四年级语文下册课件-习作：我的奇思妙想6-部编版(共10张PPT).pptx

1、 我的奇思妙想统编版统编版小学小学四年级下册语文第二单元习作四年级下册语文第二单元习作 1.1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能把想要发明的东西的名称、样子以及功能 写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点）写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点）习作目标习作目标2.2.大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。（重点、难点）（重点、难点）3.3.能够根据别人的建议，修改习作。能够根据别人的建议，修改习作。鲁班造锯鲁班造锯 一天鲁班上山伐树，不一天鲁班上山伐树，不小心给一种草叶子割伤手。小心给一种草叶子割伤手。他细心研究叶子的形状和结他细心研究叶子的形状

2、和结构，然后创造发明了构，然后创造发明了锯锯。瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机 瓦特看到水壶里的水烧开瓦特看到水壶里的水烧开了，水蒸汽把水壶盖顶起来，了，水蒸汽把水壶盖顶起来，然后创造发明蒸汽机。然后创造发明蒸汽机。我的奇思妙想我的奇思妙想 生活中，我们也常生活中，我们也常常常会有一些奇思妙想，想发明一会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？同学们请看下面的选材图示，然后说一说你哪些功能？同学们请看下面的选材图示，然后说一说你的想法的想法。本次习作要求我们写自己的奇思妙想，就是写自己想本次习作要求我们写自己

3、的奇思妙想，就是写自己想发明的一样神奇的东西，我们不妨按照下面的思路来写：发明的一样神奇的东西，我们不妨按照下面的思路来写：思路点拨思路点拨:1.1.写明原因，让奇思妙想有写明原因，让奇思妙想有“因因”。2.2.写明样子，让奇思妙想有写明样子，让奇思妙想有“形形”。3.3.写明功能，让奇思妙想有写明功能，让奇思妙想有“用用”。杀菌杀菌 除臭除臭会飞的会飞的木屋木屋屋顶安装屋顶安装螺旋桨螺旋桨屋两侧有屋两侧有机翼机翼屋底有四屋底有四个轮子个轮子遨游太空遨游太空自动除尘自动除尘自动报警自动报警样子样子功能功能“会飞的木屋会飞的木屋”思维导图思维导图 我们可以根据自己要发明的东西的名称，样子和功能我

4、们可以根据自己要发明的东西的名称，样子和功能画一个图示。那么应该怎样画图示呢？画一个图示。那么应该怎样画图示呢？“多功能汽车多功能汽车”思维导图思维导图可以快速可以快速前进前进可以在水可以在水里滑行里滑行可以潜入可以潜入海底海底样子样子功能功能多功能多功能汽车汽车四个轮子四个轮子可以伸缩可以伸缩身子可以身子可以变形变形车头有遥车头有遥控装置控装置可以在天可以在天上飞上飞课堂小结课堂小结:写作写作思路思路框架图框架图开头：交代想发明的东西是什么，开头：交代想发明的东西是什么，发明的目的。发明的目的。实现这个事物的想法或要做的努力。实现这个事物的想法或要做的努力。中间：交代想中间：交代想发明的东西的：发明的东西的：结尾：结尾：样子：形状、大小、颜色、材质样子：形状、大小、颜色、材质功能：一个功能写一段，用中功能：一个功能写一段，用中 心句概括，第二个功能心句概括，第二个功能 用过渡句来衔接。用过渡句来衔接。如：它不仅能如：它不仅能还能还能！