湘教版七年级数学上册《1章-有理数-11-具有相反意义的量》优课教学设计-15课件.ppt
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1、七年级上册 数学 第1章 有理数 出现出现整数整数 运用运用分数分数遇见遇见小数小数观察周围的生活观察周围的生活例例1 1、深秋北京白天的气温是零、深秋北京白天的气温是零上上1010,晚上气温零下,晚上气温零下5 5。若。若零上零上1010,用用1 10 0表示,那么表示,那么零下零下5 5 如何表示?如何表示?例例2 2、在银行存款或取款,如何区、在银行存款或取款,如何区分存入的钱数和取出的钱数呢?分存入的钱数和取出的钱数呢?存取日期存取日期操作员操作员支出支出存入存入余额余额05/02/03870081000800005/06/2326005500750005/08/12126583607
2、14005/12/1975032800794006/01/0315403960890006/03/275930214007500 除了在存折上写“存入”一栏和“支出”一栏,还有其他的办法吗?存取日存取日期期操作员操作员支出支出()()存入存入()()余额余额05/02/0387008+1000.008000.0005/06/2326005-500.007500.0005/08/1212658-360.007140.0005/12/1975032+800.007940.0006/01/0315403+960.008900.0006/03/2759302-1400.007500.00如果,我们把“
3、存入”和“支出”合写在“存入()()支出()()”一栏中,也可以啊!在这个新的表中,在这个新的表中,存入存入1000元记作元记作1000.00元,元,支出支出500元记作元记作500.00元元 道理是一样的道理是一样的从此,我们的数学课本中就出现了从此,我们的数学课本中就出现了负数负数的概念的概念抽象是一种思想抽象是一种思想 你能举出实际生活中具你能举出实际生活中具有相反意义的量的例子吗?有相反意义的量的例子吗?怎样分别表示他们呢?怎样分别表示他们呢?例例3、世界最高峰、世界最高峰珠穆朗玛峰,高度珠穆朗玛峰,高度比海平面高比海平面高8848米,新疆的吐鲁番盆地,米,新疆的吐鲁番盆地,高度比海平
4、面低高度比海平面低155米,若海平面的高度米,若海平面的高度为零米,则它们的高度分别如何表示?为零米,则它们的高度分别如何表示?在上面的三个例子中,为了便于区分这些具有相反意义的量,数在上面的三个例子中,为了便于区分这些具有相反意义的量,数学上就规定:学上就规定:在具有相反意义的一对量中,把其中的一个量用正数(在具有相反意义的一对量中,把其中的一个量用正数(positive number)表示;而另一个量用负数()表示;而另一个量用负数(negative number)表示,它是)表示,它是在正数前面加上在正数前面加上“”(读作负)号。(读作负)号。有时候,在正数前面加上有时候,在正数前面加上
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