五年级语文下册课件-习作：形形色色的人 -部编版(共13张PPT).ppt

1、课题：习作：形形色色的人难点名称：运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点1 五年级-上册-第五单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 同学们，在本学期的课本中有许多的人同学们，在本学期的课本中有许多的人给我们留下了深刻的印象，他们中有技术高给我们留下了深刻的印象，他们中有技术高超的刷子李，有神机妙算的诸葛亮，有爱财超的刷子李，有神机妙算的诸葛亮，有爱财如命的严监生等，他们都是独一无二的，所如命的严监生等，他们都是独一无二的，所以才有了丰富多彩的大千世界。今天就让我以才有了丰富多彩的大千世界。今天就让我们一起去寻找大千世界中那些形形色色的人们一起去寻找大千世界中那些

2、形形色色的人吧。吧。要求要求1.1.写一个人，运用本单元学写一个人，运用本单元学过的描写方法，表现人物特过的描写方法，表现人物特点。题目自拟。点。题目自拟。2.写人的时候，要选取写人的时候，要选取典型事例。典型事例。3.3.写完后，交流评价，写完后，交流评价，进行修改。进行修改。知识讲解知识讲解难点突破人物事例突出特点嘎子他和胖墩儿摔跤时，使巧招、下冷绊子。机灵、可爱严监生临死之前看到两茎灯草不肯咽气。吝啬刷子李徒弟曹小三和他给人家刷房子时，看到刷子李裤子上的白点其实是小洞。技术高超容容容容送报纸、寄信。天真、可爱、忠于职守典型事例 可以选取最典型的事例来表现他的特点。如：可以选取最典型的事例

3、来表现他的特点。如：选取最典型的事例。选取最典型的事例。事例事例1 1：他读完一本故事书，：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。能把所有的细节都记住。事例事例2 2：他记住了我昨天说：他记住了我昨天说过的一句话。过的一句话。事例事例3 3：他能记住我的：他能记住我的生日。生日。事例事例4 4：那幅地图他只看了一遍，：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力叔叔记忆力超群超群 仿照例文，你来试着根据妈妈的特点来选仿照例文，你来试着根据妈妈的特点来选一选下面的典型事例吧！一选下面的典型事例吧！事例事例1 1：双十一期间，我们家：双十一期间，我们家的客厅、

4、阳台，甚至是卧室都的客厅、阳台，甚至是卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西，邻居来串门还以网购的东西，邻居来串门还以为我们家成了快递站点。为我们家成了快递站点。事例事例2 2：妈妈每次到：妈妈每次到菜市场买菜都会买菜市场买菜都会买很多。很多。事例事例3 3：妈妈每个月都要带：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。着我们全家人去商场购物。事例事例4 4：妈妈看到商场的购物广：妈妈看到商场的购物广告，不管家里是不是需要这件告，不管家里是不是需要这件物品，都会迅速购买，没有买物品，都会迅速购买，没有买到就会特别沮丧。到就会特别沮丧。妈妈特别妈妈特别喜欢购物喜欢购物事

5、例事例1 1和和4 4最能体现妈妈喜欢购物的特点。最能体现妈妈喜欢购物的特点。小结：小结：选取的最典型的事例必选取的最典型的事例必须须最能体现出人物的特点最能体现出人物的特点，体现不了，体现不了人物特点的事例直接去掉。人物特点的事例直接去掉。回顾方法起初，小嘎子精神抖擞，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风冷绊子，仿佛很占了上风。写作写作方法方法动作描写心理描写严监生喉咙里痰响得一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声进一出，一声不倒一声的，总不得断气，

6、还把的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸手从被单里拿出来，伸着两个指头着两个指头”。动作描写我看完信，她好奇地我看完信，她好奇地问：问：“任叔叔，这是任叔叔，这是什么？什么？”“这是信。这是信。”“信是什么？信是什么？”语言描写外貌描写、神态描写、侧面描写1.1.确定要写的人物是谁。确定要写的人物是谁。2.2.人物的特点是什么？人物的特点是什么？3.3.选取的最典型事例是什么？选取的最典型事例是什么？4.4.运用什么描写人物的方法？运用什么描写人物的方法？5.5.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求课堂练习 快快写起来吧！快快写起来吧！【课堂小结】【课堂小结】小结 今天，老师非常高兴能和同学们一今天，老师非常高兴能和同学们一起认识生活中那些形形色色的人，有天起认识生活中那些形形色色的人，有天真可爱的、有风趣幽默的、有乐于助人、真可爱的、有风趣幽默的、有乐于助人、有善解人意的他们各具特色，构成了我有善解人意的他们各具特色，构成了我们丰富多彩的世界。们丰富多彩的世界。13