教师职业道德修养培训课件.ppt

1、教师职业道德修养是教师职业教师职业道德修养是教师职业道德活动的重要形式之一道德活动的重要形式之一。学习教师职业道德修养，将有学习教师职业道德修养，将有助于助于1 1、教师教师自觉加强职业道德自觉加强职业道德修养修养;2 2、提升提升职业道德职业道德境界境界。典藏PPT一、一、教师职业道德修养的教师职业道德修养的含义含义教师职业道德修养一般是指教师为了培教师职业道德修养一般是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和精神境界和精神境界。外在修养外在修养内在修养内在修养技技能能知知识识情情操

2、操品品德德思思想想气气质质礼礼仪仪谈谈吐吐仪仪表表典藏PPT 请用最简洁语言论述请用最简洁语言论述教师教师职职业道德修养与教师职业道德业道德修养与教师职业道德教育教育这两个概念的差异这两个概念的差异2 2 请分析请分析教师教师职业道德修养与教职业道德修养与教师职业道德师职业道德教育教育二者之间的关系二者之间的关系典藏PPT1.1.师德修养是教师师德修养是教师个体个体职业道德职业道德品质形成和发展的要求品质形成和发展的要求2.2.师德修养是师德修养是教育现代化教育现代化对教师对教师的要求的要求3 3.师德修养是师德修养是社会社会对教师的要求对教师的要求典藏PPT教师职业道德修养的目标是对教师职业

3、教师职业道德修养的目标是对教师职业道德修养预期结果的一种道德修养预期结果的一种价值限定价值限定和和观观念化形念化形式式，反映反映了教师自我锻炼、自我了教师自我锻炼、自我教育、自我陶冶的要求和所要达到的教育、自我陶冶的要求和所要达到的精精神境界神境界,规定了教师应该具备的规定了教师应该具备的道德标道德标准准,影响着教师职业道德修养影响着教师职业道德修养内容内容的确的确定以及定以及途径途径和和方法方法的选择的选择。整个整个职业道德修养活动过程中职业道德修养活动过程中,目标起目标起着着主导性主导性作用。作用。典藏PPT教师职业道德修养目标的教师职业道德修养目标的确定确定有利于有利于教师职业道德修养始

4、教师职业道德修养始终沿着正确的轨道进行终沿着正确的轨道进行,典藏PPT教师职业道德修教师职业道德修养目标的养目标的确定确定有利于教师有利于教师科学地选择教师科学地选择教师职业道德修养的职业道德修养的内容、途径和方内容、途径和方法法,切实提高师切实提高师德水平。德水平。典藏PPT1.1.教师教师职业道德修养目标设计的职业道德修养目标设计的依依据据(1)(1)由由各级国家机关制定的具有不同各级国家机关制定的具有不同效力的相关法律、法规和条例是效力的相关法律、法规和条例是制定教师职业道德修养目标的法制定教师职业道德修养目标的法律律依据。依据。你能举出一些例子吗？你能举出一些例子吗？(2)(2)素质素

5、质教育的发展要求是制定教师教育的发展要求是制定教师职业道德修养职业道德修养目标的现实目标的现实依据。依据。典藏PPT(1)(1)坚持坚持广泛性和先进性相结合的广泛性和先进性相结合的原原则则(2)2)坚持定性和定量相结合的原则坚持定性和定量相结合的原则(3)(3)坚持继承优良道德传统和弘扬时坚持继承优良道德传统和弘扬时代精神相结合的原则代精神相结合的原则典藏PPT教师职业道德的组成教师职业道德的组成道德道德习惯习惯道德道德行为行为道德道德信念信念道德道德意志意志道德道德情感情感道德道德认识认识教师职业教师职业道德修养道德修养典藏PPT公民道德目标个人的全面发展目标教师道德目标公民道德目标教师道德

6、目标公民道德目标教师道德目标个人的全面发展目标教师道德目标典藏PPT爱国爱国守法守法 个人与国家个人与国家明明礼礼诚信诚信 个人与他人个人与他人团结友善团结友善 勤俭自强勤俭自强 敬业奉献敬业奉献 个人与社会个人与社会典藏PPT(1)(1)教师教师道德品质的道德品质的内涵内涵教师道德品质教师道德品质是教师在长期的教是教师在长期的教育教学实践活动中形成和发展起育教学实践活动中形成和发展起来的来的,在个体的道德意识和道德行在个体的道德意识和道德行为中表现得比较稳定的特点和倾为中表现得比较稳定的特点和倾向向。典藏PPT教师职业道德品质集中体现了教师职业道德的原则和规范,反映了教师道德素质的具体要求。

7、典藏PPT教师教师道德品质的形成过程中道德品质的形成过程中,教师职业道德修养教师职业道德修养是是内在基础内在基础和和主观条件主观条件,教师职业道德教育教师职业道德教育是是外外在因素在因素和和客观条件客观条件,而教师的而教师的社会实践则社会实践则是将主是将主观和客观因素联结起来的观和客观因素联结起来的桥梁桥梁,具有具有决定性决定性意义意义。教师职业道德修养教师职业道德教育教师的社会实践典藏PPT诚实守信诚实守信开拓创新开拓创新尊重学生尊重学生敬业奉献敬业奉献自尊自强自尊自强典藏PPT不同的历史时期，人的全面不同的历史时期，人的全面发展有不同的内涵和要求：发展有不同的内涵和要求：马克思马克思？当今

8、时代的中国当今时代的中国？典藏PPT教师职业道德修养提高师德认识陶冶师德情感锻炼师德意志坚定师德信念培养师德行为、习惯典藏PPT(1)(1)对教师职业道德对教师职业道德价值价值的认的认识。识。(2)(2)对教师职业道德对教师职业道德规范原理规范原理的认识。的认识。(3)(3)提高教师职业道德的提高教师职业道德的判断判断能力能力。典藏PPT教师职业道德情感是教育工作者根教师职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念据一定的教师职业道德观念,在处在处理相互关系、评价某种行为时所产理相互关系、评价某种行为时所产生的内心体验生的内心体验,它在师德品质的培它在师德品质的培养中起着重要的催化和调节

9、养中起着重要的催化和调节作作用。用。典藏PPT教师道德情感既是把教师的师教师道德情感既是把教师的师德认识转变成师德意志和师德德认识转变成师德意志和师德行为的持续行为的持续动力动力,同时也具有同时也具有评评价行为价行为和和调节行为调节行为的作用。的作用。典藏PPT对对教育事业的教育事业的追求追求对对学生的学生的热爱热爱对对同事的尊重和友谊、同事的尊重和友谊、热情热情自尊感自尊感责任感责任感典藏PPT锤炼锤炼教师职业道德教师职业道德意志意志一一是培养教师职业道德意志的独立性。是培养教师职业道德意志的独立性。二是培育教师职业道德的果断性。二是培育教师职业道德的果断性。三是锤炼教师职业道德的坚毅性三是

10、锤炼教师职业道德的坚毅性。四是培养教师职业道德意志的自制性。四是培养教师职业道德意志的自制性。典藏PPT请大家谈谈问什么说请大家谈谈问什么说坚定坚定教教师职业道德师职业道德信念是信念是师德修养师德修养的核心的核心问题问题，是师德修养的，是师德修养的关键关键？典藏PPT掌握一定的教师职业道德行为掌握一定的教师职业道德行为方式方式（第一阶段）（第一阶段）师德行为和习惯的养成师德行为和习惯的养成养成良好的教师职业道德行为养成良好的教师职业道德行为习惯习惯（第二阶段）（第二阶段）典藏PPT一、一、中华民族传统的道德修中华民族传统的道德修养途径和养途径和方法方法知行合一知行合一自省慎自省慎独独好好礼守节

11、礼守节典藏PPT1 1、学习与实践、学习与实践相结合相结合(1)(1)终身学习终身学习 要进一步加强要进一步加强马克思主义理论马克思主义理论的学习。的学习。学习马克思主学习马克思主义伦理学知识义伦理学知识。典藏PPT 学习丰富的自然科学知识学习丰富的自然科学知识,吸收社会吸收社会生活中一切有用的养料。生活中一切有用的养料。向具有高尚向具有高尚师德师德 的的优秀教师学习。优秀教师学习。不断提高不断提高自己的自己的 业务业务水平和能力水平和能力。典藏PPT(2)(2)注意实践注意实践 积极投身教育实践。积极投身教育实践。开展有教育意义的道德实开展有教育意义的道德实践活动。践活动。积极投身生活实践。

12、积极投身生活实践。典藏PPT(1)1)正确认识师德修养过程中他律正确认识师德修养过程中他律与自律关系的意义与自律关系的意义(2)2)教师在师德修养过程中教师在师德修养过程中,要重视要重视他律阶段的积淀和他律阶段的积淀和发展发展(3)(3)教师加强师德修养要努力由他教师加强师德修养要努力由他律向自律转化律向自律转化(4)(4)在他律和自律的结合中在他律和自律的结合中,教师的教师的师德修养还要突出师德实践环节师德修养还要突出师德实践环节典藏PPT(1)(1)教师教师的的服饰服饰冷暖色适宜冷暖色适宜,和谐得当。和谐得当。款式合时款式合时,展示个性特点。展示个性特点。扬长避短扬长避短,张扬个性。张扬个

13、性。朴实自然朴实自然,整洁宜人。整洁宜人。典藏PPT 健康文明健康文明。规范简洁而富有逻辑性规范简洁而富有逻辑性。准确生动而富有幽默感。准确生动而富有幽默感。典藏PPT 教师的仪容应当端庄潇洒、和蔼教师的仪容应当端庄潇洒、和蔼可亲可亲。教师的仪态应当沉稳大方教师的仪态应当沉稳大方,行为得行为得体体。教师还要注意积极践行公德教师还要注意积极践行公德,讲究讲究礼仪。礼仪。典藏PPT 只是一名教师你握住的不仅仅是学生的手,你握住的是他的未来,在他的脑海里,你并不仅仅是一名教师,你还触碰了他的心灵,你并不仅仅拭干他的泪水,抚慰他的心灵,你,已经成为他的一部分了。你并不是与学生分享短暂的一刻,而是成为一种记忆,当你不在的时候,你已经深入了他们的内心,你并不知道你的力量有多么强大,典藏PPT你影响了一代人,而他们又将影响下一代人。所以,“做一名教师”并不是简单的事情,除了语言,你还有很多要做的,你要在那一刻感到自己是了解学生的,或是他今天也同样对你微笑了。你握住的不仅仅是学生的手,你牵起的是他的未来,你并不仅仅是教给他知识,更深入了他的内心,你并不仅仅拭干了他的泪水,更抚慰了他的心灵,你,已经成为他的一部分了。典藏PPT1.1.试述教师职业道德修养的试述教师职业道德修养的内容。内容。2.2.试述教师职业道德自我修试述教师职业道德自我修养的方法。养的方法。典藏PPT