演示文稿设计与制作课件两位数加、减两位数.pptx

1、教学目标1.知识与技能：通过观察，找到两个算式之间的联系与区别。2.过程与方法：再通过计算，发现两个算式的积相等。从而引发大家的好奇心，激发大家探索规律的迫切欲望，体验数学活动充满着探索与创新。3.情感、态度和价值观：使大家学习一些数学中的规律，激发对数学的喜爱，增强学习数学的兴趣。两位数加、减两位数几百几十加、减几百几十加、减法的估算例1方法一6042059808920584896 4 2 5 =8 9 6 4 2 5 =8 96425=89方法二例16425=6048589方法三6 4 2 5 =8 95206989方法四6 4 2 5 =8 989例27249 =23方法一7240323

2、2923方法二725022221 23例27249 =23方法三729 636340 23方法四529320323例27249 =23方法三729 636340 23方法四529320323返回例3650 340 方法二653499650340990方法一600300 9005040 9090090 990990例4840560方法一840500 340340 60 280方法二84 5628840560280280360710220490800320 270640+280 99050022053050练一练360710220490800320 270640+280 9005002205305

3、0练一练返回估算下面算式的结果：786 335大约得450155452大约得600337 241大约得100382246大约得600693381大约得300502198大约得700349226258171720112106438419201525239619203864243先估算结果，再分类：比500大比500小先估算结果，再分类：106438419201620125525239619203258171349226864243比500大比500小59 元40 元38 元62 元妈妈有100元，想买一套儿童服装，妈妈可以怎样买？买法一40 元59 元5940 99（元）买法二38 元62 元6238 100（元）买法三59 元5938 97（元）38 元本课小结通过学习使同学们学会几千几百加、减整千或整百的口算方法。理解只有相同数位上的数才能相加减的道理，为万以内数的计算打好基础。