2020春苏教版三年级数学下册-第7单元-全单元授课课件.ppt

1、2020春苏教版三年级数学下册-第7单元-全单元授课课件3个人分个人分1个月饼，该怎么分？个月饼，该怎么分？可以吃月饼了！可以吃月饼了！中秋节，农历八月十五，这天中秋节，农历八月十五，这天的月亮比其他几个月的满月更的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。是流行于全国众圆，更明亮。是流行于全国众多民族中的传统文化节日。多民族中的传统文化节日。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程1 把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？几分之几？每只小猴分得这每只小猴分得这盘桃的盘桃的

2、。1212把把一盘桃一盘桃平均分成平均分成2 2份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。探究点探究点 认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一1你会表示下图中每盘桃的你会表示下图中每盘桃的 吗？吗？12每份的个数不同，为什么都可以每份的个数不同，为什么都可以用用 来表示？来表示？122把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。（）（）先在图中分一先在图中分一分，再填一填。分，再填一填。31 12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。先分一分、填一填，再和同学交流。12个桃平均分

3、成个桃平均分成（）份，份，每份是它的每份是它的 。（）（）12个桃平均分成个桃平均分成（）份，份，每份是它的每份是它的 。（）331616都是都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？个桃，表示每一份的分数为什么不同？（）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P77试一试）试一试）1.填一填，说一说。填一填，说一说。每个球是这盒球的每个球是这盒球的 。（）（）61每个蘑菇是这盘蘑菇的每个蘑菇是这盘蘑菇的 。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P77想想做做）想想做做）2.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。（）（）（）（）141714123.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色

4、表示它右边的分数。13154.一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。121312134 4.一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。1213你还能拿出这堆小棒的几分之一？你还能拿出这堆小棒的几分之一？（1 1）每份是整体的每份是整体的 每份是整体的每份是整体的（2 2）把一个整体，平均分成）把一个整体，平均分成 2 2 份，其中的一份可以用表份，其中的一份可以用表 示。示。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1我会填我会填。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1 12 21 12 2

5、1 12 22 2我会填。我会填。（1 1）每个茶壶是这些茶壶的每个茶壶是这些茶壶的 。（2 2）每个梨是这些梨的每个梨是这些梨的 。（）（）（）（）（）（）（）（）1 13 31 15 5（3 3）每份是这些熊猫的每份是这些熊猫的 。（4 4）把一盒正方体，平均分成）把一盒正方体，平均分成 6 6 份，每份是这些正份，每份是这些正方体的方体的 。（）（）（）（）（）（）（）（）1 14 41 16 6把一些物体看作一个整体，把它平均分成几把一些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是整体的几分之一。份，这样的一份就是整体的几分之一。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）

6、3判断。判断。图中的涂色部分表示这些圆的图中的涂色部分表示这些圆的 。（）。（）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）易错点：没有掌握分母表示的是平均分的份易错点：没有掌握分母表示的是平均分的份数，而不是具体的个数。数，而不是具体的个数。144判断。判断。图中的涂色部分表示这些圆的图中的涂色部分表示这些圆的 。（）（）易错点：用物体的数量作分子。易错点：用物体的数量作分子。24作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。求一个数的几分之一是多少求一个数的几分之一是多少的简单实际问题

7、的简单实际问题SJ 三年级下册 七七 分数的初步认识（二）分数的初步认识（二）上课之前，我们简单回忆整数乘法和小数的乘法的运算：上课之前，我们简单回忆整数乘法和小数的乘法的运算：同学们，之前我们学了分数。谁同学们，之前我们学了分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些来说一说对于分数你都有了哪些了解？了解？看来同学们对分数了解得真不看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。又会对分数有哪些新的了解。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3这篮蘑菇的这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑

8、菇有几个？是白蘑菇，白蘑菇有几个？13一共采了一共采了6个蘑菇。个蘑菇。探究点探究点 求一个数的几分之一是多少的解题方法求一个数的几分之一是多少的解题方法这篮蘑菇的这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？是白蘑菇，白蘑菇有几个？13你是怎样想的？和同学交流。你是怎样想的？和同学交流。可以用圆片分一分。可以用圆片分一分。把把6 6个蘑菇平个蘑菇平均分成均分成3 3份，份，每份是每份是把这篮蘑菇平均把这篮蘑菇平均分成分成3 3份，白蘑菇份，白蘑菇是其中的是其中的1 1份份3这篮蘑菇的这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？是白蘑菇，白蘑菇有几个？13 =（）632个个答：白蘑菇有答：白蘑菇有 2 个。个。

9、一共采了一共采了6个蘑菇。个蘑菇。一共采了一共采了6个蘑菇。个蘑菇。这篮蘑菇的这篮蘑菇的 是多少个？是多少个？1262=3（个）（个）答：这篮蘑菇的答：这篮蘑菇的 是是3个。个。12小试牛刀小试牛刀（教材（教材P79试一试）试一试）1.摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。(1)摆摆8个个 ，拿出它们的，拿出它们的 。拿出多少个？。拿出多少个？12(2)摆摆10个个 ，拿出它们的，拿出它们的 。拿出多少个？。拿出多少个？1282=4（个）（个）102=5（个）（个）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P79想想做做）想想做做）2.先分一分，再填写算式。先分一分，再填写算式。下面草莓的下面草莓的 是多少个？是

10、多少个？13下面草莓的下面草莓的 是多少个？是多少个？143124个个4123个个3.每页可以写每页可以写16个大字，他们各写了多少个？个大字，他们各写了多少个？我写了一我写了一页的页的 。12我写了一我写了一页的页的 。14小明小明小红小红162=8（个）（个）164=4（个）（个）答：小明写了答：小明写了8 8个。个。答：小红写了答：小红写了4 4个。个。4.你带哪些水果去春游？你带哪些水果去春游？每种水果都带每种水果都带 。13每种水果各带每种水果各带多少个？多少个？苹果：苹果：33=1（个）（个）草莓：草莓：93=3（个）（个）橘子：橘子：63=2（个）（个）答：苹果带答：苹果带1个，

11、草个，草莓带莓带3个，橘子带个，橘子带2个。个。1010小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.我会填。我会填。（1）先分一分，再写算式。）先分一分，再写算式。这些苹果的这些苹果的 是几个？是几个？=（个）（个）分一分略。分一分略。122 25 5这些苹果的这些苹果的 是几个？是几个？=（个）（个）（2）求）求 8 只鸭的只鸭的 是几只，就是把是几只，就是把 8 只鸭平均分只鸭平均分成（）份，求这样的（）份，列式是成（）份，求这样的（）份，列式是（）。）。1010分一分略。分一分略。12145 52 24 41 18 84=24=2（只）（只）求一个数的几分之一是多少的解题方法：

12、求一个数的几分之一是多少的解题方法：（1）借助实物操作，根据实际情况，得出答案；）借助实物操作，根据实际情况，得出答案；（2）用除法计算，就是用总数除以平均分的份数。）用除法计算，就是用总数除以平均分的份数。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）3.夯实基础（教材（教材P85练习十）练习十）1分米分米 米米 6分米分米 米米1角角 元元 4角角 元元（）（）（）（）（）（）（）（）1106101104102 判断：判断：把下面的把下面的 平均分成平均分成 4 份，每份占整体份，每份占整体的的 2 个，这些个，这些 的的 是是 个。个。（）（）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中

13、点典中点）易错点：混淆每份占整体的多少和每份是多少。易错点：混淆每份占整体的多少和每份是多少。1414作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。认识一个整体的几分之几认识一个整体的几分之几SJ 三年级下册 七七 分数的初步认识（二）分数的初步认识（二）平均分的份数平均分的份数其中的一份其中的一份12分子分子分母分母分数线分数线读作：读作：二分之一二分之一知识回顾：知识回顾：课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程4把一盘桃平均分

14、给把一盘桃平均分给3只小猴，只小猴，2只小猴一共分得这只小猴一共分得这盘桃的几分之几？盘桃的几分之几？先分一分、涂一涂，再和同学交流。先分一分、涂一涂，再和同学交流。探究点探究点 认识一个整体的几分之几认识一个整体的几分之几4把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给3只小猴，只小猴，2只小猴一共分得这只小猴一共分得这盘桃的几分之几？盘桃的几分之几？把这盘桃平均分给把这盘桃平均分给3只小只小猴，每只小猴分得这盘猴，每只小猴分得这盘桃的桃的 。132只小猴一共分得只小猴一共分得2个个 。132个个 是是 。134把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给3只小猴，只小猴，2只小猴一共分得这只小猴一共分得这盘桃的几分

15、之几？盘桃的几分之几？（）（）把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 ，2份就是份就是（）个个 ，是，是 。1313322 把把10个桃平均分成个桃平均分成5份，份，2份是这些桃的几分之几？份是这些桃的几分之几？3份、份、4份呢？先分一分，再填一填。份呢？先分一分，再填一填。52（）（）2份是这些桃的份是这些桃的 ，3份是份是 ,4份是份是 。（）（）（）（）5354你是怎样想的？和同学交流。你是怎样想的？和同学交流。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P80试一试）试一试）1.你能填一填、说一说吗？你能填一填、说一说吗？（）（）公鸡只数占公鸡只数占 。（）（）红花朵数

16、占红花朵数占 。（）（）白兔只数占白兔只数占 。（）（）山羊只数占山羊只数占 。32654332小试牛刀小试牛刀（教材（教材P81想想做做）想想做做）2.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。（）（）（）（）5831034453.涂色表示每个图下面的分数。涂色表示每个图下面的分数。35234.一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。235623564.一堆小棒有一堆小棒有1818根，分别拿出这堆小棒的根，分别拿出这堆小棒的 和和 。2356你还能拿出这堆小棒的几分之几？你还能拿出这堆小棒的几分之几？5.在在 里填里填“”或或“”。1415275745

17、35186.3424 =142818+=386727 =4726+=367 7.把一条线段平均分成把一条线段平均分成10份，份，1份是它的份是它的 ，3份是它份是它的的 。（）（）（）（）1011038.1分米分米=（）厘米。厘米。1厘米是厘米是1分米的分米的 ，7厘米是厘米是1分米的分米的 。（）（）（）（）101107109.1角是角是1元的元的 ，3角是角是1元的元的 。（）（）103101（）（）10.5分米分米=米米（）（）1059分米分米=米米（）（）1097角角=元元（）（）1078角角=元元（）（）1081111.和你的同学做和你的同学做1010次次“石头、剪刀、布石头、剪刀、

18、布”的游戏，把你的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。的胜负情况填在下面的表里。一共一共胜胜负负平平次次次次次次次次胜的次数占总次胜的次数占总次数的几分之几？数的几分之几？负的次数呢？负的次数呢？12.你们班共有学生你们班共有学生（）人，其中男生有人，其中男生有（）人，女人，女生有生有 （）人。男生占全班人数的人。男生占全班人数的 ，女生占，女生占全班人数的全班人数的 。（）（）（）（）1 看图填一填。看图填一填。（1）公鸡只数占总数的公鸡只数占总数的 。母鸡只数占总数的母鸡只数占总数的 。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）（）（）（）（）（）（）（）（）3 35 52 25

19、5（2）篮球：）篮球：排球：排球：足球：足球：篮球占所有球的篮球占所有球的 。排球占所有球的排球占所有球的 。足球占所有球的足球占所有球的 。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3 38 83 38 82 28 82把把 20 个苹果平均分给个苹果平均分给 4 个小朋友，每个小朋友个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的分得这些苹果的 ，3 个小朋友共分得这些个小朋友共分得这些苹果的苹果的 。（）（）（）（）（）（）（）（）1 14 43 34 4把一个整体平均分成若干份，每份就是这个把一个整体平均分成若干份，每份就是这个整体的几分之一，几份就是有几个这样的几分之整体的几分之一，几份就是

20、有几个这样的几分之一，即几分之几。所分的份数作分母，所取的份一，即几分之几。所分的份数作分母，所取的份数作分子。数作分子。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。夯实基础（教材（教材P85练习十）练习十）13（）（）352.涂色表示每个图右边的分数。涂色表示每个图右边的分数。147.在在 里填里填“”或或“”。34141715786849593 判断：判断：把把 8 朵花平均分成朵花平均分成 4 份，份，2 份占这些花的份占这些花的 。（）（）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）易错点：不能正确区分被平均分的物体的个数和平易错

21、点：不能正确区分被平均分的物体的个数和平均分的份数。均分的份数。4判断：判断：图中的涂色部分是这些圆的图中的涂色部分是这些圆的 。（）（）易错点：把具体分得的数量当成了分子。易错点：把具体分得的数量当成了分子。45作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。求一个数的几分之几是多少的求一个数的几分之几是多少的简单实际问题简单实际问题SJ 三年级下册 七七 分数的初步认识分数的初步认识（二）（二）()()用分数表示下列各图中的蓝色部分。用分数表示下列各图中的蓝色部分。36()()()()4857

22、课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程5 5把这篮蘑菇的把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？分给小兔，小兔一共分得多少个？2 23 3一共采了一共采了6 6个个蘑菇。蘑菇。先在图中分一分、涂一涂，再想一想可以怎样计算。先在图中分一分、涂一涂，再想一想可以怎样计算。探究点探究点 求一个数的几分之几是多少的实际问题的求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法解题方法5把这篮蘑菇的把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？分给小兔，小兔一共分得多少个？23一共采了一共采了6个个蘑菇。蘑菇。=（）632个个答：小兔一共分得答

23、：小兔一共分得 4 个。个。41.摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。(1)摆摆12个个 ，拿出它们的，拿出它们的 。拿出多少个？。拿出多少个？34(2)摆摆16个个 ，拿出它们的，拿出它们的 。拿出多少个？。拿出多少个？34124 3=9（个）（个）164 3=12（个）（个）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P84想想做做）想想做做）2.先分一分，再填写算式。先分一分，再填写算式。辣椒的辣椒的 是多少个？是多少个？34苹果的苹果的 是多少个？是多少个？452.先分一分，再填写算式。先分一分，再填写算式。萝卜的萝卜的 是多少个？是多少个？231232=8（个）（个）1474=8（个）（个）桃的桃的 是

24、多少个？是多少个？473.小春吃了这块巧克力的小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的小冬吃了这块巧克力的 。他们各吃了几小块？他们各吃了几小块？155=3（块）（块）答：小春吃了答：小春吃了3块，小冬吃了块，小冬吃了6块。块。15小春小春31=3（块）（块）小冬小冬32=6（块）（块）4.小芳和小红用一根绸带做中国结。小芳和小红用一根绸带做中国结。我用去这根绸我用去这根绸带的带的 。35我用去这根的我用去这根的绸带绸带 。25小芳小芳1005=20（厘米）（厘米）她们各用去多少厘米绸带？她们各用去多少厘米绸带？答：小芳用去答：小芳用去60厘米，小红用去厘米，小红用去40厘米。厘米。100

25、厘米厘米203=60（厘米）（厘米）小芳小芳小红小红202=40（厘米）（厘米）小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1 先圈一圈，再列式计算。先圈一圈，再列式计算。（1）圈出花的圈出花的 。_（2）圈出西瓜的圈出西瓜的 。_452315155 54=124=12（朵）（朵）9 93 32=62=6（个）（个）圈一圈略。圈一圈略。2 我会填。我会填。（1）一一 共共 有（）有（）颗颗 星星 星，平均星，平均分成了（）份，涂色部分占分成了（）份，涂色部分占 ，是（），是（）颗星星。颗星星。（2）16 的的 是（），是（），14 的的 是（）。是（）。（3）是（）个是（）个 ，5 个个

26、 是（）。是（）。（）（）（）（）38578111111912124 43 34 46 610108 85 59 9求一个数的几分之几是多少，就是用这求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出个数除以分母（求出1 份是多少），再用所得份是多少），再用所得的商乘分子。的商乘分子。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）4.先分一分，再写算式。先分一分，再写算式。夯实基础（教材（教材P85练习十）练习十）824（个）（个）羽毛球的羽毛球的 是几个？是几个？12乒乓球的乒乓球的 是几个？是几个？3510536（个）（个）5.先按要求拿一拿，再列式计算。先按要求拿一拿，再列式计算。

27、（1）拿出）拿出9根小棒的根小棒的 。（2）拿出）拿出12根小棒的根小棒的 。（3）拿出）拿出15根小棒的根小棒的 。2323239326（根）（根）12328（根）（根）153210（根）（根）6.1时的时的 是多少分？是多少分？1时的时的 和和1时的时的 呢？先在呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。12345660230（分）（分）604345（分）（分）606550（分）（分）8.计算下面各题。计算下面各题。+=315545=5277+=6299=7410103789310答：每一小份是原来三角形的答：每一小份是原来三角形的1163判断：判断：一根

28、一根 8 米长的绳子，剪下了米长的绳子，剪下了 ，还剩，还剩 米米。（）（）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）易错点：把一个整体平均分成几份，求易错点：把一个整体平均分成几份，求出的分数不能带单位名称。出的分数不能带单位名称。38584下面的做法对吗？不对的请改正。下面的做法对吗？不对的请改正。盒子里有盒子里有 20 支粉笔，李老师用了其中的支粉笔，李老师用了其中的 ，王老师用了其中的王老师用了其中的 ，两人各用了多少支？，两人各用了多少支？204=5（支）（支）52=10（支）（支）答：李老师用了答：李老师用了 5 支，王老师用了支，王老师用了 10 支。支。（）（）易错点：求整体的几分之几是多少的易错点：求整体的几分之几是多少的方法不正确。方法不正确。1425作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。