人美版五年级下册《美术》第2课：20世纪的艺术大师-马蒂斯-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30c70).doc

1、学校：学科：美术 班级：五年级一班 课题：第二课 二十世纪的艺术大师马蒂斯 任课老师： 【教材分析】 本课主要以马蒂斯的生平、作品中造型色彩的艺术风格以及晚年 的艺术巅峰之作剪纸，作为主要线索。选择了多幅最具代表性的作品，旨在引 导学生从他的艺术以及不朽的艺术生命力的角度，认识和了解这位影响 20 世纪 画坛的艺术巨匠。了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平，激 发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。 【学情分析】 针对五年级学生的学习认知能力，在教材中展示了马蒂斯的剪纸 和绘画作品及生平简介，并选择了一些相关的小资料，需要学生在认识、观察、 欣赏马蒂斯作品后，需要依靠自己的思考完

2、成对艺术家和作品的分析，并根据本 课知识进行简单的剪纸创作。 【教学目标】 1、知识与技能：以课件提示为线索，了解马蒂斯生平及在造型、色彩上的艺术风 格，对“野兽派”有初步了解。欣赏马蒂斯剪纸作品，了解剪纸艺术是他的艺术 巅峰。学习马蒂斯剪纸的表现手法，设计创作草图。 2、能力目标： 观察、比较、归纳，能够总结马蒂斯的艺术特点。学生能用自己的语言描述、评 价马蒂斯的作品，能力强的学生能发生发表自己较为独特的观点。 3、情感目标：了解马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，学习做事有 恒心，不轻言放弃、勇于创新的精神。 【教学重点】 1、了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。

3、2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观 感。 【教学难点】对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。 【教学准备】课件、课前收集的相关文字和图片资料 【教学过程】 一、欣赏课件，导入课题 1、通过题目“二十世纪的艺术大师”引出“马蒂斯是谁”的问题。 就让我们共同走进马蒂斯的艺术世界吧！ 二、讲授新课 1、马蒂斯到底是一位什么样的画家呢？（课件展示） 2、出示马蒂斯生平，了解他是“野兽派”代表人。 3、通过 1905 年在秋季沙龙展出的作品戴帽的女人，初步感知马蒂斯的 作品风格。 4、通过不同时期的作品分析，了解马蒂斯的作品风格。 欣赏 1：红色的和谐 红色中的和谐

4、是马蒂斯成熟期的代表作。画中描绘了一个室内的场景， 其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇 窗户；通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色绿色的草地、黄色的花 朵、几棵树和一所房子。然而马蒂斯并没有将这些物象，画得与它们在自然中实 际的模样相符合。为什么要相符合呢？“这是一幅画。” 欣赏 2：金鱼 金鱼作于 1912 年，在画面结构和色彩的运用上明显地受到东方艺术的 影响，属于亨利马蒂斯的代表作之一。亨利马蒂斯致力于追求富有力度的线 条与鲜明色彩的协调，金鱼所表现出的内容完全是出自马蒂斯的主观理解。 金鱼画面以俯视角度布满构图，物象的配置、安排，线条的变化，色块

5、的分 布既强烈对比又和谐统一。画家不是在抄袭自然而是在表现自己对自然的感受， 仍然可见他对自然的细节观察和表现入微。他画出了鱼缸中红色金鱼漂游的感 觉， 透明的玻璃鱼缸由于光线的折射，从水面观察时与透过玻璃缸所见到的鱼画 法是迥然不同的。 欣赏 3：蓝衣女人 他在描绘人物时，更多注意的是曲线的优美、色块的布局、色彩的对比和装 饰的趣味，而不是对象的面部表情。 在蓝衣少女这幅画中，画家将对象与背景的细节作了省略与归纳，物体 与空间均处理为平面的色块，少女所着的蓝衣与背景、椅的红色与黑色形成鲜明 的对比，蓝衣上的白边分割着整个画面，白边上的流畅曲线自上而下使画面活跃 起来。 画家对少女的面部未作任

6、何深入的描绘，简洁的勾勒与整个造型风格十分 协调， 同时也更有助于加强整个画面的色彩冲击力和表现力，这点在其他野兽派 画家的作品里同样可以得到印证。 三、思考与讨论 1、马蒂斯在绘画造型上有什么特点？ 色彩鲜明 对比强烈 富有装饰性 2、马蒂斯在色彩上注重什么？ 色块的组合对比 夸张的装饰色彩 细腻的写实色彩 单纯的平涂色彩 四、了解马蒂斯后期的艺术发展。 1、汶斯礼拜堂彩色玻璃 2、马蒂斯的剪纸作品 1941 年马蒂斯肠癌手术后，只能在床榻或轮椅上从事创作。他追求 华美的装饰效果，他说：剪刀是一种美妙的工具，纸张也很美丽，利 用剪刀在这样的纸张上工作是一件能够进入忘我境界的美妙事情。 五、学生优秀剪纸作品欣赏 了解学生在美术创作中是如何运用马蒂斯的风格和造型手法的。 引导学生正确分析马蒂斯作品的风格。 六、作业：请根据本节课内容，学习马蒂斯的艺术表现手法，创作一幅自己喜爱 的剪纸作品。 1.设计草图，确定画面风格和表达意图。 2.准备材料，下节课带来进行艺术创作。