27.2.1相似三角形的判定(第3课时)课件人教版数学九年级下册.pptx
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- 27.2 相似 三角形 判定 课时 课件 人教版 数学 九年级 下册 下载 _九年级下册_人教版(2024)_数学_初中
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1、271 1.探索探索“两边成比例且夹角相等的两个两边成比例且夹角相等的两个角形相似角形相似”的判定定理的判定定理。2 2.会根据会根据边和角的关系来判定两个三角形相似,并边和角的关系来判定两个三角形相似,并进行相关计算进行相关计算。学习目标学习目标三边成比例的两个三角形相似三边成比例的两三角形相似定理步骤排序计算判断回顾旧知回顾旧知ABCDE证明三角形全等有哪些方法?你能从中获证明三角形全等有哪些方法?你能从中获得证明三角形相似的启发吗?得证明三角形相似的启发吗?SSS,SAS,AAS,ASA,HL导入新知导入新知类似于判定三角形全等的 SAS 方法,能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢
2、?BD 新知新知 两边两边成比例且夹角相等的两个三角形相似成比例且夹角相等的两个三角形相似量出量出 BC 及及 BC 的长,它们的比值等于的长,它们的比值等于 k 吗?吗?等于!等于!画一画 利用刻度尺和量角器画 ABC 和 ABC,使A=A,ABACk.ABAC合作探究合作探究再量一量两个三角形另外的两个角,再量一量两个三角形另外的两个角,你有什么发现?你有什么发现?另外两个角对应相等!另外两个角对应相等!利用刻度尺和量角器画 ABC 和 ABC,使A=A,ABACk.ABACABC 与与 ABC 有何关系?有何关系?两个三角形相似!两个三角形相似!利用刻度尺和量角器画 ABC 和 ABC,
3、使A=A,ABACk.ABAC改变改变 k 和和A 的值的大小,是否有同的值的大小,是否有同样的结论呢?样的结论呢?利用刻度尺和量角器画 ABC 和 ABC,使A=A,ABACk.ABAC是!是!如图,在ABC与ABC中,已知A=A,证明:在 ABC 的边 AB 上截取点D,使 AD=AB过点 D 作 DEBC,交 AC 于点 E.DEBC,ADEABC.求证:ABCABC.BDBA DA E.A BAC AE=AC.又 A=A.ADE ABC,ABC ABC.AD=AB,ABACA BAC,=A DA EACA BACAC,BDB利用利用两边和夹角两边和夹角来判定来判定三角形相似的定理:三角
4、形相似的定理:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似符号语言:符号语言:且A=A,ABACA BAC,BB ABC ABC .对于对于ABC和和 ABC,如如果果 AB:AB=AC:AC,C=C,这两个三角形一这两个三角形一定相似吗定相似吗?B B不一定!不一定!应用该定理判定两个三角形相似时,应用该定理判定两个三角形相似时,相等的角必须是成比例的两边的夹角相等的角必须是成比例的两边的夹角.应用该定理判定两个三角形相似时,相等的角必须是成比例的两边的夹角.A1个 B2个 C3个 D4个3(2019连云港)在如图所示的象棋盘(各个小正方形的边长均相等)中,根据“马走日”的规则,“马”应落在下列哪个
5、位置处,能使“马”、“车”、“炮”所在位置的格点构成的三角形与“帅”、“相”、“兵”所在位置的格点构成的三角形相似()利用刻度尺和量角器画 ABC 和 ABC,使A=A,14如图,正方形ABCD中,P是BC上的点,且BP3PC,(1)AB12,BC15,AC24,AB25,BC40,AC20;3(2019连云港)在如图所示的象棋盘(各个小正方形的边长均相等)中,根据“马走日”的规则,“马”应落在下列哪个位置处,能使“马”、“车”、“炮”所在位置的格点构成的三角形与“帅”、“相”、“兵”所在位置的格点构成的三角形相似()求证:ABCABC.5(郑州实验中学模拟)如图,已知ABC,则下列4个三角形
6、中,又 A=A.量出 BC 及 BC 的长,它们的比值等于 k 吗?使 AD=AB过点 D 作 DEBC,动点P从点B出发,在BA边上以每秒5 cm的速度向点A匀速运动,探索“两边成比例且夹角相等的两个角形相似”的判定定理。类似于判定三角形全等的 SAS 方法,能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢?14如图,正方形ABCD中,P是BC上的点,且BP3PC,AE=AC.A1个 B2个 C3个 D4个由于B 是公共角,所以点B 和点 B 是对应点,要分两种情况讨论.A类似于判定三角形全等的 SAS 方法,能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢?例1 根据下列条件,判断 ABC 和 ABC
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