线上经验汇报交流会课件.ppt

1、巧用奖励，让空中课堂更高效数学课程部低年级学段 李倩 英才小学线上教学交流研讨 一场突如其来的疫情，虽然打乱了我们正常的开学计划，但并没有停止我们教学的步伐。根据国家教育部、山东省教育厅，东营市教育局开发区分局对线上教学的相关文件要求，在学校的精心安排下，我们开启了针对学生的“别样的假期，别样的成长”以及针对老师们的“别样的假期，别样的责任”丰富多彩的线上教学活动。精品资料 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿

2、对我笑，小鸟说早早早”3+1的尝试我的困惑且行且思2 23 31 1主目录3+1的尝试1233备课研讨线上教学课后反思教1233个人自学小组对学全班群学学11小红花奖励排行榜评备课研讨个人备课集体研讨分享运用补充汇总0101备课研讨学生自学小组对学全班群学自主学习单小组内一对一钉钉直播0202线上教学推送视频分享交流评价机制新授课语音分享思维碰撞课后接龙练习课白板讲题白板讲题及时完成及时完成优秀作业优秀作业复习课思维导图单元自测口算大赛学而不思则罔 思而不学则殆0303课后反思我的困惑教学评未来，这种线上教学能否未来，这种线上教学能否作为一定的辅助工具（寒作为一定的辅助工具（寒暑假或者针对后进生）暑假或者针对后进生）低年级学生自主低年级学生自主学习困难性学习困难性这种评价方式怎样融合这种评价方式怎样融合在线下课堂中在线下课堂中低年级高效课堂低年级学生数学习惯和低年级学生数学习惯和数学思想的培养是否同数学思想的培养是否同样重要样重要尝试后的思考且行且思且行且行且思且思1单击添加标题备好课2上好课3多反思4勤学习5多沟通6关注困难学生线上教学仍在继续课堂中的教师，只是引路人。不管现在的线上还是即将到来的线下课堂，学生真正成为课堂的主人。学学生生40%40%60%60%教教师师40%40%60%60%学为中心的高效课堂谢谢您的观看