青年教师科研能力的培养和提升课件-新版.ppt
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- 青年教师 科研 能力 培养 提升 课件 新版
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1、青年教师科研能力的培养和提升 科研处科研处 苏天恩苏天恩20142014年年1010月月3131日日v.引言引言一、一、培养科研意识和习惯培养科研意识和习惯二、二、熟悉科研运行体系熟悉科研运行体系三、三、熟悉科研部门熟悉科研部门v.全国公共财政科技支出:全国公共财政科技支出:2013年超过年超过5000亿元亿元 1978年仅为年仅为52亿多元亿多元学术成果和技术创新:学术成果和技术创新:我国基础研究投入不到科研支出的我国基础研究投入不到科研支出的5 创新型国家创新型国家15以上以上论文被引用次数:我国平均论文被引用次数:我国平均6.92次次 世界平均值为世界平均值为10.69次次v.历程:历程
2、:四次科技体制改革四次科技体制改革 重要贡献重要贡献问题:问题:科技计划碎片化科技计划碎片化 科技项目取向聚焦不够科技项目取向聚焦不够v.科技体制改革历程科技体制改革历程1985-1992 关于科学技术体制改革的决定关于科学技术体制改革的决定1992-1998 关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定1999-2005 关于加强技术创新,发展高科关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定技,实现产业化的决定2006 关于实施科技规划纲要,增强自关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定主创新能力的决定v.历届国家最高科技奖获得者历届国家最高科技奖获得者v.(一)科研和科研分类
3、(一)科研和科研分类1 1、科研科研科研基本任务:科研基本任务:探索、认识未知探索、认识未知科研起源:科研起源:问题问题教育部:科学研究是指为了增进知识包教育部:科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。造性工作。一、积极培养科研意识和习惯一、积极培养科研意识和习惯v.一、积极培养科研意识和习惯(续)一、积极培养科研意识和习惯(续)2、科研分类、科研分类 基础研究(提供理论前提基础研究(提供理论前提)应用研究(转化为实用技术应用研究(转化为实用技术)开发研究
4、开发研究(科学转化为生产力的中心环节)(科学转化为生产力的中心环节)3、科研条件:合理的科技队伍、科研条件:合理的科技队伍 必要的科研经费必要的科研经费 完善的科研技术装备完善的科研技术装备 科技试验场所科技试验场所v.一、积极培养科研意识和习惯(续)一、积极培养科研意识和习惯(续)(二)青年教师从事科研的必要性(二)青年教师从事科研的必要性1、高校职能和教师职责决定、高校职能和教师职责决定高校四大职能高校四大职能教师法:教师法:3处提到科学研究处提到科学研究高等教育法:高等教育法:35处提到科学研究,其中处提到科学研究,其中有有17处是关于高校和教师处是关于高校和教师2、提高自身素质的需要(
5、新常态)、提高自身素质的需要(新常态)3、高校转型发展的需要、高校转型发展的需要v.(三)存在问题(三)存在问题1 1、教学任务繁重,无暇顾及科研、教学任务繁重,无暇顾及科研2 2、成才成家的矛盾、成才成家的矛盾3 3、科研意识不强、科研意识不强4 4、研究方向不明确、不稳定、研究方向不明确、不稳定5 5、科研素质有待提高、科研素质有待提高一、积极培养科研意识和习惯(续)一、积极培养科研意识和习惯(续)v.(四)对策建议(四)对策建议1 1、加强学习,提高素质(学术动态,积累人脉、加强学习,提高素质(学术动态,积累人脉、学习和创新科研方法、形成良好的心理素质学习和创新科研方法、形成良好的心理素
6、质 )2 2、初步确定相对稳定的研究方向、初步确定相对稳定的研究方向3 3、积极参与科研活动(依托团队、积极参与科研活动(依托团队、平台平台)4 4、培养团结协作精神(复合能力)、培养团结协作精神(复合能力)5 5、遵守学术道德遵守学术道德,抵制学术不端行为,抵制学术不端行为一、积极培养科研意识和习惯(续)一、积极培养科研意识和习惯(续)v.经费问题:经费问题:审计署审计署2012年年4月审计发现月审计发现5所所大学大学7名教授弄虚作假套取国家科技重大专名教授弄虚作假套取国家科技重大专项资金项资金2500多万元的问题。多万元的问题。中国农业大学教授李宁:涉中国农业大学教授李宁:涉200亿经费亿
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