强烈，鲜明、跳跃 教师：农民艺术家们大胆运用对比强烈的色彩，让画面 有强烈的视觉印象。从而来表达他们对生活的热爱之情。 查灵克罗斯大桥 画面的色彩对比使画面产生动感，无论是树，还是路， 更不说街上的车和人都和着一种旋律在动，表现画家对城市 的清晨产生的激动心情。 4.探究总结 教师：是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的 动感呢？带着这个问题，来看这样一组图。出示图片：同样 的 5 种色彩，哪个给你的动感更强呢？（第二幅动感强，） 为什么？ 学生：色彩的排列顺序发生变化

6、，相邻的两个色彩对比 强烈， 教师：我们再来看一组图。排列顺序相同，哪个动感更 强烈呢？为什么？ 学生：第二幅用了波浪形的线条，形体上增加了动的感 觉）同学们观察分析的很到位。 教师：那么现在同学们能回答这个问题了吗？ 学生：（1）画面中邻近色对比强烈，产生动感 （2）造型产生动感 三、艺术实践，解决问题 1.看到大师们的作品老师也有了作画的欲望，我选择红 色的卡纸做背景，绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪 贴一些楼房，太阳和云。这样对比越明显越能表现出画面的 动感。 2.同学们，你们想不想自己也创作一幅有动感色彩的画 呢？现在选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，画一 幅能让色彩动起来的画；或以小组合作的方式用彩色纸拼贴 的形式制作有动感的纸贴画作品。 课件出示创作提示： （1）拿出准备好的黑白线描 （2）运用对比强烈的色彩 （3）创作一幅能让色彩动起来的画 五、作业展示 请学生介绍自己的作品或赏析同学的作品。 教师： 谁能从色彩、 线条等方面评析自己或别人的作品? 教师：选出一幅动感不强烈的作品让大家评价，并将部 分色彩进行现场更改做出反差效果。 六、教师小结，延伸本课主题意蕴 教师：今天，我们一起学习了“让色彩动起来”，了解 了强烈的色彩对比在艺术品中和生活中的广泛应用，强烈的 色彩对比让我们的生活像色彩一样跳动起来，生机盎然。