通用技术-人机关系课件.ppt
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- 通用 技术 人机 关系 课件
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1、设计中的人机关系设计中的人机关系高中通用技术高中通用技术v如何实现合理的人机关系v人机关系要实现的目标思考:在人和物品的关系中,谁是主体?思考:在人和物品的关系中,谁是主体?当人当人使用使用物品时物品时,物品物品就就与人与人或或(人的某些部位人的某些部位)产生了一种相互的)产生了一种相互的关系,这种关系,这种人与物品人与物品 的相互关系就称的相互关系就称为为人机关系人机关系。一、什么是人机关系一、什么是人机关系 这里的这里的机机,包括,包括机器设备机器设备、工具工具、家具家具、车辆车辆、劳保用品劳保用品,也包括,也包括环境环境等。等。1 1 什么是人机关系什么是人机关系为什么要设计出各种各样的
2、椅子?为什么要设计出各种各样的椅子?人在使用物品时,人与物品之间存在的相互关系称为人机关系。人在使用物品时,人与物品之间存在的相互关系称为人机关系。注意:人机关系中的注意:人机关系中的“机机”除了指机器、工具、仪器等,还除了指机器、工具、仪器等,还包括环境。包括环境。因此,因此,“机机”是指环境中与人相关的一切物品,如:是指环境中与人相关的一切物品,如:工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。等。注意:要对注意:要对 “人机关系人机关系”有全面的认识。人有不同的部有全面的认识。人有不同的部位,位,“机机”有不同的部
3、位、不同的层面。人与产品的不同部位有有不同的部位、不同的层面。人与产品的不同部位有不同的联系,构成不同的人机关系。不同的联系,构成不同的人机关系。找出下列活动中的找出下列活动中的“人人”与与“机机”“人与门人与门”之间存在哪些人机关系?之间存在哪些人机关系?人走近门:人走近门:人与门板人与门板构成人机关系构成人机关系人握门把:人握门把:人的手与门把手人的手与门把手构成人机关系构成人机关系人通过门:人通过门:人与门框人与门框构成人机关系构成人机关系1人走向电梯门,构成人机关系。2人按电梯外按钮,构成人机关系。3人进入电梯,构成人机关系。4人按电梯内按钮,构成人机关系。人乘坐电梯与电梯产生哪些人机
4、关系?人乘坐电梯与电梯产生哪些人机关系?人与电梯门板人与电梯门板人的手与电梯外按钮人的手与电梯外按钮人与电梯厢体之间人与电梯厢体之间人的手与电梯内按钮人的手与电梯内按钮扶手扶手靠背靠背座面、支撑座面、支撑座面座面支撑支撑、底座、底座尝试分析尝试分析:人坐在椅子上的时候,人的人坐在椅子上的时候,人的一些部位一些部位与椅子与椅子不同部分不同部分之间构成的之间构成的人机人机关系关系:手臂手臂背背臀臀腿腿脚脚在产品设在产品设计中,要计中,要关注人机关注人机关系的哪关系的哪些方面呢些方面呢?请同学们结合生活和请同学们结合生活和学习经验用简洁的语学习经验用简洁的语言归纳一下。言归纳一下。二、人机关系二、人
5、机关系要实现的目标要实现的目标健康健康高效高效舒适舒适安全安全1.高 效 在设计中,应把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地分配人和机的功能,以促进二者的协调,提高人的工作效率。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标也可通过改变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。哪一种牙膏盖的设计更高效?哪一种牙膏盖的设计更高效?爆笑现金压缩机 VISA 广告数字货币,代替现金或支票 人机所在的环境中的一些因素,如,温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响人们的效率和行为。2.健 康人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产品过程中不会对健康造成不
6、良的影响。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标请请举例说明举例说明儿童玩具儿童玩具的的哪些方面哪些方面要要符合符合健康要健康要求求。下图是学生上课、学习用的椅子,下图是学生上课、学习用的椅子,指出指出下下图中人机关系设计图中人机关系设计不合理不合理、有损有损人体人体健康健康的的地方:地方:abcd靠背角度大靠背角度大座面倾斜座面倾斜靠背高度低靠背高度低座面太小座面太小5.这个稍大于学生腰宽的这个稍大于学生腰宽的缺口,能让学生的身体进缺口,能让学生的身体进入桌子里,学生的双臂可入桌子里,学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。以舒服地靠在托肘板上。1.这块桌板是下这块桌板是下倾的,不必低头
7、倾的,不必低头弯腰就能看书了。弯腰就能看书了。2.左右两块升降板左右两块升降板可以把学习桌调节可以把学习桌调节到最适合学生身高到最适合学生身高的高度。的高度。4.这个护栏可这个护栏可以放书、笔、以放书、笔、杯子等物。杯子等物。3.学生的胳膊学生的胳膊可以很舒服地可以很舒服地放在这个下倾放在这个下倾的托肘板上。的托肘板上。能够有效帮助学生防止能够有效帮助学生防止近视驼背近视驼背。这样的椅子更舒适3.舒 适 人在使用产品的过程中,人体能处于自人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态,然的状态,操作或使用操作或使用的姿势能够在人们的姿势能够在人们自自然、正常然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不的
8、肢体活动范围之内,从而使人不致致过早地产生疲劳过早地产生疲劳。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标 心理上的舒适感受也是人机关系应考虑心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。的目标。找一找:自行车哪些设计使人感觉很舒适。v舒实物举例:笔、各种橡胶塑料手把、优美的环境v舒适:(1)海绵坐垫(2)橡胶手把 (3)可以调节坐垫(4)橡胶轮胎.沙发沙发人体工程学人体工程学键盘、鼠标键盘、鼠标无护栏 出事连连4.安全 在长期操作和使用产品过程当中,对人体不会构成生理上的伤害。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标淮安市区里运河淮安市区里运河思考思考:以以“茶具茶具”设设计为例,如
9、计为例,如何体现人机何体现人机关系中关系中“安全安全”目目标?标?思考:思考:右边培土小右边培土小工具的工具的改进改进实现了人机实现了人机关系的哪些关系的哪些目标目标?舒适舒适(增加木柄、(增加木柄、塑料包裹)、塑料包裹)、健康健康(减轻腰部劳损)、(减轻腰部劳损)、高效高效(减少培土量,(减少培土量,尾部结构便于施尾部结构便于施力)、力)、安全安全(除去(除去尖锐的边角)的目尖锐的边角)的目标。标。二、人机关系二、人机关系要实现的目标要实现的目标舒适舒适健康健康高效高效安全安全一、什么是一、什么是人机关系人机关系人与物品和人与物品和环境的关系环境的关系质量、经济、环保等质量、经济、环保等 设
10、计要体现以人为本的理念设计要体现以人为本的理念设计中的人机关系设计中的人机关系杭州湾跨海大桥杭州湾跨海大桥 杭州湾跨海大桥的景观设计师们借助杭州湾跨海大桥的景观设计师们借助西湖苏堤的美学理念,兼顾杭州湾复杂的西湖苏堤的美学理念,兼顾杭州湾复杂的水文环境特点,水文环境特点,结合行车时司机和乘客的结合行车时司机和乘客的心理因素心理因素,最终确定,最终确定“长桥卧波长桥卧波”为杭州湾为杭州湾大桥的最终桥型。大桥在海面上有大桥的最终桥型。大桥在海面上有4 4个转折个转折点,从空中鸟瞰,平面上呈点,从空中鸟瞰,平面上呈“S”S”形蜿蜒跨形蜿蜒跨越杭州湾,线形优美,生动活泼。越杭州湾,线形优美,生动活泼。
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