我的班主任工作成长之路课件.ppt

1、脚脚 踏踏 实实 地地真真 抓抓 巧巧 干干-2014届初三工作汇报届初三工作汇报2014届中考成绩汇报一、全市一、全市101914名考生参加中考（我校名考生参加中考（我校352人），在激烈的竞争中人），在激烈的竞争中黄黛菲以总分黄黛菲以总分752分的优异成绩分的优异成绩夺取夺取赣州市赣州市中考状元。中考状元。二、二、全市前全市前10名我校有名我校有2人，前人，前50名我校名我校有有5人，前人，前100名有名有7人。人。三、三、730分以上我校有分以上我校有4人，人，700分以上特分以上特优生我校有优生我校有18人。人。四四、680分以上高分我校有分以上高分我校有52人。人。五五、624分以上

2、优生人数我校有分以上优生人数我校有177人。人。六六、600分以上我校有分以上我校有216人。人。年级工作一、和谐团结的年级团队。二、强抓落实，注重细节三、重视家校合作四、重视培优培尖及信息搜集对于班主任工作的认识对于班主任工作的认识班级就像一个家，而班主任就如同这个家的户主，承担着建设班级、带好班级的重任。班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，是学生身心健康发展的辅导员，既要面对学生个体、又要面对学生集体开展教育教学活动。并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任面对的是一些朝气蓬勃，有思想，有感情，有自我表现欲的学生，而且牵动着千家万户，所以班主任工作显

3、得更为重要。（一）班主任工作开篇三步曲1、摸清家底；2、建立家规；3、树立信心。班级的建设班级的建设（二）留给学生三个良好的第一印象（1）与学生的第一次见面；）与学生的第一次见面；（2）开好第一次主题班会；）开好第一次主题班会；（3）上好第一堂课。）上好第一堂课。（三）开好第一次家长会1、充分准备好第一次家长会；2、做好小升初衔接的必要性；3、隆重介绍班级的老师；4、成立家长委员会；5、充分利用好家长资源；6、家长也需要学习。（四）建立一支得力的班干部队伍一、班委的建立一、班委的建立 班主任接受新的班级，教师和学生、学生和学生班主任接受新的班级，教师和学生、学生和学生之间非常陌生，这就需要教师

4、独具慧眼、发掘人才。之间非常陌生，这就需要教师独具慧眼、发掘人才。二、对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。二、对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。三、班主任要加强对班干部的指导，当好三、班主任要加强对班干部的指导，当好“参谋参谋”。四、班干部的奖惩四、班干部的奖惩 为了促进班干部的健康成长，班主任必为了促进班干部的健康成长，班主任必须制定明确的奖惩措施并划分层次，以体现对班干部的爱护。须制定明确的奖惩措施并划分层次，以体现对班干部的爱护。（五）组织好班级的课外活动（六）班级文化建设1、良好的文化能熏陶人；2、要有书香气息；3、要有家庭般的温暖；4、竞争与合作。（七）尖子生培养1、早

5、着手，早打算；2、校本教材；3、开小灶；4、尖子生家长会。（八）认真准备每一次主题班会1、爱国主义教育；2、理想教育；3、安全教育；4、青春期教育；5、学生才是主角。（九）细节决定成败 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。水是不会有收获的。对于班主任工作的认识对于班主任工作的认识 班主任工作是一种班主任工作是一种“享受享受”对于班主任工作的认识对于班主任工作的认识对于班主任工作的认识对于班主任工作的认识 正所谓正所谓“一人难挑千斤担，众人能移一人难挑千斤担，众人能移万座山。万座山。”培

6、优补差是一项培优补差是一项的、的、而而的工作，的工作，只凭一己之力、一时心血来潮、一时的热情和冲只凭一己之力、一时心血来潮、一时的热情和冲动是不行的。不能指望仅仅个别辅导两三次，学动是不行的。不能指望仅仅个别辅导两三次，学生的水平就会大幅提高，这是不现实的，必须要生的水平就会大幅提高，这是不现实的，必须要全体数学老师在班主任的配合下把培优补差当成全体数学老师在班主任的配合下把培优补差当成经常性经常性的工作来抓，的工作来抓，满腔热忱、坚持不懈满腔热忱、坚持不懈地去做，地去做，遇到困难和挫折，大家一起讨论，集思广益。遇到困难和挫折，大家一起讨论，集思广益。我所处的我所处的数学备课组，正是具有数学备

7、课组，正是具有这样团队精神的优秀备课组。这样团队精神的优秀备课组。初初三数学三数学备课组共备课组共四四位老师，每位老师的工作任位老师，每位老师的工作任务重、压力大，但都任劳任怨，不计得务重、压力大，但都任劳任怨，不计得失，失，学好数学，除了智力因素以外，还学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素，特别是心理因素有非智力因素，特别是心理因素 优秀的优秀的学生容易骄傲自满，学困生容易自暴自学生容易骄傲自满，学困生容易自暴自弃，只有透彻了解学生知识掌握的情况，弃，只有透彻了解学生知识掌握的情况，才能够发现其漏洞，也才有可能及时弥才能够发现其漏洞，也才有可能及时弥补。补。在在中中考复习开始时我们逐一

8、为考复习开始时我们逐一为学生学生把脉把脉，认真分析每位学生的优势、，认真分析每位学生的优势、劣势，找出优等生出现瓶颈、学困生劣势，找出优等生出现瓶颈、学困生很难进步的很难进步的真正原因真正原因，这样才能更好，这样才能更好地开展培优补差的工作，最大限度地地开展培优补差的工作，最大限度地挖掘学生挖掘学生潜力潜力。只要我们走进学生的。只要我们走进学生的内心世界内心世界，成为他们的知心朋友，学，成为他们的知心朋友，学生才会全心全意地接受我们的教育。生才会全心全意地接受我们的教育。初初三数学复习成败的关键在三数学复习成败的关键在落实落实，教师在学生身上落实了多少，学生就教师在学生身上落实了多少，学生就能

9、进步多少。而一个老师的精力毕竟能进步多少。而一个老师的精力毕竟是有限的，即使充分的展开培优补差是有限的，即使充分的展开培优补差工作，也无法做到面面俱到，只有充工作，也无法做到面面俱到，只有充分发挥学生的分发挥学生的主观能动性主观能动性才能达到最才能达到最好的效果。好的效果。学生互评学生互评相互答疑相互答疑学生学生“一帮一一帮一”一、明确指导思想、制订方案措施一、明确指导思想、制订方案措施 我们确立了以我们确立了以“夯实基础，注重方法指导，提高解夯实基础，注重方法指导，提高解题能力题能力”为主的培优补差指导思想；制订了为主的培优补差指导思想；制订了“面向全体面向全体学生整体培优补差，大面积提升数

10、学成绩；面向优等生学生整体培优补差，大面积提升数学成绩；面向优等生和临界生重点培优补差，提高学科优秀率和临界生重点培优补差，提高学科优秀率”。明确了。明确了“利用利用一导二环三段一导二环三段的课堂教学模式，让学生自主探究、的课堂教学模式，让学生自主探究、随堂练习达到领悟内化，通过小组讨论、合作学习实现随堂练习达到领悟内化，通过小组讨论、合作学习实现共同提高，通过共同提高，通过两两周周一一小考，一月一大考的保温措施，小考，一月一大考的保温措施，提高复习效益提高复习效益”的培优补差措施。的培优补差措施。二、面向全体学生整体培优补差二、面向全体学生整体培优补差 1 1、学生分层；、学生分层；2 2、

11、备课分层；、备课分层；3 3、授课分层；、授课分层；4 4、作业分层；、作业分层；5 5、辅导分层。、辅导分层。分层授课的主要理念是：分层授课的主要理念是：以学生为本，低起点，缓坡以学生为本，低起点，缓坡度，让不同层次学生都有思度，让不同层次学生都有思考和回答问题的机会，让各考和回答问题的机会，让各个学生在课堂中都能尝试成个学生在课堂中都能尝试成功。分层授课模式是：基础功。分层授课模式是：基础知识整合知识整合自主探究自主探究分层点分层点拨拨归纳小结归纳小结布置作业。布置作业。三、面向优等生和临界生重点三、面向优等生和临界生重点 培优补差。培优补差。导师制导师制优等生优等生 定目标、压担子、开小

12、灶定目标、压担子、开小灶数学弱势的数学弱势的优等生优等生“希望班希望班”、培优补差档案、培优补差档案临界生临界生四、学习方法的指导四、学习方法的指导1 1、课后复习、作业要能够独立思考。课后复习、作业要能够独立思考。2 2、善于归纳总结。、善于归纳总结。3 3、注意查漏补缺，做好错题分析。、注意查漏补缺，做好错题分析。4 4、瞄准、瞄准“中档题中档题”。5 5、加强限时训练、加强限时训练6 6、重视解题的规范化。、重视解题的规范化。五五、培优补差的措施培优补差的措施1 1、培优重在拔尖培优重在拔尖,补差重在提高。补差重在提高。2 2、课堂上有意识给他们制造机会、课堂上有意识给他们制造机会,让优

13、生吃得饱让优生吃得饱,让差生让差生吃得好吃得好（每天可以给学生布置一些有难度的题思考，提高（每天可以给学生布置一些有难度的题思考，提高学生的思维能力）学生的思维能力）。3 3、课外辅导、课外辅导,利用课后的时间利用课后的时间,组织学生加以辅导训练。组织学生加以辅导训练。4 4、发挥优生的优势、发挥优生的优势,成立学习小组，在小组内形成良好成立学习小组，在小组内形成良好的学习氛围，练习非常有针对性，学困生做后，优生还可的学习氛围，练习非常有针对性，学困生做后，优生还可及时讲解，对学优生及学困生的帮助都非常大。及时讲解，对学优生及学困生的帮助都非常大。5 5、优生鼓励他们多做创新的事情、优生鼓励他

14、们多做创新的事情,多钻研奥赛题多钻研奥赛题，学会，学会用竞赛的方法去解决一些难题。用竞赛的方法去解决一些难题。6 6、备课上要紧扣中考考点，要将近几年各省市中考试题的相关、备课上要紧扣中考考点，要将近几年各省市中考试题的相关内容渗透进去，使学生能与中考接轨。内容渗透进去，使学生能与中考接轨。7 7、要多方查找资料，合理设计好每节课的例题和练习题。努力、要多方查找资料，合理设计好每节课的例题和练习题。努力使例题和练习题做到题型全面，构题巧妙、难易适度，编排合理。使例题和练习题做到题型全面，构题巧妙、难易适度，编排合理。8 8、设计安排一些开放性、探究型试题或者是一些趣味性试题，、设计安排一些开放

15、性、探究型试题或者是一些趣味性试题，提高学生的思维的灵活性和解题水平，培养学生的数学学习兴趣和提高学生的思维的灵活性和解题水平，培养学生的数学学习兴趣和探究精神。探究精神。9 9、每次上课前要与其他各位任课教师交流沟通，争求他们的意、每次上课前要与其他各位任课教师交流沟通，争求他们的意见和看法，进一步完善自己的上课内容和上课方法，使自己的上课见和看法，进一步完善自己的上课内容和上课方法，使自己的上课内容上课方法更加完善更加合理。内容上课方法更加完善更加合理。1010、做好学生的思想工作，建立良好的师生关系做好学生的思想工作，建立良好的师生关系 1111、家校密切合作，共同做好培优工作家校密切合

16、作，共同做好培优工作 1212、充分利用课外时间让学生不断充电，挑战难充分利用课外时间让学生不断充电，挑战难题，提高学生思维能力题，提高学生思维能力 实践证明：实践证明：数学备考无捷径，培优补差工数学备考无捷径，培优补差工夫在平时；培优补差应常抓不懈。夫在平时；培优补差应常抓不懈。总之，通过备课组老师的精诚合作，培优总之，通过备课组老师的精诚合作，培优补差达到了预期的效果，学生的数学成绩有了补差达到了预期的效果，学生的数学成绩有了明显提高，同时也带动了学生对其他学科的学明显提高，同时也带动了学生对其他学科的学习兴趣和成绩的提升，在近几年的习兴趣和成绩的提升，在近几年的中中考中我校考中我校的升学率有了质的飞跃，真正做到了的升学率有了质的飞跃，真正做到了！