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人美版五年级下册《美术》第9课：多彩的民族传统纹样-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：80db9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：431993

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资源描述：: 1、多彩的民族传统纹样多彩的民族传统纹样教学目标： 1.了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素，并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。 2.养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。教学重难点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。教学过程：一、导入： 1、小游戏，激发学生的学习兴趣。【分小组，请小组代表上台“抽礼物” 】老师：请小组代表将抽到的礼物带回组里观察研究，仔细看一看，你们各自的礼物上面有什么特别之处？同学讨论回答：是少
2、数民族的东西、上面有很多图案和花纹 2、老师总结：我们把这些花纹和图案叫做“纹样” 。少数民族的人们心灵手巧，把自己的喜好都秀在日用品上了。引出课题。 3、今天我们就来学习多彩的民族传统纹样。二、新授： 1、猜一猜。老师：同学们，我们国家是个大家庭，有 56 个民族，今天老师还带来三张图片，你们来猜一猜这些纹样分别是哪个民族的？（苗族、黎族、哈尼族） 2、分别具体介绍苗族、黎族、哈尼族的纹样。苗族：苗族：女英雄务茂媳的故事。她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为
3、了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。了解苗绣上图案的意思。简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。了解为什么苗族人们喜欢蝴蝶。出示两张图片，让学生认出图片上的纹样。并猜一猜苗族人们为什么喜欢蝴蝶？因为苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意！欣赏苗族其他纹样。鱼、鸟、牛、龙、凤、人黎族：黎族：了解黎族的八角纹。彝族将八角纹绣在自己的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造更多的财富。黎族的人形舞蹈纹。人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈的欢乐场景。欣赏黎族其他常见
4、的纹样。哈尼族哈尼族：几何纹样是哈尼族最喜欢运用的纹饰。单纯是哈尼族服饰中最典型的特征。 3、欣赏其他民族的纹样作品。（白族、维吾尔族、哈萨克族） 4、那么这些漂亮的民族纹样是这么设计出来的呢？老师分类归纳了一下列出了以下单独纹样，我们可以将这些单独纹样组合起来进行设计。运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出纹样。分别请三位学生上台尝试拼一拼。（投影展示过程）把学生课前尝试实验的记录展示给学生看，并展示稍作修改之后的效果。 5 欣赏纹样作品。三、艺术实践：学习了民族传统纹样，运用今天学习的设计纹样方法，来设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。四、评一评：看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意。

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