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1、(最新部编教材)三年级数学上册精品课件：倍的认识三年级三年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版学习目标学习目标3.3.用除法解决用除法解决“求一个数是另一个求一个数是另一个数的几倍数的几倍”的实际问题。的实际问题。2.2.会用乘法解决会用乘法解决“求一个数的几倍是求一个数的几倍是多少多少”的实际问题。的实际问题。1.1.建立建立“倍倍”的概念的概念,理解理解“倍倍”的的含义。含义。复习导入复习导入（）个）个2 2（）个）个4 42 22 2 谁能很快地说出每谁能很快地说出每幅图有几个几？幅图有几个几？课件课件PPT情景导入情景导入1 1课件课件PPT圈一圈，圈一圈，有（有（）个）个2 2

2、 根，根，的根数的根数是是 的（的（）倍。）倍。5 55 5探索新知探索新知课件课件PPT红萝卜有几个红萝卜有几个2 2根？根？红萝卜有红萝卜有3 3个个2 2根。根。胡萝卜有胡萝卜有2 2根。根。有有2 2根，根，有有3 3个个2 2根，我们说根，我们说 的根数是的根数是 的的3 3倍。倍。仔细观察胡萝卜有几根。仔细观察胡萝卜有几根。探索新知探索新知课件课件PPT你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？你能提出什么问题？你能提出什么问题？擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的人数是扫地的几倍？情景导入情景导入2 2课件课件PPT擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：1243 要求擦桌椅的人数是扫地的几

3、倍，要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求就是求1212里面有几个里面有几个4 4，用除法计算。，用除法计算。我画了一张示意图，能清楚我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的地看出擦桌椅的人数是扫地的3 3倍。倍。探索新知探索新知课件课件PPT象棋的价钱是多少元？象棋的价钱是多少元？你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？可以提出一个什么问题？可以提出一个什么问题？知道了军棋知道了军棋的价钱，要求象的价钱，要求象棋的价钱。棋的价钱。还知道了两种还知道了两种价钱之间的关系。价钱之间的关系。情景导入情景导入3 3课件课件PPT要求象棋的价钱，就是求（要求象棋的价钱，就是求（）个（）个（）是多少

4、。是多少。军棋军棋：8元元象棋象棋：是军棋的是军棋的4倍倍?元元4 48 88 84 43232（元）（元）可以画图帮助理解。可以画图帮助理解。探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲 啄木鸟妈妈比宝宝多捉了啄木鸟妈妈比宝宝多捉了1414只只害虫害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的宝宝的3 3倍倍,妈妈和宝宝各捉了多少妈妈和宝宝各捉了多少只害虫只害虫?典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：从图中可以看出：把宝宝捉的害从图中可以看出：把宝宝捉的害虫数看作虫数看作1 1倍数倍数,那么妈妈捉的就是那么妈妈捉的就是3 3倍倍数数,从而妈妈比宝宝多捉的从而妈妈比宝宝多捉的

5、1414只害虫就只害虫就是是3-1=23-1=2倍数。倍数。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：3-1=2 3-1=2 14 142=7(2=7(只只)7 73=21(3=21(只只)答答:妈妈捉了妈妈捉了2121只害虫只害虫,宝宝捉了宝宝捉了7 7只害虫。只害虫。典题精讲典题精讲 果园里一共有果园里一共有3030棵果树棵果树,其中梨树的棵数是苹果树的其中梨树的棵数是苹果树的5 5倍。苹果树和梨树各有多倍。苹果树和梨树各有多少棵少棵?典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：梨树的棵数是苹果树的梨树的棵数是苹果树的5 5倍倍,假设苹果树假设苹果树的棵数是的棵数是1 1份份,梨树就是梨树就是5 5份份

6、,梨树和苹果树梨树和苹果树合起来就是合起来就是6 6份。一共有份。一共有3030棵棵,其中的一份其中的一份就是就是30306=5(6=5(棵棵)。苹果树占。苹果树占1 1份是份是5 5棵棵,梨梨树占树占5 5份份,也就是也就是5 5个个5 5棵棵,是是2 25 5棵。棵。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：1+5=6 1+5=630306=5(6=5(棵棵)5 55=25(5=25(棵棵)答答:苹果树有苹果树有5 5棵，梨树有棵，梨树有2525棵。棵。错误解答错误解答易错提醒易错提醒兔子有兔子有2 2只只,鸡有鸡有8 8只只,鸡的鸡的只数是兔子的几倍只数是兔子的几倍?2 28=168=16错解

7、分析：错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解错误解答错在没有理解“求一个数求一个数是另一个数的几倍是另一个数的几倍”的真正含义。的真正含义。“求求一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍”就是求一个就是求一个数里面包含几个另一个数数里面包含几个另一个数,要用除法计算。要用除法计算。“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”就是求几个就是求几个这样的数相加是多少这样的数相加是多少,要用乘法计算。它要用乘法计算。它们的含义不同们的含义不同,计算方法也不同。计算方法也不同。易错提醒易错提醒正确正确解答解答错误解答错误解答兔子有兔子有2 2只只,鸡有鸡有8 8只只,鸡的鸡的只数是兔子的

8、几倍只数是兔子的几倍?2 28=168=168 82=42=4学以致用学以致用 的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是 的（的（）倍，）倍，3 34 41.1.圈一圈，做一做。圈一圈，做一做。课件课件PPT学以致用学以致用 的朵数是的朵数是 的（的（）倍。）倍。粉粉花：花：黄花黄花:5 5 有几个有几个 这么多？这么多？2.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。课件课件PPT学以致用学以致用第一行：第一行：第二行画的第二行画的 是第一行的是第一行的5 5倍。第二行有多少个倍。第二行有多少个?我是这样画的。我是这样画的。3.3.画一画画一画第二行第二行：他画得对吗？他画得对吗？5

9、5个个2 2，解答正确。，解答正确。课件课件PPT学以致用学以致用我们检验一下对不对。我们检验一下对不对。台灯的价钱是台历台灯的价钱是台历的几倍？的几倍？4.4.4977 能提出一个用能提出一个用除法解决的问题吗？除法解决的问题吗？台历台历7 7元，元，7 7的的7 7倍是倍是4949，正正好是台灯的价钱好是台灯的价钱，解答正确。，解答正确。课件课件PPT学以致用学以致用7 73 32121（只）（只）你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？5.5.看图列算式。看图列算式。知道了知道了 有有7只。只。还知道了两种还知道了两种动物只数之间的动物只数之间的关系关系。可以提出什么问题？可以提出什么问题？

10、你是怎么想的？你是怎么想的？要求有多少只要求有多少只 ，就是求，就是求（）个（）个（）是多少。）是多少。3 37 7课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？倍不是单位倍不是单位名称，不用写在名称，不用写在算式的后面。算式的后面。3.3.求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几实际上就是求几个这样的数相加的和是多少个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。用乘法计算。2.2.求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍,就是求这个就是求这个数里面包含几个另一个数数里面包含几个另一个数,用除法计算。用除法计算。1.1.一个数里面包含有几个另一个数一个数里

11、面包含有几个另一个数,这个数这个数就是另一个数的几倍。就是另一个数的几倍。解决实际问题解决实际问题主讲：主讲：学习目标学习目标3.3.灵活运用各种方法解决实际问题，灵活运用各种方法解决实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，提感受数学在生活中的广泛应用，提高用数学解决问题的能力。高用数学解决问题的能力。2.2.会用乘除混合运算解决实际问题。会用乘除混合运算解决实际问题。1.1.掌握多位数乘一位数的估算方法。掌握多位数乘一位数的估算方法。复习导入复习导入下面各数接近哪个整十或整百数。下面各数接近哪个整十或整百数。294159732077186 304060030080190186200复习导入复习

12、导入口算下面各题。口算下面各题。809 7006 900053006 902 50087400 4006 430072042004500018001804000280024001200情景导入情景导入1 1 29 29乘乘8 8的结果是的结果是232232，232232元元250250元，带元，带250250元买门票够了。元买门票够了。三（三（1 1）班有）班有2929人参观，带人参观，带250250元买元买门票够吗？门票够吗？用竖式计算。用竖式计算。探索新知探索新知 2929接近接近3030，可以把，可以把2929看成看成3030，3030乘乘8 8等于等于240240，用算式表示：，用算式

13、表示：292982408240（元）（元）3030 29 29看成看成3030，3030和和8 8相乘等于相乘等于240240，那，那2929和和8 8相相乘的结果就一定小于乘的结果就一定小于240240，所以带，所以带250250元够了。元够了。30308 8240240（元）（元）29298 8240240（元）（元）答：带答：带250250元买门票够了。元买门票够了。三（三（1 1）班有）班有2929人参观，带人参观，带250250元买元买门票够吗？门票够吗？用估算。用估算。探索新知探索新知这两种方法你们都看这两种方法你们都看懂了吗？你更喜欢哪懂了吗？你更喜欢哪种方法呢？种方法呢？29

14、29张门票看成张门票看成3030张张只需只需240240元，所以带元，所以带250250元肯定够了。元肯定够了。三（三（1 1）班有）班有2929人参观，带人参观，带250250元买门票够吗？元买门票够吗？情景导入情景导入2 2 妈妈买妈妈买3 3个碗用了个碗用了1818元。如果元。如果买买8 8个同样的碗，需要多少钱？个同样的碗，需要多少钱？18元元？元？元3 3个个1818元元8 8个个？元？元 先求一个碗的钱是先求一个碗的钱是多少？多少？18183=63=6（元）（元）再求再求8 8个碗多少个碗多少钱？钱？6 68=488=48（元）（元）18183 38 8=6=68 8=48=48（

15、元）（元）情景导入情景导入3 3 妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个。用这些钱买个。用这些钱买9 9元一个的碗，可以买几个？元一个的碗，可以买几个？先求妈妈的钱是多少？先求妈妈的钱是多少？6 66=366=36（元）（元）再看再看3636元里面元里面有几个有几个9 9元就能买几元就能买几个？个？36369=49=4（个）（个）6 66 69 9=36=369 9=4=4（元）（元）典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：每架小飞机的票价是每架小飞机的票价是9 9元元,要求买票一共要多要求买票一共要多少钱少钱,要先求出一共需要几架小飞机。要

16、先求出一共需要几架小飞机。1515个人个人,每架小飞机坐每架小飞机坐3 3人人,需要需要15153=5(3=5(架架)小飞机。每小飞机。每架小飞机的票价是架小飞机的票价是9 9元元,5,5架小飞机的票价就是架小飞机的票价就是5 5个个9 9元元,即即5 59=45(9=45(元元)。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：15153=53=5（架）（架）5 59=459=45（元）（元）典题精讲典题精讲 工人叔叔修一条水渠工人叔叔修一条水渠,如果每天如果每天修修6 6米米,12,12天就能修完。实际每天修天就能修完。实际每天修8 8米米,可以提前几天修完可以提前几天修完?典题精讲典题精讲解题思路：

17、解题思路：从右边枝状从右边枝状图上可以看出图上可以看出,这这道题的解题关键道题的解题关键是先求出这条水是先求出这条水渠的总长度渠的总长度,再求再求出实际修完需要出实际修完需要的天数。的天数。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：6 612=72(12=72(米米)72 728=9(8=9(天天)12-9=3(12-9=3(天天)答答:可以提前可以提前3 3天修完。天修完。错误解答错误解答易错提醒易错提醒估算：估算：5025023=3=15001500错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 在估算时在估算时,由于估算值不是准确由于估算值不是准确值值,要用要用“”“”,不能用不能用“=”。错误。错误解

18、答错在把算式和结果之间用解答错在把算式和结果之间用“=”连接。连接。易错提醒易错提醒正确正确解答解答错误解答错误解答5025023 315001500估算：估算：5025023=3=15001500学以致用学以致用1 1估算。估算。89893 33 348 448 422 22 36369 49 439 6339 632 2 71718 58 568 5968 598 8 2702703603605605601501501601603503508080120120480480学以致用学以致用2.2.一年级准备租车去秋游，每辆一年级准备租车去秋游，每辆车限乘车限乘4242人，一年级共有人，一年级

19、共有115115人，人，估一估租估一估租3 3辆车够不够？辆车够不够？42423 3 120120（人）（人）120120115 115 够够学以致用学以致用3.3.丽丽每天骑自行车上学，她平丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑均每分钟骑198198米，需要骑米，需要骑8 8分钟，分钟，丽丽家离学校大约有多远？丽丽家离学校大约有多远？1981988 8 16001600（米）（米）学以致用学以致用 4.4.看图列式。看图列式。14142=72=7（千克）（千克）7 76=426=42（千克）（千克）学以致用学以致用 5.5.韵律操比赛中，同学们站成韵律操比赛中，同学们站成4 4排，每排排，每排

20、1212人。变换队形后，同人。变换队形后，同学们站成了学们站成了6 6排，每排有多少人？排，每排有多少人？48486=86=8（人）（人）4 412=4812=48（人）（人）课堂小结课堂小结 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？求单价的过程叫求单价的过程叫“归一归一”，求总价的，求总价的过程叫过程叫“归总归总”。1.1.两、三位数乘一位数的估算方法两、三位数乘一位数的估算方法:先把接近整先把接近整十、整百数的两、三位数看作是整十、整百数十、整百数的两、三位数看作是整十、整百数,再与另一个因数相乘再与另一个因数相乘,估算出积的近似值。估算出积的近似值。2.2.总价总价数量数量=单价单价 单价单价数量数量=总价总价谢谢谢谢