《综合性学习 古诗苑漫步》培优课件.pptx

1、综合性学习综合性学习 古诗苑漫步古诗苑漫步课堂小结布置作业课程导入活动展示今天，让我们漫步于古诗苑!接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。几处早莺争暖树几处早莺争暖树，谁谁家新燕啄春泥。家新燕啄春泥。1.声情并茂地朗诵古诗，激发对中国古典诗词的兴趣，积累古诗词，增加文化素养。2.任选一种艺术形式表现古诗，从不同角度理解古诗，体会到不同种类艺术的相通之处，能对其他艺术形式的表现效果发表自己的看法。3.围绕所选主题选择恰当的古诗，并能有序、合理地辑录所选古诗。能

2、给本组辑录的古诗作注释，并撰写简要的赏析和点评。本节重点课堂小结布置作业课程导入活动展示学习目标学习目标本节重点本节难点课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示1.选择自己喜欢的古诗词23首诵读或吟唱，通过调整语气、语调、轻重音和节奏，吟诵出情感的表达。2.学生评委按照评分表给各组代表选手打分。注 意课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示维度方法学生自评组内互评组外监督教师评价诗作解读诵读表现整体效果节奏把握情感表达诵读配乐诵读设计诗作解读课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示1.各小组选派一名成员上台，任选一种艺术表现形式，表现某一首古诗的内容。（艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏

3、剧等。）2.小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术形式表现效果的认识。3.所有小组展示完毕后，评委会综合小组为小组打分，得分最高的小组获得“古诗解读创意能手”称号。课堂小结布置作业课程导入活动展示 以小组为单位，选定一个专题，辑录相关古诗，编成一本专题诗集。探究任务合作合作探究探究1.组内商讨，确定专题，选择古诗。将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。2.注释评点。组内分工合作，给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。过程安排课堂小结布置作业课程导入活动展示 以小组为单位，选定一个专题，辑录相关古诗，编成一本专题诗集。探究任务合作合作探究探究3.编辑成集。小组合作，为诗集起

4、一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简要记录这本诗集的编辑过程。4.交流分享。编好之后，小组之间相互传阅、评价，共享“编书”的快乐。5.教师或者学生评委参考评分表打分。过程安排课堂小结布置作业课程导入活动展示主编诗集个性名称小组编写分工诗集简介诗集宣传语编委统编校稿插图设计过程安排课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示我们这本小册子的名字为镜花水月，与我们所选的古诗内容“风花雪月”相契合，给人一种缥缈的意境，能吸引读者的阅读兴趣。小册子共分为三个大部分，封面、主体、前言和后记。里面收录了七至八年级教材内所选古诗中的“风”“花”“雪”“月”字经典名句。课

5、堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示秋秋风风萧瑟，洪波涌起萧瑟，洪波涌起。潮潮平两岸阔，平两岸阔，风风正一帆悬正一帆悬。城城阙辅三秦，阙辅三秦，风风烟望五津烟望五津。小桥小桥流水人家，古道西流水人家，古道西风风瘦马瘦马。我我寄愁心与明月，随寄愁心与明月，随风风直到夜郎西直到夜郎西。夜阑卧听夜阑卧听风风吹雨，铁马冰河入梦来。吹雨，铁马冰河入梦来。终古终古高云簇此城，秋高云簇此城，秋风风吹散马蹄声吹散马蹄声。诗中“风”谁家玉笛暗飞声，散入春谁家玉笛暗飞声，散入春风风满洛城满洛城。亭亭山上松，瑟瑟谷中亭亭山上松，瑟瑟谷中风风。风风休住，蓬舟吹取三山去休住，蓬舟吹取三山去！无无风风水面琉璃滑，不觉船

6、移水面琉璃滑，不觉船移。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风风吹泪过扬州吹泪过扬州。东东风风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。不与周郎便，铜雀春深锁二乔。八月秋高八月秋高风风怒号，卷我屋上三重茅。怒号，卷我屋上三重茅。俄顷俄顷风风定云墨色，秋天漠漠向昏黑定云墨色，秋天漠漠向昏黑。课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示山重水复疑无路，柳暗山重水复疑无路，柳暗花花明又一村明又一村。落落红不是无情物，化作春泥更护红不是无情物，化作春泥更护花花。杨杨花花落尽子规啼，闻道龙标过五溪落尽子规啼，闻道龙标过五溪。正是正是江南好风景，落江南好风景，落花花时节又逢君时节又逢君。杨杨花花榆荚

7、无才思，惟解漫天作雪飞榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。有有约不来过夜半，闲敲棋子落灯约不来过夜半，闲敲棋子落灯花花。诗中“花”感时感时花花溅泪，恨别鸟惊心溅泪，恨别鸟惊心。兴兴尽晚回舟，误入藕尽晚回舟，误入藕花花深处深处。曲径通幽曲径通幽处，禅房处，禅房花花木木深深。乱乱花花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。商商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花花。无可奈何无可奈何花花落去落去，似曾相识燕归来，似曾相识燕归来。课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示诗中“雪”回乐烽前沙似回乐烽前沙似雪雪，受降城外月如霜，受降城外月如霜。夜来夜来城外一尺城外一尺雪雪，晓驾炭

8、车辗冰辙，晓驾炭车辗冰辙。欲欲渡黄河冰塞川，将登太行渡黄河冰塞川，将登太行雪雪满山满山。北风北风卷地白草折，胡天八月即飞卷地白草折，胡天八月即飞雪雪。纷纷纷纷暮暮雪雪下辕门，风掣红旗冻不翻下辕门，风掣红旗冻不翻。山山回路转不见君，回路转不见君，雪雪上空留马行处上空留马行处。诗中“月”日日月月之行，若出其中之行，若出其中。烽火烽火连三连三月月，家书抵万金，家书抵万金。峨眉山峨眉山月月半轮秋，影入平羌江水流半轮秋，影入平羌江水流。从今从今若许闲乘若许闲乘月月，拄杖无时夜叩门，拄杖无时夜叩门。烟烟笼寒水笼寒水月月笼沙，夜泊秦淮近酒家笼沙，夜泊秦淮近酒家。月月下飞天镜，云生结海楼下飞天镜，云生结海楼。

9、课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示我寄愁心与明我寄愁心与明月月，随风直到夜郎西，随风直到夜郎西。回回乐烽前沙似雪，受降城外乐烽前沙似雪，受降城外月月如霜如霜。深深林人不知，明林人不知，明月月来相照来相照。一日不见一日不见，如三，如三月月兮兮！诗中“月”课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示注注意意点点诗集应有一个。诗集中的作品应有一定的，尽可能做到全面而不重复。诗集中作品的。课堂小结布置作业课程导入活动展示诵读诵读诗歌诗歌理解诗歌理解诗歌品品读读诗歌诗歌把握意境把握意境辑录辑录诗歌诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌古古诗诗苑苑漫漫步步综合性学习评价表综合性学习评价表学习主题：小组成员：被评价者：年级 班 日期：评价项目评价指标评价自我同学教师听1.有礼貌 2.注意力集中 3.能听清楚主要意思 说1.态度大方 2.吐字清晰 3.内容有条理 信息搜索1.能准确获取所需资料2.能对搜集到的资料进行归类整理3.能与同学分享资料 合作1.能与同学合作2.能认真完成所分配的任务3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色 综合评语自评：互评：A达到3项指标 B达到2项指标 C达到1项指标 D1项也没有达到 课堂小结布置作业课程导入活动展示