五年级语文下册微课课件-21 杨氏之子-部编版(共13张PPT).ppt

1、2121、杨氏之子、杨氏之子 难点名称：抓住课文的语句，体会对话的幽默风趣，感受杨氏之子的机智及应对语言的巧妙五年级下册第八单元目录目录导入知识讲解课堂练习小结 同学们，我们生活中有很多精妙的语言，我们每天都要用语言交流，不同的语言交流方式可以带给我们不一样的体验，这节课，让我们继续走进杨氏之子，感受他的机智聪慧，感受他的口齿伶俐，向他学习说话的艺术吧。知识讲解知识讲解插图回顾课文插图回顾课文孔孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是君家果。是君家果。”孔君平指着孔君平指着(杨梅杨梅)给孩子看，并说：给孩子看，并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”知识讲解知识讲解 难点突破难点突破儿儿/应

2、声答应声答/曰：曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。”孩子马上回答说：孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。是先生您家的鸟。”知识讲解知识讲解 难点突破难点突破知识讲解知识讲解 难点突破难点突破应声答应声答/曰曰 对方既是贵客，也是长辈，杨氏之对方既是贵客，也是长辈，杨氏之子该如何应答？子该如何应答？知识讲解知识讲解 难点突破难点突破 古时有个性急的王员外古时有个性急的王员外,他有一次宴请四个客人。可过他有一次宴请四个客人。可过了约定时间了约定时间,客人只到了三个客人只到了三个,另一个迟迟不露面。王员外另一个迟迟不露面。王员外焦急地说了句焦急地说

3、了句:“:“该来的怎么还不来该来的怎么还不来?”?”一客人听了心里不一客人听了心里不是滋味是滋味:“:“难道我是不该来的难道我是不该来的?”?”乃拂袖而去。王员外着急乃拂袖而去。王员外着急了了:“:“不该走的走了。不该走的走了。”另一客人暗忖另一客人暗忖:“:“原来我是该走的原来我是该走的。”也扭头离去。王员外连忙喊了声也扭头离去。王员外连忙喊了声:“:“我又没说你我又没说你!”!”最最后一位客人也待不下去了后一位客人也待不下去了:“:“说了半天说了半天,却是指我。却是指我。”于是于是拔腿就走拔腿就走,只剩下王员外一人呆立在那。只剩下王员外一人呆立在那。阅读拓展阅读拓展 难点巩固难点巩固 古时

4、有个性急的王员外古时有个性急的王员外,他有一次宴请四个客人。可过他有一次宴请四个客人。可过了约定时间了约定时间,客人只到了三个客人只到了三个,另一个迟迟不露面。王员外另一个迟迟不露面。王员外焦急地说了句焦急地说了句:“:“该来的怎么还不来该来的怎么还不来?”?”一客人听了心里不一客人听了心里不是滋味是滋味:“:“难道我是不该来的难道我是不该来的?”?”乃拂袖而去。王员外着急乃拂袖而去。王员外着急了了:“:“不该走的走了。不该走的走了。”另一客人暗忖另一客人暗忖:“:“原来我是该走的原来我是该走的。”也扭头离去。王员外连忙喊了声也扭头离去。王员外连忙喊了声:“:“我又没说你我又没说你!”!”最最后一位客人也待不下去了后一位客人也待不下去了:“:“说了半天说了半天,却是指我。却是指我。”于是于是拔腿就走拔腿就走,只剩下王员外一人呆立在那。只剩下王员外一人呆立在那。阅读拓展阅读拓展 难点巩固难点巩固语言是丰富多彩的，与人交流是一门艺术。语言是丰富多彩的，与人交流是一门艺术。课堂小结课堂小结不同的表达方式，效果大相径庭。不同的表达方式，效果大相径庭。课堂小结课堂小结谢谢 谢！谢！再再 见！见！