高中历史会考复习计划的制订课件.ppt

1、历史会考复习计划的制订历史会考复习计划的制订唱唱、念、念、做做、打、打唱：歌唱会考唱：歌唱会考-会考的重要性会考的重要性l浙工大、杭师大浙工大、杭师大2011年尝试深化完善年尝试深化完善“三三位一体位一体”综合评价招生制度！综合评价招生制度！l浙江省浙江省2011年会考成绩分析表！年会考成绩分析表！会考重要性考量会考重要性考量l淡化高考（小高考）淡化高考（小高考）l高校改革（参考标准之一）高校改革（参考标准之一）l辅助国考（公务员考试门槛）辅助国考（公务员考试门槛）l接轨世界（澳大利亚等发达国家）接轨世界（澳大利亚等发达国家）做：实做会考做：实做会考-会考的应试性会考的应试性l老师做：老师做：

2、l A、复习课型设计、复习课型设计l B、命题练习、命题练习l C、会考模拟考、会考模拟考老师做：老师做：lA、复习课类型设计、复习课类型设计l 常规课：常规课：l指导思想指导思想-以纲为纲（教材和会考标准）以纲为纲（教材和会考标准）l基本模式：会考条目呈现基本模式：会考条目呈现+能力考核要求落实能力考核要求落实l 能力考核要求：能力考核要求：abcdl a:识记：再认再现历史基础知识识记：再认再现历史基础知识l b:理解：领会解释重要历史概念与历史事件理解：领会解释重要历史概念与历史事件l c:分析：比较概括把握历史知识联系本质特点分析：比较概括把握历史知识联系本质特点l d:综合：归纳、评

3、析并运用史观方法论证问题综合：归纳、评析并运用史观方法论证问题l （案例教学以必修一专题一为例）（案例教学以必修一专题一为例）l题型解析指导课：题型解析指导课：分为三种类型l简释题：简释题：提取信息、文献注释、概念解释、图提取信息、文献注释、概念解释、图片判断、图表分析、情境分析等等片判断、图表分析、情境分析等等l辨析题：辨析题：观点辨析、材料辨析、史实辨析、情观点辨析、材料辨析、史实辨析、情境辨析、史学要素辨析等等境辨析、史学要素辨析等等l综合题：综合题：题型的综合、专题的综合、考核能力题型的综合、专题的综合、考核能力的综合等。的综合等。老师做：老师做：l试题讲评课：试题讲评课：l得分分析：

4、得分分析：l采点：简洁清晰、准确规范、采点：简洁清晰、准确规范、l采意：逻辑缜密、有角度、有层次采意：逻辑缜密、有角度、有层次l错因分析：错因分析：l字迹、错别字类型、时空观、术语规范字迹、错别字类型、时空观、术语规范l审题分析：审题分析：l提示语、标点符号、限定词、关键词等提示语、标点符号、限定词、关键词等老师做：老师做：l A、复习课类型设计（一般一专题一课、专题整合）、复习课类型设计（一般一专题一课、专题整合）l B、命题练习（抄题、命题练习（抄题+猜题）猜题）l 基本思路：题型对路尤其是会考导引及例卷；基本思路：题型对路尤其是会考导引及例卷；l C、会考模拟考试、会考模拟考试l 基本思

5、路：筛选基本思路：筛选-分类分类-盯人；盯人；老师做：老师做：这么做的出发点：这么做的出发点：1、会考复习三个标准：教材、会考标准、会考导引、会考复习三个标准：教材、会考标准、会考导引2、小小提示：会考标准的参考答案有些错误或不配套、小小提示：会考标准的参考答案有些错误或不配套3、重点注意：会考标准条目变更之处引起重视、重点注意：会考标准条目变更之处引起重视学生做：学生做：l背：背：自背、小组背、抽背等方式自背、小组背、抽背等方式l练：练：条目填空、历年会考题、导引、标准条目填空、历年会考题、导引、标准出发点：出发点：学生多数是懒的，智慧是靠逼出来的！学生多数是懒的，智慧是靠逼出来的！学校做学

6、校做l全校动员全校动员l动员大会、考试安排、课时补充动员大会、考试安排、课时补充l班主任动员班主任动员l文理科宣传文理科宣传l任科老师动员任科老师动员l适当让让适当让让出发点：出发点：顺应会考大势所趋！顺应会考大势所趋！明港中学历史会考复习基本安排明港中学历史会考复习基本安排l五月之前：上完必修三本教材五月之前：上完必修三本教材l五月至六月：落实专题复习五月至六月：落实专题复习l五月十八日及六月初进行两次模拟考五月十八日及六月初进行两次模拟考见兔而顾犬，未为晚也；见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。亡羊而补牢，未为迟也。战国策战国策楚策四楚策四l不足之处，请各位同不足之处，请各位同仁批

7、评指正，谢谢！仁批评指正，谢谢！浙江工业大学浙江工业大学2011年尝试深化完善年尝试深化完善“三位一体三位一体”综合评价招生制度实施方案综合评价招生制度实施方案l二、报名条件二、报名条件l具有浙江省2011年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，符合以下条件之一者均可申请报考：l1.学业水平测试（高中会考）所有科目均为A等，同时综合素质评价均为P等（含）以上者。l2.学业水平测试（高中会考）6门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上，同时综合素质评价均为P等（含）以上，且符合以下专项条件之一者：l（1）学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包）学科竞赛类：高中阶段在全国中学生

8、学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得省级赛区竞赛三等奖（含）以上。中获得省级赛区竞赛三等奖（含）以上。l（2）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或全国中小学电脑制赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖（含）以上，或在全国作活

9、动中获得省级三等奖（含）以上，或在全国“明天小小科学家明天小小科学家”活动中获三等奖（含）以上。活动中获三等奖（含）以上。l（3）语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或）语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛（包括在全国性作文比赛（包括“叶圣陶杯叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯语文报杯”全全国中学生作文大赛）中获得三等奖（含）以上；或在全国创新英语国中学生作文大赛）中获得三等奖（含）以上；或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖（含）

10、以上，或在全国中学生英语能力竞赛中作文大赛中获优胜奖（含）以上，或在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖（含）以上。获三等奖（含）以上。l（4）艺术特长类（限声乐、器乐、舞蹈三类）：参加北京大学全）艺术特长类（限声乐、器乐、舞蹈三类）：参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级（含）以上证书。（含）以上证书。l（5）体育特长类（限田径、游泳两项）：高中阶段在浙江省中学）体育特长类（限田径、游泳两项）：高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名，或高中阶段

11、在国名，或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名。名。l综合成绩按综合成绩按“学业水平测试（学业水平测试（高中会考高中会考）成绩）成绩（折算成满分（折算成满分100分）分）20%+综合测试成绩综合测试成绩（折算成满分（折算成满分100分）分）30%+高考总分（折算高考总分（折算成满分成满分100分）分）50%”计算形成。计算形成。l学业水平测试（学业水平测试（高中会考高中会考）成绩换算如下表：）成绩换算如下表：l学业水平测试成绩学业水平测试成绩6A7A8A9A10A11A及以上成及以上成绩折算（分）绩折算（分）75、80

12、、85、90、95、100三、招生录取成绩三、招生录取成绩杭州师范大学杭州师范大学2011年尝试深化完善年尝试深化完善“三位一体三位一体”综合评价招生制度实施方案综合评价招生制度实施方案l报考小学教育专业、学前教育专业的考生报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于学业水平测试（高中会考）成绩不少于4个个A和和2个个B，综合素质评价，综合素质评价4项均不能低于项均不能低于P等；等；l报考护理学专业的考生学业水平测试（高报考护理学专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于中会考）成绩不少于3个个A和和3个个B，综合素，综合素质评价质评价4项均不能低于项均不能低于P等

13、。等。l综合成绩计算：综合成绩由学业水平测试综合成绩计算：综合成绩由学业水平测试（高中会考高中会考）成绩、学校综合测试成绩、）成绩、学校综合测试成绩、高考成绩三部分组成。其中学业水平测试高考成绩三部分组成。其中学业水平测试（高中会考高中会考）A等计等计10分，分，B等计等计5分，分，C等等不计分。综合成绩按不计分。综合成绩按“学业水平测试（高学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分中会考）成绩（折算成满分100分）分）20%+综合测试成绩（折算成满分综合测试成绩（折算成满分100分）分）30%+高考总分（折算成满分高考总分（折算成满分100分）分）50%”计算形成。计算形成。指导思想指导思想l

14、针对针对2011年省会考考试内容目标年省会考考试内容目标l根据自己历年来在会考复习中的复习安排根据自己历年来在会考复习中的复习安排l复习执行的心得复习执行的心得l以手把手的表达方式给初入历史会考复习的以手把手的表达方式给初入历史会考复习的新教师提供直接可模仿的行动样板。新教师提供直接可模仿的行动样板。会考的重要性l通过性转变为区分性l合格率转变为优胜率l不重要转变为很重要乃至更重要l 唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段。唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段。同时也是戏曲演员表演的四种基本功。通常被称同时也是戏曲演员表演的四种基本功。通常被称为为“四功四功”。“唱唱”，指的是唱功。，指

15、的是唱功。“做做”指的指的是做功，也就是表演。是做功，也就是表演。“念念”指的是音乐性念白。指的是音乐性念白。而而“打打”则指的是武功。则指的是武功。戏曲演员从小就从这四戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演

16、的功能。更好的表现和刻画戏中的各种人物。好的表现和刻画戏中的各种人物。戏曲演员从小戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更好的表现和刻画戏中的各种人物。更好的表现和刻画戏中的各种人物。l唱念做打

17、是京剧表演的四种艺术手段，也唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。唱指歌唱，念是京剧表演的四项基本功。唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞舞”。习称四功五法的四功，即指唱念。习称四功五法的四功，即指唱念做打四种技艺的功夫。做打四种技艺的功夫。宁波诺丁汉大学（筹）2010年提前单独招生方案 五、提前单独招生对象的申请条件五、提前单独招生对象的申请条件l宁波诺丁汉大学（筹）2004提前单独招生的对象原则上为文科特长生、理科特长生。申请条件如下：l A必要条件：必要条件：高中毕业会考成绩全部为B以上并有4个以上A，其中文科特长生英语、语文必须为A，理科特长生英语、数学必须为A（部分不参加高中会考的重点中学学生参照上述标准审定其参加面试的条件）；品学兼优；身体健康。宁波诺丁汉大学2011年本科提前单独招生方案