《乘法交换律和结合律》教学课件数学四年级下册.ppt
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1、第第 4 课时课时 乘法交换律和结合律乘法交换律和结合律RJ 四年级下册 3 运算定律运算定律课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程1.我们已经学过了哪些运算定律?我们已经学过了哪些运算定律?2.我们是怎样研究加法运算定律的?我们是怎样研究加法运算定律的?加法交换律和加法结合律。加法交换律和加法结合律。初步发现规律;初步发现规律;枚举中验证规律;枚举中验证规律;比较中概括规律。比较中概括规律。今天我们今天我们继续认识继续认识运算定律。运算定律。探究点探究点 1 1 乘法交换律乘法交换律你们知道每年的植树节是几月几
2、日吗?你们知道每年的植树节是几月几日吗?从图中你都知道从图中你都知道了哪些信息?你是怎了哪些信息?你是怎样理解这些信息的?样理解这些信息的?1.负责挖坑、种树的一共有多少人?负责挖坑、种树的一共有多少人?2.根据题意,你能列式解答吗?根据题意,你能列式解答吗?254 425254=100(人人)425=100(人人)我是这样我是这样计算的。计算的。我这样算我这样算也可以。也可以。你能再举几个你能再举几个这样的例子吗?这样的例子吗?上面的每组算式有什么共同点?上面的每组算式有什么共同点?从上面的算式,可以发现什么规律?从上面的算式,可以发现什么规律?254 425 187 718 12435 3
3、5124 每组算式中有两个因数,而且两个因数相同,每组算式中有两个因数,而且两个因数相同,只是交换了位置。只是交换了位置。每个等式中,左右两边的因数的乘积相等。每个等式中,左右两边的因数的乘积相等。两个因数交换位置,积不变,这叫做两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律乘法交换律。1.你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗?你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗?2.看到乘法交换律,你想到了什么?看到乘法交换律,你想到了什么?方法提示:方法提示:可以根据加法的交换律类比出乘法的交换律。可以根据加法的交换律类比出乘法的交换律。abba如果用字母如果用字母a、b表示两个因数,则可以写成:表示两个因数
4、,则可以写成:归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于点拨点拨)乘法交换律:乘法交换律:1.两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。2.乘法交换律用字母表示为:乘法交换律用字母表示为:abba3.多个数相乘,任意交换因数的位置,积不变。多个数相乘,任意交换因数的位置,积不变。探究点探究点 2 2连减两数等于减两数之和连减两数等于减两数之和一共要浇多少桶水?一共要浇多少桶水?2.这道题可以怎样计算?这道题可以怎样计算?1.解决这个问题,需要解决这个问题,需要哪些条件?哪些条件?(255)21252250 25(52)2510250仔细观察算式,你又有什么发
5、现?仔细观察算式,你又有什么发现?试着说说你的发现。试着说说你的发现。请你再举几个这样的例子。请你再举几个这样的例子。(255)2 25(5 2)(36)5 3(6 5)(74)20 7(4 20)(255)2 25(5 2)从上面的算式中,你发现了什么?从上面的算式中,你发现了什么?三个数相乘,先乘前两个数三个数相乘,先乘前两个数或者先乘后两个数,积不变。或者先乘后两个数,积不变。这叫做这叫做乘法结合律乘法结合律 。(ab)c=a(bc)能用能用a、b、c三个字母表示乘法结合律吗?三个字母表示乘法结合律吗?用字母公式怎样表示?用字母公式怎样表示?方法提示:方法提示:乘法结合律和加法结合律虽然
6、意义不同,乘法结合律和加法结合律虽然意义不同,但在呈现形式上非常类似。因此用类比思想可但在呈现形式上非常类似。因此用类比思想可以很快记忆乘法结合律。以很快记忆乘法结合律。归纳总结:归纳总结:乘法结合律:乘法结合律:1.三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。字母表示为积不变。字母表示为:(:(ab)ca(bc)2.在运用乘法运算定律进行简算时,有时会同时用到在运用乘法运算定律进行简算时,有时会同时用到乘法交换律和乘法结合律。乘法交换律和乘法结合律。小试牛刀小试牛刀(选题源于教材(选题源于教材P25做一做)做一做)1.根据乘法运算定律填上合
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