写作《学写传记》创优教案设计.pptx
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1、写作:学写传记写作:学写传记 教学目标教学目标1.了解传记的概念、分类以及体例特点。2.学习人物传记的写作方法和技巧,抓住人物特征和主要经历,运用典型事例进行形象 刻画。3.在写自传的过程中正确地认识自己,完善自我。在给家人写传的过程中增加与家人之 间的情感;在给别人立传时,感知他们身上的美德,培养正确的人生观和价值观。教学重点教学重点1.了解传记的概念、分类以及体例特点。2.学习人物传记的写作方法和技巧,抓住人物特征和主要经历,运用典型事例进行形象 刻画。教学难点教学难点在写自传的过程中正确地认识自己,完善自我。在给家人写传的过程中增加与家人之间 的情感;在给别人立传时,感知他们身上的美德,
2、培养正确的人生观和价值观。教学手段教学手段多媒体。教学方法:教学方法:举例点拨法。教学课时教学课时1 课时教学过程教学过程一、情景导入一、情景导入每个人的生命都像一本打开的大书,上面密密麻麻地写满了各种经历与过往。有的是一 部小说,充满起伏跌宕、动人心弦的情节;有的是一篇散文,有着充沛的情感;有的是一首 长诗,写满纷繁的意象与铿锵的旋律如果能用一支笔记录下这些人的生命过往,该是多 么有纪念意义的呀!今天,让我们走进本单元的写作中,去学习如何来写一篇传记。二、整体感知二、整体感知1.自传从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍,回顾自己过去的经历,也说说自己对未
3、来的想法。300 字左右。指导:介绍自己名字的由来和含义,写清楚出生日期、出生地等基本信息。选取自己生活经历中的重要事情,注意记录言行方面的细节。写完后与家人、朋友交流,并请大家提出修改建议。2.他传(1)你和家人朝夕相处,你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一 篇小传。不少于 500 字。指导:与你要写的家人深入交流,进一步了解他的生活经历。既要有概括性的介 绍,也要选择几个重要事件,描写言行细节,使人物有血有肉,形象丰满。写完后给本 人看一看或读给他听,听听他的意见,做些修改。(2)用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位深入交流,为他 写一篇小传。不少于
4、500 字。指导:要了解传主的个性特点,更要尽可能地理解其内心世界。写作时,应根据 要着重表现的特点,选取最有代表性的事件和言行。写完后,可以全班合作举办一次主 题为“我们”的小传展览。三、写作指导三、写作指导从前面三个例子中,大家可以发现传记的特点:既可以写自己,也可以写他人,非常灵 活。那么,到底什么是传记呢?传记又该如何来写呢?1.理清概念传记是记述人物生平事迹的文学形式,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种,因此更要集中写一个人的主要经历,将笔墨 着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。2.传记类型
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