高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代习题课课件新人教选修5.ppt

1、第五章习题课任务一任务二复习回顾本章所学内容,完善下列知识网,熟练掌握本章的知识结构。一、有机高分子化合物任务一任务二任务一任务二二、应用广泛的高分子材料 任务一任务二三、新型有机高分子材料1.功能高分子材料任务一任务二2.复合材料复合材料 任务一任务二1.常见的聚合反应类型有哪些?2.如何根据高聚物判断单体?探究任务随堂训练(1)合成高分子化合物A的单体是,生成A的反应是反应。(2)合成高分子化合物B的单体是,生成B的反应是反应。探究任务随堂训练探究任务随堂训练规律方法点拨规律方法点拨1.聚合反应类型的判断根据单体的结构,即可判断出聚合反应的类型。(1)单体中含有一个不饱和键,如碳碳双键、碳

2、碳三键,往往发生加聚反应,链节主链上一般不再含有官能团。(2)单体中含有两种以上官能团,往往发生缩聚反应,主链上除碳原子外还有其他原子,即链节主链上一般含有官能团(肽键、酯基)。探究任务随堂训练2.高聚物单体的判断(1)加聚产物单体的推断:凡链节主链上不含双键,主链上只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物,其合成的单体必为一种,将两半键闭合即可。如凡链节主链上只有四个碳原子(无其他原子)且无双键的聚合物,其单体必为两种,在中间画线断开,然后将四个半键闭合即可。如探究任务随堂训练凡主链上只有碳原子,并存在碳碳双键的聚合物,双键前后各两个碳原子画线断开,形成间二烯烃结构,其规律是“见双键,四个碳;无

3、双键,两个碳”,从一端画线断开,隔一键断一键,然后将半键闭合,即单双键互换。如探究任务随堂训练若按1,3-丁二烯式断开后,链节主链上出现奇数碳原子,则说明断开方法错误,则应按乙炔式断开,如:探究任务随堂训练若给出较长的结构片段,则应首先找出重复的链节,再加以判断,但应注意重复的链节有时不是一种形式,可去掉一端的一个碳原子(可能属于前一个链节)后再考虑。(2)缩聚产物单体的推断:若链节中含有酚羟基结构,单体一般为酚和醛。如探究任务随堂训练探究任务随堂训练学以致用学以致用 食品保鲜膜按材质分为聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚偏二氯乙烯(PVDC)等。PVC广泛用于食品、蔬菜外包装,它对人体有

4、潜在危害。下列有关叙述不正确的是()A.PVC保鲜膜属于链状聚合物,在高温时易熔化,能溶于酒精B.PVC单体可由PE的单体与氯化氢加成制得C.PVC的化学式为CH2CHCl,PVDC的化学式为CH2CCl2D.等质量的聚乙烯和乙烯完全燃烧消耗的氧气相等解析:聚氯乙烯(PVC)的单体是CH2=CHCl,可以由乙炔和氯化氢加成制得,而不能由聚乙烯(PE)的单体CH2=CH2和HCl加成制得,B项错误。答案:B探究任务一随堂训练1.合成导电高分子材料PPV的反应:下列说法正确的是()A.合成PPV的反应为加聚反应B.PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元D.通过质谱法测定PPV的平均相对分子质量,可

5、得其聚合度探究任务一随堂训练答案:D 探究任务一随堂训练2.下列说法正确的是()A.聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应B.乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D.发泡塑料饭盒主要材质是高分子材料解析:聚乙烯塑料的老化是因为被氧化所致,A选项错误;聚氯乙烯、苯分子中均无碳碳双键,B错误;碳纤维是碳的单质,C错误。答案:D探究任务一随堂训练3.(2016浙江理综)化合物X是一种有机合成中间体,Z是常见的高分子化合物,某研究小组采用如下路线合成X和Z:探究任务一随堂训练请回答:(1)写出化合物E的结构简式,F中官能团的名称是。(2)Y Z的化学方

6、程式是。(3)G X的化学方程式是,反应类型是。(4)若C中混有B,请用化学方法检验B的存在(要求写出操作、现象和结论)。探究任务一随堂训练解析:因为化合物A经连续氧化后得到C,故A为链端醇,B为醛,C为羧酸,结合“已知”可知化合物A为含有两个甲基的丁醇,其结构为CH3CH(CH3)CH2OH,B的结构简式为CH3CH(CH3)CHO,C的结构简式为CH3CH(CH3)COOH;因为D与HCl反应生成Y,根据Y的分子式以及Y能形成高聚物可知,D为CHCH,Y为氯乙烯CH2=CHCl,Z为聚氯乙烯,E为乙烯,F为乙醇,则G为羧酸C与乙醇形成的酯,故G的结构简式为CH3CH(CH3)COOCH2CH3,结合“已知”反应原理可知X的结构简式为CH3CH(CH3)COC(CH3)2COOCH2CH3。探究任务一随堂训练探究任务一随堂训练