五年级信息技术上册教案-第5课 精彩效果不一般人教版.doc

1、教学目标 1、知识与技能 初步认识3D one软件界面掌握拉伸工具的使用掌握材质渲染命令的使用2、过程与方法 通过教师指导的方法在实践中,体会不同命令的作用,并能运用这些命令对实体进行三维调整操作3、情感态度价值观培养学生兴趣,培养学生观察、比较、合作等好习惯4、行为与创新培养学生发散思维能力,鼓励学生发挥想象力,设计更多个性作品2学情分析 本课教学对象是五年级学生,其年龄特点如下:好奇心强,具备一定的信息素养,虽然是第一次接触3D打印,但对于认识3D one界面应该比较轻松,通过介绍该软件的特点帮助学生了解命令执行的方式,使学生朝着程序学习的方向和习惯上养成。3重点难点 1、重点:认识3D

2、one界面2、难点:熟悉拉伸工具和材质渲染工具的使用方法4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、知识与技能 初步认识3D one软件界面掌握拉伸工具的使用掌握材质渲染命令的使用2、过程与方法 通过教师指导的方法在实践中,体会不同命令的作用,并能运用这些命令对实体进行三维调整操作3、情感态度价值观培养学生兴趣,培养学生观察、比较、合作等好习惯4、行为与创新培养学生发散思维能力,鼓励学生发挥想象力,设计更多个性作品4.1.2学时重点 重点:认识3D one界面4.1.3学时难点 难点:熟悉拉伸工具和材质渲染工具的使用方法4.1.4教学活动 活动1【导入】激趣导入 教师展示四小学生视频

3、六一即将到来,老师在学校采集素材,正巧碰上了啦啦操表演的小队员们在排练,即将登上舞台的小伙伴们心情激动又紧张,有一位学生向韩老师说出了他们的想法:不仅有统一的队服,还希望别上一枚特殊有意义的徽章代表他们。师:老师想了想,现如今创客盛行,不如就用咱们身边的技术:3D打印来帮助他们吧!教师展示3D one软件,可以用这个软件来帮助他们做一个小徽章。(揭示主题)活动2【讲授】新授 1、认识3D one界面3D one是一款基于“搭建积木”方式,配以活泼的界面和简介的互动方式。主要有菜单栏、命令工具栏、工作区、辅助工具栏等教师大致讲解,在接下来的学习过程中具体应用。(1)辅助视图可以快速帮助我们定位(

4、2)按住鼠标右键不放进行拖动可以旋转视角(3)鼠标滚轮可以放大缩小所定位的区域(4)出错及时使用撤销命令老师根据啦啦操小队员的积极向上、蓬勃有朝气的形象大致设计了一个笑脸徽章。教师展示笑脸徽章如果仅仅以这样的形式打印,最终出现的效果便只是一个小圆片。如何让这枚小徽章具有立体三维的效果,就要用到我们今天所要学习的拉伸工具。2、拉伸教师演示操作,学生尝试操作(1)放大、旋转图形(2)在所需要拉伸的区域单击两次,选择第一个拉伸命令(3)输入值,回车,后确定任务一:讨论徽章哪些部分需要有三维立体效果;使用拉伸命令,完成徽章的三维设计。3、材质渲染 师:经过拉伸操作之后,原本涂色的作品恢复成了原先的蓝色,要为徽章涂色,就要用到材质渲染命令 提示:(1)先选择实体再渲染(2)单击“材质渲染”后再选择多个实体任务二:美化实体,为徽章涂色学生尝试操作保存文件提示学生保存文件的方法提醒学生及时保存文件活动3【活动】拓展总结 拓展任务:【小小创客】 自选学件中文件进行拉伸操作设计并渲染涂色 展示学生作品,师生共同评价师:3D one软件不仅可以用来制作徽章,还可以绘制出各种图形以进行打印,一起来欣赏一下吧!展示3D one设计出的不同图形