《战疫进行时》疫情防控主题班会课件.pptx

1、新新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 疫 情 防 控 主 题 班 会型 冠 状 病 毒 肺 炎 疫 情 防 控 主 题 班 会“战疫”进行时2021“战疫战疫”进行时进行时 我们每个人都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫情，如何调试心理状态，思考从抗击疫情中学习到什么？病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒，一定要提高防控意识。1.荧光剂模拟病毒实验 2.洗手实验 请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验，其中一位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。然后观察两位同学手上的荧光剂情况。正确洗手的很重要，我们要增强防控意识。1.梳理疫情新

2、闻“双黄连”事件评析 事件概要：2月31号，国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月饼也度脱销。隔天，权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。请看网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣公众号文章低下的留言，分析这些留言的逻辑漏洞。01.l 留言 你们有本事还原实验，发篇论文，把实验过程还原 l 漏洞 诉诸权威 02.留言：双黄连能否治新冠我不知道，但我的胃病感冒都是中医治好的 漏洞：诉诸个体经验 分析这些留言的逻辑漏洞？微软雅黑针对这事件谈谈自己的想法。分享自己遇到的关于疫

3、情的谣言。分享自己遇到的关于疫情的谣言。讨论：讨论：如何辨识谣言？如何辨识谣言？如何辨识谣言？建立理性公民意识，要以逻辑看问题而不是诉诸情感，盲目跟风。环节三：英雄离我们有多近 1.向英雄致敬 播放武汉金银潭医院院长张定宇的采访视频，让学生谈谈感受。张院长身患渐冻症，但仍奋斗在抗疫线。01022.如果我是你 一根据自己的选科情况，选择一个未来职业，并思考自己面对疫情时可以做些什么。根据选择的不同职业回答情境问题。看疫情中的逆行者看疫情中的逆行者是 如 何 抉 择 的？是 如 何 抉 择 的？材料一：为抗疫剪掉长发的青年护士 会保护专利但不会卷入纷争，患者第一材料二：吉利德科学公司CEO回应瑞德西韦专利之争材料三：白岩松连线温州市长 材料四：全球战疫，彰显中国担当 播放剪辑视频，看武汉的普通人在疫情下的生活。环节四：英雄亦是平凡人 方舱医院中名轻症病人在看书 枪响之后，没有赢家，在这场和新型冠状病毒的战争中，每个人都是战士，现在的我们可以选择做好身边的小事，戴好口罩，勤洗手，不出门，未来的我们可以选择做好自己的本职工作，每个这场战役里的普通人都是英雄。致我亲爱的学生加 油！加 油！加 油！加 油！