书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 美术 > 人美版 > 五年级下册 > 人美版五年级下册《美术》第4课：让色彩动起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：02630).docx

人美版五年级下册《美术》第4课：让色彩动起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：02630).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：431969

上传时间：2020-04-04

格式：DOCX

页数：3

大小：15.90KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版五年级下册《美术》第4课：让色彩动起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：02630).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版五年级下册色彩起来教案教学设计县级配套课件编号 02630 下载 _五年级下册_人美版_美术_小学

资源描述：: 1、让色彩动起来教学设计让色彩动起来教学设计五年级下册五年级下册一教学目标： 1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，云用色彩的对比完成一幅邮动感的作业。 2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型的能力 3、培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。二、教学重点：如何用色彩的对比关系表现动感三、教学难点：对比色的运用及画面动感的表现四、教具准备：图画纸。水彩笔五、教学过程：（一）、欣赏导入 1、今天老师给大家带来一张很奇妙的图片，从左往右看，在从右往左看，你有什么感觉？（动了） 2、图片本身是静止的
2、，为什么我们在观看时会产生跳动的感觉呢？奇妙吗？这节课就让我们一起探究色彩动起来的秘密（二）新授对比色及其作用 1、提到色彩，你还记得三原色吗？（板书：三原色） 2、三间色呢? 3、看看三原色和三间色在色环中处于什么位置？给你什么感受？（180，对比强烈）师点拨; 色环中处于 180 相对位置的色彩互为对比色 4、记忆三原色的对比色（师生对口令，男女生对口令） 5、生活中也有很多色彩强烈景物，让我们来欣赏一下。 6、你还见过生活中哪些色彩对比强烈的景物？ 7、对比色给我们什么感觉呢？（学生自由回答） 8、看这两幅图哪个动感强烈？ 9、同样的对比色，看哪幅图的动感更强？（1）学生
3、自由汇报（2）师点拨学生记忆：动感的线条，夸张的记忆欣赏作品; 6、欣赏名作威斯敏斯特大桥法国（1）学生思考：运用了哪些色彩？（2）从哪里感到动了？（3）这幅画中的事物和现实生活中有什么不同？点拨：夸张造型、概括轮廓 7、点拨画画和写文章一样都是要表达作者的情感，正所谓：不像为欺世，太像而媚俗 8、欣赏学生作品画面运用了哪些方法让画面有动感又好看？ 9、欣赏老师作品：师范画 10、你想创作什么题材的动感画？（三）学生创作自由选择题材，运用对比色和夸张的造型创作一幅动感的画。三、作品展评你喜欢那幅作品？说说你的想法。四、总结著名的画家梵高说过，没有不好的色彩，只有不好的搭配。让我们从现在开始：热爱色彩！热爱生活！用炫丽的色彩描绘我们的生活！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：人美版五年级下册《美术》第4课：让色彩动起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：02630).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-431969.html

老黑

内容提供者

实名认证

联系作者