人美版五年级下册《美术》第7课：我的书包-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：22e94).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：431980

上传时间：2020-04-04

格式：DOC

页数：2

大小：20KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版五年级下册《美术》第7课：我的书包-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：22e94).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版五年级下册书包教案教学设计市级优课配套课件编号 22 e94 下载 _五年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、 1 我的书包教案我的书包教案教学目标：教学目标： 1、知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。 2、能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包。 3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重难点：教学重难点：重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的书包。教学过程：教学过程：一、一、激趣导入激趣导入，引出课题引出课题。师：请同学们看屏幕，以直观有趣的
2、书包导入，吸引学生，激发学生对书包的兴趣，引出课题我的书包。并板书课题。二、二、讲引观察讲引观察，巧画书包巧画书包。 1、师：满足哪些条件的书包的同学们会选择？ 2、师：说说你用的书包包含哪几个部分？（并通过对课件中图片的观察，了解书包书包箱体、书包带、外部装饰，此环节是让学生了解书包的基本结构，为下一个环节作铺垫。） 3 3、学生练习，画出书包的基本形体。、学生练习，画出书包的基本形体。 4 4、看视频，了解学生对书包有哪些新的需求。、看视频，了解学生对书包有哪些新的需求。 5 5、再让学生练习修改，根据教师的范画重新设计书包新的功能。、再让学生练习修改，根据教师的范画重新设计书
3、包新的功能。 6 6、看视频，了解老师、看视频，了解老师对书包的需求，引出不同的人群对书包的不同需求。对书包的需求，引出不同的人群对书包的不同需求。三、三、大胆创作大胆创作，艺术实践。艺术实践。这一环节中，我的作业提示是：为需要的人设计一个既实用又美观的书包。四、四、作业展评，感受成功作业展评，感受成功。为了培养学生的自信心，获得成功的快乐，我从作业的完成、作品的构图效果、语言的 2 表达等方面，让学生自评、互评，同时给予指导。力求让每个学生在这节课中都有收获，获得成功的喜悦。五、五、课堂拓展，情感延伸课堂拓展，情感延伸。先出示两张太阳能旅行包的图片，你在生活中还见过哪些包？它们在材料和功能上有什么特点？给大家讲一讲。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。