人美版五年级下册《美术》24. 家乡美-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:5035c).doc
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- 美术 人美版五年级下册美术24. 家乡美_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号:5035c 人美版五 年级 下册 24. 家乡 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 5035 下载 _五年级下册_人美版2024_美术_小学
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1、问学案 课题:家乡美 备课人: 授课时间: 学习 目标 知识与技能 了解家乡艺术的表现形式、功能特点、工艺制作和民俗内 涵。 过程与方法 学生在观察、分析家乡艺术以及搜集资料的过程中,利用 整理资料单、绘制手抄报、创作艺术作品等方法来记录家 乡的艺术,感受家乡的艺术魅力。 情感与价值 学生在寻找、探究家乡艺术的过程中,深入了解家乡的历 史文化,激发对家乡的热爱之情,增强传承民间传统文化 的决心。 学习 重点 感受家乡的艺术魅力,调查、分析家乡艺术特色,了解与之相关的社会 文化。 学习 难点 体会家乡的艺术魅力,调查、分析家乡艺术特色,了解相关社会文化。 学情 分析 虽然对于借班上课的学生情况不
2、是完全了解,但是一句年龄特征,六年 级的学生越来越喜欢宽松的课堂环境,并能够通过小组合作学习,开展 有组织的探究活动。 教材 梳理 本课属于“综合探索”学习领域。家乡的艺术是具有地方特色的乡土文 化艺术,学生对于民间艺术已不陌生,在教材的各个学段、各个学习领 域都分别设置了民间美术的内容。 学法 指导 调查、探究、分析、体验、合作 教具 PPT 学习过程 教师活动 学生活动 设计 意图 修改 与 补充 一、视频导入 今天老师来这里也是受人之托,到底是受何人之 托呢,我们一起来看一下(视频播放) 他们都是什么人? 看到了他们的处境、看到他们家乡的非物质文化 遗产无法得以传承,令人心痛!我今天来不
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