高考语文:多则材料作文审题训练指导课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高考语文:多则材料作文审题训练指导课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 材料 作文 审题 训练 指导 课件
- 资源描述:
-
1、2011高考语文高考语文多则材料类多则材料类作文的审题立意作文的审题立意 教学目标:教学目标:1、掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的、掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法审题方法。2、提高准确把握题意的能力、提高准确把握题意的能力。一、认识新材料作文:一、认识新材料作文:1、缘由:近年来,新材料作文在高考语文试卷中频、缘由:近年来,新材料作文在高考语文试卷中频频出现。频出现。2、特点:新材料作文,不同于以往的材料作文,也、特点:新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的
2、整体或某一角度出发,或段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。3、要求:新材料作文的基本要求是:选择一个角度、要求:新材料作文的基本要求是:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于不得抄袭,不少于700字。(下面例题中将不再重字。(下面例题中将不再重述这一基本要求)述这一基本要求)存在问题:存在问题:1、误把新材料作文当作话题作文,不注意二者
3、的区、误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;别;2、不能准确把握材料的中心,偏离题意;、不能准确把握材料的中心,偏离题意;3、对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此、对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼失彼。对策:对策:解决这些问题的关键还是在于审题。因此,如何解决这些问题的关键还是在于审题。因此,如何掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法,提高准确把握题意的能力,是教学中应注意的方法,提高准确把握题意的能力,是教学中应注意的重要问题。重要问题。二、存在问题及对策二、存在问题及对策 多则材料作文在提炼观点时,必须对
4、所提供多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。三、审题原则三、审题原则四、审题方法:四、审题方法:(多则材料类作文的五种类型及审题方法)(多则材料类作文的五种类型及审题方法)1、相同型、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分
5、析材料的内涵,然后比较几则材料其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。在。例:阅读以下三则材料,写一篇不少于例:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。字的文章。1、近朱者赤,近墨者黑。、近朱者赤,近墨者黑。2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。实味不同。所以然者何?水土异也。3、有楚大夫于此,欲其子之齐语也、有楚大夫于此,欲其子之齐语也一齐人傅之,一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引
6、而置之众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。分析:分析:以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是第二则是晏子春秋晏子春秋上上“橘生淮南则为橘,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳生于淮北则为枳”的几句话;的几句话;第三则是成语故事第三则是成语故事“一傅众咻一傅众咻”。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个三则材料虽然长短不一,内容各异,但
7、有一个共同点,那就是共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。离材料含义的。客观环境条件影响着事物的发展客观环境条件影响着事物的发展例二:阅读下面材料,根据要求作文。例二:阅读下面材料,根据要求作文。1、姚明率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库、姚明率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,立即放
8、弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐立即放弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活动。动。2、成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又、成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。好朋友参与慈善事业。3、苏有朋利用过生日时机,成立、苏有朋利用过生日时机,成立“苏有朋慈善苏有朋慈善基金会基金会”,把生日收到的贺金作为第一笔慈善基,把生日收到
9、的贺金作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。基金会的基金,帮助更多的人。分析:分析:上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业,关键词是事业,关键词是“慈善慈善”,共同点是,共同点是“名人热心于名人热心于慈善公益事业慈善公益事业”。据此,可以形成下述若干观点:。据此,可以形成下述若干观点:慈善时尚化会是一种进步;慈善时尚化会是一种进步;构建和谐社会,我们需要相信爱;构建和谐社会,我们需要相信爱;奉献点滴爱,社会更和谐;奉献点滴爱,社会更和谐;奉献爱心,社会更和谐;
10、奉献爱心,社会更和谐;要有感恩和回馈之心;要有感恩和回馈之心;用慈善行动来表达我们的爱;用慈善行动来表达我们的爱;让更多的人拥有对社会的爱和责任;让更多的人拥有对社会的爱和责任;做个慈善的人,让世界更美好;做个慈善的人,让世界更美好;拥有一颗慈善之心,生活将更丰盈;拥有一颗慈善之心,生活将更丰盈;慈善源于对生命的爱。慈善源于对生命的爱。2、相反型、相反型 这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在,正
11、反皆切入可点,这相异点就是这组材料的作文立意所在,正反皆切入可立意。立意。例三:阅读下面材料,根据要求作文。例三:阅读下面材料,根据要求作文。1、1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。2、日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一、日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一起说:起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差
12、不多的生活,都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的利用落后的特长特长,出卖出卖这落后,定能赚不少钱。这落后,定能赚不少钱。”这这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具一时间舆论大哗,一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小
13、山村暴富起来。旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。分析:分析:第一则材料的原始部落的人观念不更新,安于第一则材料的原始部落的人观念不更新,安于现状,自甘落后,即使引进先进技术也枉然;现状,自甘落后,即使引进先进技术也枉然;第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富识,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富裕。由此可得出立意:改变观念是关键,解放思想裕。由此可得出立意:改变观念是关键,解放思想是根本。是根本。例四:阅读下面材料,根据要求作文。例四:阅读下面材料,根据要求作文。1、志愿军英雄马玉祥曾说:、志愿军
14、英雄马玉祥曾说:“我不是什么英雄,当我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个是个兵兵;现在离休了,我还愿当个老;现在离休了,我还愿当个老兵兵。这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。了。”2、拿破仑说:、拿破仑说:“不想当众帅的兵不是一个好士兵。不想当众帅的兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。分析:分析:先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。问
15、题,但看法迥异。对马玉祥的话,应抓住关键的一句,对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“这辈子我掂量自这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了己,只要够个兵的份量就心满意足了”,理想的确立应从自,理想的确立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理解现自身的价值,要正确理解“兵的份量兵的份量”的具体内涵。的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当、否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明
16、确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。审题时还应注意审题时还应注意“联系时代特点联系时代特点”这句话,也就是要立这句话,也就是要立足于时代的高度,结合当代青年所担负的社会责任和历史使足于时代的高度,结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题,同时还应联系自身的实际来确立人生的命来思考这一问题,同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。目标。因而可立意为:人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需因而可立意为:人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的要马玉祥那样甘于从平凡做
展开阅读全文