《建筑结构》模块0-绪论.pptx

1、2022年11月28日灵犀地教师根据高等职业院校土建类建筑结构课程教学要求制作绪 论 建筑结构的基本概念建筑结构的发展概况关于建筑结构课程目录CATALOG01理解建筑结构的内涵。02熟悉建筑结构的组成与分类。03了解建筑结构的发展概况。04初步了解建筑结构课程与力学课程的区别与联系。教学目标05了解建筑结构课程的课程内容、学习目标和学习要求。建筑结构的基本概念u 0.1.1 建筑结构的定义和组成u 0.1.2 建筑结构的分类0.1.1 建筑结构的定义和组成u 含义：建筑结构是建筑中的受力骨架，是由若干个基本构件通过一定的方式连接形成的，能够长期安全可靠地承受其上各种作用的平面或空间体系。u

2、组成：建筑结构可分为上部结构和下部结构。上部结构通常指天然地坪（或0.000）以上的部分，以下的部分则称为下部结构。上部结构又包括水平结构体系和竖向结构体系两部分。建筑结构是建筑中的受力骨架，是由若干个基本构件通过一定的方式连接形成的，能够长期安全可靠低承受其上各种作用的平面或空间体系。提示建筑结构的设计使用年限是设计规定的一个时期，在这一时期内，只需正常维修（不需大修）就能完成预定功能。提示0.1.2 建筑结构的分类0102永久荷载按所使用材料的不同，建筑结构可分为木结构、砌体结构、混凝土结构、钢结构及混合结构。按承重结构类型划分按建筑主体结构的受力体系不同，建筑结构可分为框架结构、剪力墙结

3、构、框架、剪力墙结构、筒体结构、排架结构、悬索结构、壳体结构、网架结构、膜结构等。建筑结构的发展概况u 0.2.1 结构设计理论方面u 0.2.2 建筑结构材料方面u 0.2.3 工程实践方面0.2.1 结构设计理论方面1.允许应力法允许应力值等于材料强度（f）除以安全系数（k），其设计表达式为max=f/k。允许应力法的特点是以降低材料强度取值的方法来保证构件的安全性，k根据经验确定。提示0.2.1 结构设计理论方面2.极限状态法极限状态法问世于20世纪50年代中期，这个方法规定了承载能力、变形和裂缝等极限状态，用超载系数、材料匀质系数和工作条件系数3个分项系数代替单一的安全系数，要求荷载效

4、应最大值（Smax）不超过截面最小抗力（Rmin），即SmaxRmin。随着研究的不断深入，统计资料的不断积累，结构设计方法将会发展至全概率极限状态设计方法。提示0.2.2 建筑结构材料方面01混凝土材料将朝高性能、智能化和绿色化方向发展。混凝土材料02高强钢筋快速发展高强钢筋03砌体结构材料向轻质、高强方向发展。砌体结构材料04钢结构材料朝高效能方向发展，除提高材料强度外，还应大力发展型钢。钢结构材料高强砂浆也是砌体结构材料的发展趋势。提示0.2.3 工程实践方面u 为满足社会生产发展和人们生活的需要，现代建筑逐步朝大跨度、高层、造型奇特的方向发展，这也是建筑科技发展的集中体现。u 大跨度结

5、构向空间钢网架、悬索结构、薄壳结构发展。空间钢网架的最大跨度已超过100 m。关于建筑结构课程u 0.3.1 建筑结构课程的课程内容和学习目标u 0.3.2 建筑结构课程的学习要求0.3.1 建筑结构课程的课程内容和学习目标按内容的性质，建筑结构课程可分为结构基本构件和结构设计两大部分。根据受力与变形特点的不同，结构基本构件可归纳为受弯构件、受拉构件、受压构件和受扭构件。根据材料的不同，建筑结构课程包括混凝土结构、砌体结构和钢结构等内容。1.课程内容0.3.1 建筑结构课程的课程内容和学习目标通过学习，了解建筑结构计算的基本原则，掌握钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构基本构件的设计计算方法，理解

6、结构构件的构造要求，能正确识读建筑结构施工图，并能处理建筑施工中的一般结构问题。2.学习目标0.3.2 建筑结构课程的学习要求0102030405要注意同力学课程的区别和联系要注意培养综合分析问题的能力要重视各种构造措施要注意学习有关标准、规范和规程要加强识图能力的培养思考与练习1.思考题（1）什么是建筑结构？建筑结构由哪些基本构件组成？（2）建筑结构有哪些分类方法？各可分为哪几类？各有什么特点？（3）钢筋混凝土结构有哪些优点和缺点？（4）本课程的学习目标和学习要求是什么？（5）学习本课程要注意哪些问题？谈谈你自己的打算。（6）与本课程密切相关的规范和图集有哪些？思考与练习2.单项选择题（1）建筑结构基本构件中能提供活动面，并直接承受和传递竖向荷载及自身质量的构件是（）。A.板 B.梁 C.柱 D.墙（2）建筑结构中能将上部荷载传给地基的基本构件是（）。A.梁 B.柱 C.墙 D.基础 思考与练习3.多项选择题（1）建筑结构是一个受力骨架，其基本构件包括（）。A.水平构件 B.竖向构件 C.基础 D.地基（2）我国规范规定的结构设计使用年限包括（）。A.5年 B.25年 C.50年 D.100年谢谢观赏 敬请指正2022年11月28日灵犀地教师