最新苏教版四年级语文下册期中试题及答案2套课件版.ppt

1、最新苏教版四年级语文下册期中试题及答案2套课件版1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。(9(9分分)zhuzhu wnwn jj juju mnmn llwiwifnfn shnshn zhnzhn jnjn ynynjunjun xinxin dodo tintin shnshn ww皱皱 纹纹忙忙 碌碌违违 犯犯慎慎 重重均均 匀匀捐捐 献献稻稻 田田晌晌 午午拒拒 绝绝一、知识积累一、知识积累(55(55分分)2 2给加点字选择正确的读音，用给加点字选择正确的读音，用“”标出。标出。(4(4分分)荡漾荡漾(ynynynyn)黄芪黄芪(shshqq)黄莺黄莺(ynynynyn)烦躁烦躁(z

2、ozozhozho)士卒士卒(zzzhzh)效率效率(llll)解狐解狐(xixijiji)兴亡兴亡(xngxngxngxng)3 3说说下面的三国故事跟哪些人物有关。说说下面的三国故事跟哪些人物有关。(4(4分分)苦肉计苦肉计()过五关，斩六将过五关，斩六将()桃园三结义桃园三结义()万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风()周瑜、黄盖周瑜、黄盖关羽关羽刘备、关羽、张飞刘备、关羽、张飞周瑜周瑜4 4词语大观园。词语大观园。(5(5分分)(1)(1)把词语补充完整。把词语补充完整。(3(3分分)世外世外()()()才华才华()()()寻根寻根()()()()()()尽瘁尽瘁飞飞()流流()天道天

3、道()()()桃桃源源横横溢溢问问底底鞠鞠躬躬瀑瀑泉泉酬酬勤勤(2)(2)请根据句子内容，选择恰当的词语填在横线上。请根据句子内容，选择恰当的词语填在横线上。(2(2分分)医生医生_，为人们解除病痛的折磨，受到人们，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。的广泛赞誉。当我们面临危险时，只有当我们面临危险时，只有_，才能想出好的才能想出好的办法，保证自己的安全。办法，保证自己的安全。全国人民全国人民_，战胜了突如其来的，战胜了突如其来的“非典非典”。刘奶奶一生刘奶奶一生_，节衣缩食，为儿女付出了，节衣缩食，为儿女付出了很多心血。很多心血。含辛茹苦众志成城含辛茹苦众志成城救死扶伤处变不惊救死扶伤

4、处变不惊含辛茹苦含辛茹苦救死扶伤救死扶伤处变不惊处变不惊众志成城众志成城5 5给下面一段话加上标点。给下面一段话加上标点。(7(7分分)我喜欢看中央电视台播放的我喜欢看中央电视台播放的 开心辞典开心辞典 动动物世界物世界 等节目等节目 其中我最喜欢的是其中我最喜欢的是 动物世界动物世界因为在这个节目里因为在这个节目里 我能看到介绍老虎我能看到介绍老虎 狗狗熊熊 大熊猫大熊猫 猴子等动物的短片猴子等动物的短片 有趣极了有趣极了！“”“”。“”，、，6 6按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。(4(4分分)(1)(1)小草从地里长出来。小草从地里长出来。(改为拟人句改为拟人句)_(2)(2)妈妈

5、接过来雨衣给了萨沙。妈妈接过来雨衣给了萨沙。(改为改为“被被”字句字句)_ _(3)(3)面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？(改为陈述句改为陈述句)_(4)_(4)_的蜜蜂的蜜蜂_。(把句子把句子补充完整补充完整)点拨：点拨：只要把句子写通顺、写完整即可。只要把句子写通顺、写完整即可。小草偷偷地从地里探出头来。小草偷偷地从地里探出头来。点拨：点拨：答案不唯一，可根据要求自由发挥。答案不唯一，可根据要求自由发挥。雨衣被妈妈接过来给了萨沙。雨衣被妈妈接过来给了萨沙。面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。示例：示例：勤劳勤劳

6、在花丛中飞来飞去在花丛中飞来飞去7 7用修改符号修改病句。用修改符号修改病句。(2(2分分)(1)(1)我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(2)(2)小明端正了学习目的，成绩有明显的提高。小明端正了学习目的，成绩有明显的提高。态度态度点拨：点拨：月季和水仙不是树木，前后矛盾。月季和水仙不是树木，前后矛盾。点拨：点拨：“端正端正”和和“目的目的”搭配不当，应将搭配不当，应将“目的目的”换成换成“态度态度”。8 8填空。填空。(17(17分分)(1)(1)今天栽下今天栽下_，明天长成，明天长成_。叫风沙叫风沙_，让百鸟，让百鸟_。(2)_(

7、2)_，_，_，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。绿色的希望绿色的希望参天的大树参天的大树乖乖低头乖乖低头翩翩起舞翩翩起舞青的草青的草绿的芽绿的芽各色鲜艳的花各色鲜艳的花(3)(3)江南春江南春的作者是的作者是_代诗人代诗人_。诗中诗中_、_、_、_等让我们感受到了江南春天的绮等让我们感受到了江南春天的绮(q)(q)丽。丽。(4)(4)半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如_的竺可桢，的竺可桢，_的公仪休的公仪休

8、他他们的优秀品质值得我们学习。祁黄羊举荐人才出以公们的优秀品质值得我们学习。祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了心，他做到了“_,_”_,_”。内举不避亲内举不避亲唐唐杜牧杜牧莺啼莺啼绿映红绿映红水村水村山郭山郭观察精确观察精确拒收礼物拒收礼物外举不避仇外举不避仇9 9判断下列句子中破折号的用法，将序号填入括号里。判断下列句子中破折号的用法，将序号填入括号里。(3(3分分)A A表示话题的转换。表示话题的转换。B B表示解释说明。表示解释说明。C C表示声音的延长。表示声音的延长。D D表示提示或总结全文。表示提示或总结全文。(1)(1)格罗培斯从事建筑研究格罗培斯从事建筑研究4040多年，然而建

9、筑学中最微不足道的多年，然而建筑学中最微不足道的一点一点路径设计却让他大伤脑筋。路径设计却让他大伤脑筋。()(2)(2)那个书包很漂亮，并且装着很多东西，那个书包很漂亮，并且装着很多东西，哎，怎么不见了？哎，怎么不见了？()(3)“(3)“呜呜”火车开动了。火车开动了。()C CB BA A李晓波想参加班干部竞选，担任班级的体育委员。李晓波想参加班干部竞选，担任班级的体育委员。请你帮他写一份自荐书。请你帮他写一份自荐书。_二、语言运用二、语言运用(5(5分分)示例：示例：同学们，大家好！我想担任班级的体育委员，因同学们，大家好！我想担任班级的体育委员，因为我热爱体育运动，喜欢打篮球、排球，作为

10、学校篮球为我热爱体育运动，喜欢打篮球、排球，作为学校篮球队的主力队员，我愿意为大家服务，为班级的体育活动队的主力队员，我愿意为大家服务，为班级的体育活动贡献自己的力量。请大家投我一票。贡献自己的力量。请大家投我一票。(一一)新式潜艇新式潜艇(tngtng)的发明的发明18931893年，美国青年革克经过无数次试验，终于研制出了年，美国青年革克经过无数次试验，终于研制出了世界上第一代形状奇特的小型潜艇。但是潜艇的潜浮问题一世界上第一代形状奇特的小型潜艇。但是潜艇的潜浮问题一直令革克不满意。潜艇直令革克不满意。潜艇()能靠轮子在水下行动，能靠轮子在水下行动，()稳定性很差，而且潜下去时靠的是压载重

11、物，浮上来时又稳定性很差，而且潜下去时靠的是压载重物，浮上来时又必须抛弃压载的重物，这种方法很不方便。革克想尽了办法，必须抛弃压载的重物，这种方法很不方便。革克想尽了办法，也没有找到理想的方案。有一天，革克想放松一下，换换脑也没有找到理想的方案。有一天，革克想放松一下，换换脑子，就约了几位朋友去海滩野餐。酒足饭饱之后，大家意犹子，就约了几位朋友去海滩野餐。酒足饭饱之后，大家意犹未尽，玩起了扔酒瓶子的游戏，比赛看谁扔得最远。未尽，玩起了扔酒瓶子的游戏，比赛看谁扔得最远。三、阅读快车三、阅读快车(20(20分分)但是但是虽然虽然大家拿起酒瓶，用力向海面上扔去，空瓶子一个接一个沉入大家拿起酒瓶，用力

12、向海面上扔去，空瓶子一个接一个沉入了海底。朋友们都非常开心。这时，有一件奇怪的事发生了。了海底。朋友们都非常开心。这时，有一件奇怪的事发生了。有一只酒瓶没有沉底，仍然在平静的海面上晃动着。原来这有一只酒瓶没有沉底，仍然在平静的海面上晃动着。原来这是一个还剩一半酒的酒瓶。革克被这个浮在水面上晃来晃去是一个还剩一半酒的酒瓶。革克被这个浮在水面上晃来晃去的瓶子吸引住了，他看了一会儿，忽然眼前一亮，大声叫了的瓶子吸引住了，他看了一会儿，忽然眼前一亮，大声叫了起来：起来：“太妙了，我想出来了。太妙了，我想出来了。”原来，革克从这个酒瓶中原来，革克从这个酒瓶中得到启发，想到可以用海水来代替使潜艇潜浮的重物

13、。回来得到启发，想到可以用海水来代替使潜艇潜浮的重物。回来后，革克将潜艇改成双壳体，下潜时，将壳体空间放满水，后，革克将潜艇改成双壳体，下潜时，将壳体空间放满水，上浮时，又用水泵上浮时，又用水泵(bn)(bn)将里面的水打出去，这样，潜艇就将里面的水打出去，这样，潜艇就可以自由潜浮了。可以自由潜浮了。1 1在括号里填上合适的关联词。在括号里填上合适的关联词。(2(2分分)2 2根据短文内容判断下列说法，对的打根据短文内容判断下列说法，对的打“”“”，错的打，错的打“”。(2(2分分)(1)(1)革克研制出了世界上第一代形状奇特的小型潜艇，但他革克研制出了世界上第一代形状奇特的小型潜艇，但他对潜

14、艇的潜浮问题不满意。对潜艇的潜浮问题不满意。()(2)(2)革克解决了潜艇潜浮的问题，是因为受到了剩一半酒的革克解决了潜艇潜浮的问题，是因为受到了剩一半酒的酒瓶的启发。酒瓶的启发。()(3)(3)革克的朋友告诉他用海水代替使潜艇潜浮的重物，解决革克的朋友告诉他用海水代替使潜艇潜浮的重物，解决了潜艇的潜浮问题。了潜艇的潜浮问题。()3 3革克是怎样解决潜艇的潜浮问题的？革克是怎样解决潜艇的潜浮问题的？(2(2分分)_4 4革克是一个怎样的人？革克是一个怎样的人？(2(2分分)_5 5从革克解决潜艇的潜浮问题这件事中，你受到了什么启发？从革克解决潜艇的潜浮问题这件事中，你受到了什么启发？(2(2分

15、分)_他从一个剩下一半酒的酒瓶不沉海底的现象中受到启他从一个剩下一半酒的酒瓶不沉海底的现象中受到启发，将潜艇改成双壳体，用海水来代替使潜艇潜浮的重物，发，将潜艇改成双壳体，用海水来代替使潜艇潜浮的重物，下潜时，将壳体空间放满水，上浮时，又用水泵将里面的下潜时，将壳体空间放满水，上浮时，又用水泵将里面的水打出去，这样，就解决了潜艇的潜浮问题。水打出去，这样，就解决了潜艇的潜浮问题。革克是一个善于观察、勤于动脑、坚持不懈的人。革克是一个善于观察、勤于动脑、坚持不懈的人。示例：示例：我们要细心地观察生活，开动脑筋思考问题。我们要细心地观察生活，开动脑筋思考问题。(二二)_)_在日本，一位父亲带着在日

16、本，一位父亲带着6 6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，他知道此时此但他没有得到回应。其实，他知道此时此刻父亲正在距离他不远的地方钓鱼，只是他没有想到，父亲会

17、刻父亲正在距离他不远的地方钓鱼，只是他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，但他的父亲还是置之不理。始直呼父亲的名字，但他的父亲还是置之不理。示例：沉默的父爱这时，天渐渐黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应这时，天渐渐黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，他又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果他得到的回是哭泣，他又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果他得到的回应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的办法

18、。终于，他发现在坑的另一面，有几去，寻找可以上去的办法。终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。最终，他艰难地爬了上来。棵可以用于攀缘的小树。最终，他艰难地爬了上来。他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己老爸，是我自己上来的！上来的！”1 1联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。(3(3分分)足以：足以：_径直：径直：

19、_置之不理：置之不理：_2 2读文章，给文章加个合适的题目，并填写在文前的读文章，给文章加个合适的题目，并填写在文前的横线上。横线上。(1(1分分)完全可以。完全可以。直接。直接。文中是指爸爸对儿子的求助不理不睬。文中是指爸爸对儿子的求助不理不睬。3 3儿子在坑里，发现自己上不去，求助父亲未果后，他儿子在坑里，发现自己上不去，求助父亲未果后，他的第一个反应是的第一个反应是_，第二个反应是，第二个反应是_，而得到父亲的回应是而得到父亲的回应是_，儿子最后，儿子最后_。(2(2分分)4 4读完文章，你的疑惑是：读完文章，你的疑惑是：_反复阅读后，你对这个疑惑的理解是反复阅读后，你对这个疑惑的理解是

20、_。(4(4分分)愤怒愤怒哭泣哭泣沉默沉默自己借助小树艰难地爬上来了自己借助小树艰难地爬上来了父亲明明就在离儿子不远父亲明明就在离儿子不远的地方，为什么对儿子的求助置之不理的地方，为什么对儿子的求助置之不理。父亲希望儿子父亲希望儿子自己想办法救自己，这样，孩子长大后才会坚强，遇自己想办法救自己，这样，孩子长大后才会坚强，遇到困难不畏惧，勇敢地战胜困难，成为一个真正的男到困难不畏惧，勇敢地战胜困难，成为一个真正的男子汉子汉四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，也有不高兴的的，也有不高兴的选择一件你最想告诉别人的事情选择一件你最想告诉别人的事情

21、写下来，语句要通顺，条理要清楚。题目自拟。写下来，语句要通顺，条理要清楚。题目自拟。思路导航：思路导航：本次习作要求我们写在学校中经历的一件事本次习作要求我们写在学校中经历的一件事情，这件事情可以是高兴的，也可以是难过的，范围比情，这件事情可以是高兴的，也可以是难过的，范围比较宽泛。首先，你要确定好写什么事，然后拟一个恰当较宽泛。首先，你要确定好写什么事，然后拟一个恰当的题目。写时，要交代清楚事情的起因、经过和结果。的题目。写时，要交代清楚事情的起因、经过和结果。组织内容时，还要注意详略得当。组织内容时，还要注意详略得当。四、习作天地四、习作天地(20(20分分)例文：例文：一件快乐的事一件快

22、乐的事“丁零丁零”中队活动的时间到了，老师拿着一卷五颜六中队活动的时间到了，老师拿着一卷五颜六色的纸微笑着走上讲台说：色的纸微笑着走上讲台说：“同学们，今天，咱们来进行同学们，今天，咱们来进行折折纸比赛纸比赛，好吗？，好吗？”“”“好！好！”大家一下子全乐起来了。大家一下子全乐起来了。11“预备预备开始！开始！”随着老师一声令下，同学们很快动起随着老师一声令下，同学们很快动起手来。你瞧，个个神情专注，嘴抿得紧紧的，手一会儿拿起剪手来。你瞧，个个神情专注，嘴抿得紧紧的，手一会儿拿起剪刀，一会儿拿起胶水。刀，一会儿拿起胶水。22此刻，教室里只能听见折纸声与剪纸此刻，教室里只能听见折纸声与剪纸声。大

23、约过了半个小时，同学们的作品已经完成。声。大约过了半个小时，同学们的作品已经完成。33老师让几位做得好的同学拿着自己的作品到讲台上表演。老师让几位做得好的同学拿着自己的作品到讲台上表演。首先上场的是李涛。只见他两手向后一背，嘴一歪，眼一首先上场的是李涛。只见他两手向后一背，嘴一歪，眼一斜，一瘸一拐地走上讲台，把自己折好的乌纱帽戴在头上，还斜，一瘸一拐地走上讲台，把自己折好的乌纱帽戴在头上，还故意把脑袋一晃一晃的，惹得同学们哈哈大笑。他却一本正经故意把脑袋一晃一晃的，惹得同学们哈哈大笑。他却一本正经地拿起地拿起“惊堂木惊堂木”，在桌子上拍了两下，扯着嗓子大喊：，在桌子上拍了两下，扯着嗓子大喊：“

24、肃肃静！肃静！静！肃静！”44大家更是被他那副模样逗乐了。男同学笑得前大家更是被他那副模样逗乐了。男同学笑得前俯后仰，女同学笑得直抹眼泪，连一向严肃的王老师也忍不住俯后仰，女同学笑得直抹眼泪，连一向严肃的王老师也忍不住笑了。笑了。55轮到我了，我快步走上讲台，将折好的空姐帽往头上一戴，轮到我了，我快步走上讲台，将折好的空姐帽往头上一戴，昂首挺胸地在台上走了几个来回。此时此刻，我仿佛觉得自己昂首挺胸地在台上走了几个来回。此时此刻，我仿佛觉得自己真的成了一名空姐，那个神气劲就别提了。真的成了一名空姐，那个神气劲就别提了。66李鹏、张军和王明拿着纸折的道具表演的李鹏、张军和王明拿着纸折的道具表演的“

25、乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸”更精彩。更精彩。“乌鸦乌鸦”高高在上，嘴里叼着一块肉，高高在上，嘴里叼着一块肉，“狐狸狐狸”蹲在蹲在下边直流口水，那样子逗得同学们哄堂大笑。当下边直流口水，那样子逗得同学们哄堂大笑。当“狐狸狐狸”骗了骗了“乌鸦乌鸦”的肉，正要钻进洞里时，却见王明手持纸折的的肉，正要钻进洞里时，却见王明手持纸折的“宝宝塔塔”，一个箭步蹿上讲台，大喊一声：，一个箭步蹿上讲台，大喊一声：“妖孽，哪里逃！妖孽，哪里逃！”77顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声此时此刻，同学们都沉浸在欢乐之中。虽然只是短暂的一此时此刻，同学们都沉浸在欢乐之中。虽然只是短暂的一节课，但这

26、欢乐的时刻，却令我难以忘怀。节课，但这欢乐的时刻，却令我难以忘怀。88点评：点评：11开门见山，交代事件。开门见山，交代事件。22抓住同学们的神情和动作进行了生动的描写。抓住同学们的神情和动作进行了生动的描写。33略写折纸的过程。略写折纸的过程。44通过对李涛的动作、语言等的刻画掀起了一个高潮。通过对李涛的动作、语言等的刻画掀起了一个高潮。55交代了同学们和老师的反应。交代了同学们和老师的反应。66略写了略写了“我我”的展示。的展示。77用生动形象的语言把用生动形象的语言把“乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸”的表演描写得淋漓尽致。的表演描写得淋漓尽致。88总结了全文，点明了文章的中心。总结了全文，点明了文

27、章的中心。总评：总评：这篇习作的作者向我们描述了欢乐的折纸表演场面。这篇习作的作者向我们描述了欢乐的折纸表演场面。文章语言生动、准确，通过对人物的语言、动作、神情等文章语言生动、准确，通过对人物的语言、动作、神情等方面的描写，让我们感受到了当时的欢乐气氛。全文详略方面的描写，让我们感受到了当时的欢乐气氛。全文详略得当，结构严谨，是一篇佳作。得当，结构严谨，是一篇佳作。一一、看拼音，写词语。看拼音，写词语。(10(10分分)jn yn jin jn yn jin tu ji tu ji n jio chun jio chu s s jio jun xijio jun xi n xin xi n

28、n li li n n b b d d o yo y zhu to b zhu to b逃逃 避避 均均 匀匀坚坚 固固推推 荐荐焦焦 臭臭撒撒 娇娇捐捐 献献项项 链链霸霸 道道亚亚 洲洲二、给画横线的字选择正确的读音，用二、给画横线的字选择正确的读音，用“”“”标出。标出。(6(6分分)沼沼泽泽(zhozho zhozho)肆肆虐虐(ll nn)鲜鲜为人知为人知(xinxin xinxin)滂滂沱沱(pnpn pnpn)树树冠冠(unun unun)脸脸颊颊(jiji jiji)三、写出下列词语的近义词或反义词。三、写出下列词语的近义词或反义词。(5(5分分)1 1写近义词。写近义词。策略

29、策略()讨论讨论()征伐征伐()举荐举荐()惊讶惊讶()违犯违犯()2 2写反义词。写反义词。蜿蜒蜿蜒()违犯违犯()聚精会神聚精会神()大雨滂沱大雨滂沱()毛毛细雨毛毛细雨方法方法争论争论讨伐讨伐推荐推荐吃惊吃惊违反违反笔直笔直顺从顺从三心二意三心二意四、把可以搭配的词语用线连起来。四、把可以搭配的词语用线连起来。(4(4分分)树立情操树立情操 健康地玩耍健康地玩耍培养需求培养需求 耐心地成长耐心地成长陶冶能力陶冶能力 独立地教导独立地教导了解理想了解理想 高兴地生活高兴地生活五、选择恰当的词填空。五、选择恰当的词填空。(5(5分分)1 1科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到科学家从鱼儿在水

30、中自由升降的现象得到()，发明了，发明了潜水艇。潜水艇。2 2小峰的文具盒不见了，他写了一则寻物小峰的文具盒不见了，他写了一则寻物()。3 3我我()讨厌那些看似可怜的乞丐，讨厌那些看似可怜的乞丐，()给了他一元钱。给了他一元钱。4 4我我()希望自己早点长大，希望自己早点长大，()很害怕长大。很害怕长大。5 5这道题这道题()看起来很简单，看起来很简单，()回答起来挺复杂。回答起来挺复杂。启事启示启事启示既既又又 虽然虽然但是但是 尽管尽管还是还是但是但是启示启示启事启事尽管尽管还是还是既既又又虽然虽然1 1在原句上修改病句。在原句上修改病句。(1)(1)今天下午，爸爸一定可能回来。今天下午

31、，爸爸一定可能回来。(2)(2)我把作文中不正确的错别字改正过来。我把作文中不正确的错别字改正过来。六、按要求写句子。六、按要求写句子。(6(6分分)2 2换一种说法，句子的意思不变。换一种说法，句子的意思不变。(1)(1)要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？_ _(2)(2)现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？_3 3把句子写生动。把句子写生动。(1)(1)春天到了，草儿绿了。春天到了，草儿绿了。_ _(2)(2)山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在

32、泉水里游着。_山泉唱着歌儿奔向远方，一群群鱼儿在泉水里玩耍着。山泉唱着歌儿奔向远方，一群群鱼儿在泉水里玩耍着。要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。示例：示例：春天到了，草儿穿上了绿衣裳。春天到了，草儿穿上了绿衣裳。1 1祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“_，_”_”。2 2学了学了天鹅的故事天鹅的故事，我想到了一些成语，我想到了一些成语_，想到了一，想到了一句名言警句：句名言警句：_。3 3猎人们个个惊得猎人们个个惊得_，_地放下了地放下了猎枪。猎

33、人们是被这群羚羊猎枪。猎人们是被这群羚羊_、_的的精神所感动了。精神所感动了。自我牺牲自我牺牲外举不避仇外举不避仇内举不避亲内举不避亲示例：齐示例：齐心协力心协力、团结互助、众志成城、团结互助、众志成城目瞪口呆目瞪口呆不由自主不由自主团结互助团结互助略略七、按自己的理解填空。七、按自己的理解填空。(14(14分分)4 4刘备刚把诸葛亮从隆中请来刘备刚把诸葛亮从隆中请来 ，_的诸葛亮的诸葛亮便屡献妙计，可谓便屡献妙计，可谓_，这让关羽和张飞，这让关羽和张飞非常钦佩。诸葛亮上知天文、下知地理，每次作战都能非常钦佩。诸葛亮上知天文、下知地理，每次作战都能_，有胆量，够细心，可谓，有胆量，够细心，可谓

34、_。为了辅佐刘备统一天下，诸葛亮尽心竭力，真是为了辅佐刘备统一天下，诸葛亮尽心竭力，真是_，_。初出茅庐初出茅庐才华横溢才华横溢获得胜利获得胜利胆大心细胆大心细鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已你的好朋友非常想参加庆祝你的好朋友非常想参加庆祝“六一六一”儿童节的演出，儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会怎样鼓励他？但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会怎样鼓励他？_示例：示例：没事的，想参加就参加。自信点！我相信你一定会没事的，想参加就参加。自信点！我相信你一定会表演得很好。表演得很好。八、语言运用。八、语言运用。(4(4分分)九、读九、读感冒灵说明书感冒灵说明书，完成练习。

35、，完成练习。(4(4分分)功能与主治功能与主治用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。流涕、咽痛、痰多等症。服法与用量服法与用量口服，常用量一日三次；每次口服，常用量一日三次；每次1至至2片，婴片，婴儿减半或遵医嘱。儿减半或遵医嘱。储藏储藏密封保存密封保存有效期有效期一年一年读了说明书后，请判断四年级学生小明的下列做法，正确的打读了说明书后，请判断四年级学生小明的下列做法，正确的打“”“”，不正确的打，不正确的打“”。(1)(1)小明的表弟小明的表弟(不满周岁不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2 2片

36、片感冒灵。感冒灵。()(2)(2)小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1 12 2片。片。()(3)(3)爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧！可治头痛，您服两片吧！”说着就给爸爸拿了两片。说着就给爸爸拿了两片。()(4)(4)瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。今后使用。()十、课外阅读。十、课外阅读。(12(12分分)儿童的智慧儿童的智慧 小姑娘，只

37、有五岁。小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细我拿过来仔细(打量打量 端详端详)了半天只好老老实实地请教了半天只好老老实实地请教这是什么东西这是什么东西“是蜜蜂拉的屎。是蜜蜂拉的屎。”“啊？啊？”我我(惊讶惊慌惊讶惊慌)极了，极了，“你怎么知道的？你怎么知道的？”“？”。，：？“我注意看过啦，看了很多次呢！我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，她说，“蜜蜂可聪蜜蜂

38、可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白过去了。要的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采过了，哪朵花没采过呢？过了，哪朵花没采过呢？”“哦，原来是这样，有道理。哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白过来，深我一下子明白过来，深有感触：我活了有感触：我活了4040多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂眼里我也是

39、瞎忙呢？为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？1 1从括号里选择合适的词语用从括号里选择合适的词语用“”“”画出来。画出来。(2(2分分)2 2给第三、四自然段加上合适的标点。给第三、四自然段加上合适的标点。(3(3分分)3 3“深深”在字典中主要有三种解释：深度；深奥；在字典中主要有三种解释：深度；深奥；很，十分。文中很，十分。文中“深有感触深有感触”的的“深深”应取第应取第 _种解释。种解释。(1(1分分)4 4按照短文内容，根据自己的理解，用简短的语言填空。按照短文内容，根据自己的理解，用简短的语言填空。(2(2分分)“我活了我活了4040多年，怎么从没注意过这件事呢？多年，怎么

40、从没注意过这件事呢？”“”“这这件事件事”是指是指_。“我我”一直以为一直以为_。花上的小黑点是蜜蜂拉的屎花上的小黑点是蜜蜂拉的屎蜜蜂是瞎忙呢蜜蜂是瞎忙呢5 5你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请你写句话夸你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请你写句话夸夸她。夸她。(2(2分分)_6 6请针对短文另提一个你认为有价值的问题考考大家。请针对短文另提一个你认为有价值的问题考考大家。(2(2分分)_示例：示例：儿童的智慧是什么？儿童的智慧是什么？示例：示例：你真是个善于观察生活的好孩子！你真是个善于观察生活的好孩子！十一十一、我写我心我写我心(30(30分分)你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟，通顺。题目自拟，350350字左右。字左右。思路点拨：思路点拨：思考自己喜欢的对象，先确定下来。思考自己喜欢的对象，先确定下来。用一件具体的事例介绍自己为什么喜欢它用一件具体的事例介绍自己为什么喜欢它(她她)()(他他)。要做到内容具体，重点突出。要做到内容具体，重点突出。例文略。例文略。