一年级数学上册20以内的进位加法(5、4、3、2加几)课件新人教版.pptx
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1、03 5、4、3、2加几教材第9596页5、4、3、2 加加 几几课题引入9十5 9十3 8十5 8十3 8十6 9十4 9十2 8十4 7十5 6十5(1)口算。(2)8十9?请你说思考的过程。方法一:把9凑成十,再把8分解成1和7,9和1合并成10,再加上7就是17。方法二:把8凑成十,再把就要把9分解成2和7,8和2合并成10,再加上7 枯 就是17。14131211131211121411(1)学习5+8。小明的妈妈买了5个苹果,8个梨,你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗?你能解决这个问题吗?教学新知一共有多少个?105+8=5313108+5=2313(2)学习5+7、4+8和
2、3+9。教学新知【例】5+7=4+8=3+9=107+5=3212104+8=6212105+7=5212121212103+9=7212109+3=1212108+4=2212教学新知小结:刚才我们计算的这几道题,都是5,4,3加几的题,前面的加数比后面的加数小,这就是小数加大数。看到这样的题,我们就要想到交换加数的位置,想成大数加小数的题,运用大数加小数的方法来计算,这样就能算得又对又快。知识梳理知识点知识点1:用“凑十法”计算8、7、6加几。同9加几一样,8、7、6加几也是要把算式中的另一个加数分解成2、3、4加几的方式,然后凑成十最后再把分解出来的另一部分加上就是最终的计算结果。知识梳
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