人美版五年级下册《美术》第16课：有特点的人脸-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b0a46).docx

1、教学目标： 1、学会观察人物的脸形、 和表情特点，用中国画的笔墨方法画人脸。 2、通过欣赏、观察示范、艺术实践等学习过程，引导学生学习用中国画的技法 创作一幅有特点的人物肖像作品。 3、通过本课的学习，提高学生的探究、表现和感悟能力，提升审美情趣，培养 热爱祖国传统文化和艺术的情感。 教学重点： 指导学生分析人物五官特征，用中国画的笔墨方法画人脸。 教学难点： 用干湿浓淡的笔墨表现有鲜明特点的人物形象。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，前几天我画了几张人物肖像画，想和你们一起分享一下。看，这就 是我画的三张画，这幅是水彩画，这幅是彩铅画，这幅是线描画。你看这三个人 的长相有什么特点？请你观

2、察观察和同桌说一说。 师： 其实刚才同学们说的都是人物的五官特点。你们看这个人物是什么样的表情 啊？我不光抓住了五官特点，还抓住了表情特点。除了表情之外，这三个人的脸 形也不相同，我还抓住了他们三个的脸形特点。老师这里还有一幅画，这是用国 画的方法画的。是不是也很漂亮。今天，我们就重点从人物的脸形、五官和表情 这三方面用国画的写意方法来画有特点的人脸 。 二、探究式学习活动： 师：我们从脸形开始研究。以前我们学过用字形概括法来概括脸形，你都知道哪 些？我们来看看咱们班的四位同学，请你仔细观察他们的脸形，可以用什么样的 字形来概括？ 生：概括脸形。 师：既然说到有特点的人脸，那人物的五官特点不容

3、忽视。如果想画出更为形象 的人物肖像，老师教给你一个三庭五眼观察法，先来说五眼，指脸的宽度比例， 以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼 形的长度。我们可以利用五眼的观察方法，找到人物的眼睛位置。 （出示一组眼 睛有特点的人物照片） 。我们先来看一组照片，这两个人的眼睛有什么特点？一 个大眼睛，双眼皮，一个小眼睛，单眼皮。一下子就看出来了，老师也认为她的 眼睛很大，那我把她的眼睛画这么大对吗？（变大，同学们觉得很可笑，有点像 卡通人物的眼睛，太夸张了。 ）这样才是接近三庭五眼的比例关系，所以我们画 大眼睛的时候，不要画的特别大，那样的话不是真实的比例关系。除非像

4、眼睛特 别大的人，比如说赵薇 ，她的眼睛可能会在五眼的基础上稍微大一点。 师：眼睛是五官中最为引人注意的部位，是比较难表现的，下面我们以小组的形 式讨论一下画家是如何用国画的方法画眼睛的。我们来讨论以下三个问题，1、 画家用的什么绘画技法？2、画家是怎么用笔的？3、画家是怎么用墨的？ 师：下面请你用国画技法，试着画一画你喜欢的眼形吧。 师：我们再来看这张图片，吴莫愁的大嘴照。她的嘴很有特点，很大。人的嘴分 大小，嘴唇分薄厚。我们来分析画家画的嘴。1、画家用的什么绘画技法？2、画 家是怎么用笔的？3、画家是怎么用墨的？ 中间的嘴缝宜实，唇线宜虚，有时为了突出嘴唇的质感也可以不画唇线。请同学 们试

5、画嘴。总结出现的问题。 师：我们接着往下看，他们几个人的鼻子形状一样吗？ 师：王祖蓝的大鼻子鼻头圆润，鼻翼宽大，这是他脸上明显的特点，刘德华的鼻 子高挺突出，看来每个人的鼻头大小，鼻梁的高矮是不一样的。我们来看一下鼻 子在三庭中的位置。美术中的三庭指的是脸的长度比例，就是把脸的长度分为三 等分，从前额发际线到眉骨，从眉骨到鼻底，从鼻底到下额这三段各占脸的三分 之一。 师：看看画家是如何表现鼻子的？还是从以下的三个问题来分析。1、画家用的 什么绘画技法？2、画家是怎么用笔的？3、画家是怎么用墨的？ 师：最后来看看著名相声大师马三立，他的耳朵有特点吧， 师：我们来看看画家画的马三立肖像，正是突出了

6、他大耳朵的特点。我们来看看 耳朵的表现方法。说了四官，还有一官就是眉毛，眉毛的画法比较简单，可以一 笔概括，也可以顺着眉毛的生长方向勾勒。 师： 脸形和五官的特点我们基本掌握了，下面我们来看一张同一个人物的不同表 情的图片，五官的哪些部位变化最明显？ 生：嘴和眼睛的变化最明显，比如说笑的时候，嘴角会向上翘，眼睛会眯成一条 缝。悲伤的时候，眼角和嘴角都会同时向下拉。 师：因此在观察分析人脸特点时，不仅要抓住人物本身脸形五官的特点，还要注 意人物的表情，表情可以表现人物主要的神态。中国画注重“以形写神” “形神 兼备”抓住了形与神，你的作品一定会有特点。 师：下面我们一起看一下老师画的一个人物啊。

7、 （教师微视频范画） 师： 我们再来欣赏画家作品。看看画家是如何抓住人物的形与神的？这张作品是 画家王子武笔下的齐白石，画家运用了精致复杂的技法把人物刻画的栩栩如生。 这幅是刘文西创作的小金花 ，作者运用国画技法生动传神地表现了小女孩丰 满红润的面部和一双又黑又大炯炯有神的大眼睛。显得十分的清纯，俊俏。最后 这幅是程十发老先生的作品伙伴 ，作者仅用了简单的几笔就把少女的脸形和 五官表现的淋漓尽致。 三、学生绘画： 师：好了，现在该轮到你们表现了。看一下作业要求：参照有特点的人脸图片, 用写意画的方式创作一幅人物肖像作品,注意突出人物的特点和表情. 四、展评作品： 1、是否突出人物的脸形、五官和表情特点？ 2、作品墨与色的浓淡、干湿是否富有变化。 五、小结、拓展： 师： 今天我们只用了简单概括的方法来表现写意人物，其实国画的工笔技法同样 能把人表现的栩栩如生，希望同学们在课后能多了解不同技法表现的人物画，体 验国画的艺术魅力。