新人教版(部编)八年级语文下册《一单元-写作-学写仿写》培优课件-6.pptx

1、仿仿 出出 一一 片片 精精 彩彩 来来清明节到了，回到了乡村，可乡村里清明节到了，回到了乡村，可乡村里没有没有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的的忧伤忧伤，没有没有“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”的的惆怅惆怅；乡；乡村里村里有的只是有的只是“草色遥看近却无草色遥看近却无”的的生机生机与与“两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳”的的灵动灵动，可以说乡村的清，可以说乡村的清明是一副清新秀美的明是一副清新秀美的图画图画，是是一篇芳华永存的一篇芳华永存的诗词诗词。八年级学生读一读读一读故乡的秋晨故乡的秋晨没有没有“古台摇落后，秋入望乡古台摇落后，秋入望乡心心”

2、的惆怅，的惆怅，没有没有“青枫江上秋帆远，白帝城青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏边古木疏”的的萧疏萧疏，她有的是她有的是“晴空一鹤排云晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄上，便引诗情到碧霄”的的昂扬昂扬，有的是有的是“秋风秋风秋雨秋意浓，此情此景此味长秋雨秋意浓，此情此景此味长”的的丰富丰富，可以，可以说故乡的秋晨说故乡的秋晨是是一帧一帧（zhnzhn）历久弥新的历久弥新的画画册册，一首永不老去的，一首永不老去的歌谣歌谣。章中林一年好景秋须记学习目标学习目标1.研读优秀作品，了解仿写的内涵2.指导学生探究仿写的方式方法，掌握环境描写的手法。3.通过学习，让学生学会仿写，并运用于写作当中，提升写作水平。

3、什么是仿写?仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。想一想，作文仿写什么？想一想，作文仿写什么？一群生机勃勃的学生。一群生机勃勃的学生。他们站在偌大的体育馆内。他们就像沉闷的空气一样一言不发。他们站在偌大的体育馆内。他们就像沉闷的空气一样一言不发。一丝丝风挤进仿佛密闭了的体育馆，还没走两步就消失得无影无踪。一丝丝风挤进仿佛密闭了的体育馆，还没走两步就消失得无影无踪。一个小音响上布满灰尘，呆呆地在阵队的前方，似乎从来不曾响过。一个小音响上布满灰尘，呆呆地在阵队的前方，似乎从来不曾响过。但是：但是：看！看！音乐响起了，少年们尽情地挥洒汗水，他们

4、身上散发出的是激情与活力。四音乐响起了，少年们尽情地挥洒汗水，他们身上散发出的是激情与活力。四十八个学生如四十八个同时拍起的皮球。彩带一样，是飞扬的衣摆；细雨一样，十八个学生如四十八个同时拍起的皮球。彩带一样，是飞扬的衣摆；细雨一样，是晶莹的汗水；节拍器一样，是整齐的步伐；火花一样，是四射的活力；苍鹰一是晶莹的汗水；节拍器一样，是整齐的步伐；火花一样，是四射的活力；苍鹰一样，是矫健的身姿。体育馆内，上演着一场多激情、样，是矫健的身姿。体育馆内，上演着一场多激情、多么美妙的舞蹈哇多么美妙的舞蹈哇青春青春在律动！在律动！这音乐，使寂静的寂静的体育馆立即变得热闹了，使闷热的空气立即变得畅这音乐，使寂

5、静的寂静的体育馆立即变得热闹了，使闷热的空气立即变得畅通了，使懒散的学生们立即变得精神了。通了，使懒散的学生们立即变得精神了。好一个青春律动！好一个青春律动！四十八双脚踏击地板发出的沉重响声，碰撞在体育馆的四壁上，回响在空中，四十八双脚踏击地板发出的沉重响声，碰撞在体育馆的四壁上，回响在空中，只听见哒哒，哒哒，哒哒。只听见哒哒，哒哒，哒哒。四十八双手发出的清脆掌声，与空中的脚步声碰撞，形成了一首进行曲，冲四十八双手发出的清脆掌声，与空中的脚步声碰撞，形成了一首进行曲，冲击着人的心灵。啪啪，啪啪，啪啪。击着人的心灵。啪啪，啪啪，啪啪。好一个青春律动！好一个青春律动！学生们的胳膊、腿、全身，有力地

6、运动着，急速地变幻着。学生们的胳膊、腿、全身，有力地运动着，急速地变幻着。除了正值青春的学生们，还有谁能跳出如此激情、如此充满活力、充满欢快除了正值青春的学生们，还有谁能跳出如此激情、如此充满活力、充满欢快的舞蹈啊！的舞蹈啊！好一个青春律动！好一个青春律动！当音乐戛然而止的时候，体育馆又恢复了寂静。当音乐戛然而止的时候，体育馆又恢复了寂静。耳边是急促的呼吸声。耳边是急促的呼吸声。细心揣摩仿写点细心揣摩仿写点 1.1.语言（比喻、拟人、排比等修辞）语言（比喻、拟人、排比等修辞）2.2.句式（整散结合）句式（整散结合）3.3.篇章结构（一波三折、线索贯穿等）篇章结构（一波三折、线索贯穿等）4.4.

7、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 描写描写仿一仿，我来仿写！.于是架起两支橹，一支两人，于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头头激水的声音激水的声音，在左右都是碧绿的，在左右都是碧绿的豆麦田地豆麦田地的的河流河流中，飞一般径向赵庄前进了。中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的两岸的豆麦和河底的水草水草所发散出来的所发散出来的清香清香，夹杂在夹杂在水气水气中扑面的吹来；中扑面的吹来；月色月色便朦胧在这便朦胧在这水水气气里。淡黑的起伏的里。淡黑的起伏的连山连山，仿佛是踊跃的铁的，

8、仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。以为船慢。.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，也沉静，然而又自失起来，觉得觉得要和他弥散在要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。含着豆麦蕴藻之香的夜气里。鲁迅鲁迅社戏社戏写一写，我来仿写！用用景物烘托景物烘托人物心情，调动多种感官，运人物心情，调动多种感官，运用用多种修辞多种修辞 推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗一窗灯光灯光要求：在这段话之前加一段要求：在这段话之前加一段回家路上回家路上的

9、的景景物描写物描写，以表达自己或喜或忧的，以表达自己或喜或忧的心情心情。（有情有味，有声有色有修辞有情有味，有声有色有修辞）范 文 欣 赏当上完课走出学校时，朦朦胧胧的月色静当上完课走出学校时，朦朦胧胧的月色静谧而安宁，仿佛一切生命都静止了，谧而安宁，仿佛一切生命都静止了，只听见自只听见自己己“哒哒哒哒”的脚步声的脚步声。此时，月儿羞答答地躲在。此时，月儿羞答答地躲在云层后面，云层后面，像害了羞的姑娘。像害了羞的姑娘。走着走着，遥远走着走着，遥远的深巷传来几声犬吠，高亢回旋。也许的深巷传来几声犬吠，高亢回旋。也许 是顽皮是顽皮的夜风，在捉弄睡眼惺忪的看家狗。狗狗的呜的夜风，在捉弄睡眼惺忪的看家

10、狗。狗狗的呜咽之声渐渐渺远，咽之声渐渐渺远，一切又归于静寂。此刻，一切又归于静寂。此刻，夜风倒是精神了许多，摇摇树，动动草，停一夜风倒是精神了许多，摇摇树，动动草，停一停，跑一跑，夹杂在空气中的槐花香，扑面而停，跑一跑，夹杂在空气中的槐花香，扑面而来，来，吹散了一日的疲惫。吹散了一日的疲惫。夜风不但在地下夜风不但在地下闹闹，还把天上的云彩吹得还把天上的云彩吹得眉开眼笑眉开眼笑。逗得差涩的月。逗得差涩的月儿拨开云层，露出了圆圆的笑脸。星星也迫不儿拨开云层，露出了圆圆的笑脸。星星也迫不及待地及待地探出头探出头，窥视着夜色中的灯火人间。，窥视着夜色中的灯火人间。-归心似箭，一抹笑意露在齿间归心似箭，一抹笑意露在齿间.推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光灯光.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 王勃滕王阁序落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。南北朝 庾信华林园马射赋仿写要学以致用仿写要有创新 仿写不是简单的依样画葫芦，而是仿写不是简单的依样画葫芦，而是在模仿的基础上掌握文章的各种写作方在模仿的基础上掌握文章的各种写作方法，并逐渐有所创新，最后写出有自己法，并逐渐有所创新，最后写出有自己独特见解的好文章。独特见解的好文章。千头万绪欲词穷云开月现又一景谢 谢