四年级上册心理健康教育教案-正确认识自己 全国通用.doc

1、正确认识自己你很特别教学目标：1 通过绘本故事你很特别让学生感受到每个人是独一无二的，都有自己的长处和短处，鼓励他们树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价。2让学生认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点。3让学生学会客观地认识、评价自己的优缺点，指导发扬自己的优点，努力克服缺点，做一个更好的自己。教学重难点：让学生学会客观地认识、评价自己的优缺点，指导发扬自己的优点，努力克服缺点，做一个更好的自己。教学过程：一、热身游戏：猜猜他是谁我们先来玩个游戏，好吗？猜猜他是谁。（出示卡通人物介绍）你们一下子就能猜出他们是谁，因为他们各有各的特点，每个人都很

2、特别。今天，我们再去认识一个特别的人。（板书课题你很特别）二、赏封面，猜测故事情节仔细观察封面，你知道了什么或者说你想知道什么？（学生交流）同学们真会思考。那这个故事究竟讲了什么呢？让我们带着自己的猜想去书中寻找吧。请大家静静地听故事。三、读绘本，感受情绪变化认同：（1） 故事听到这儿，你知道主人公叫什么名字？（2） 故事中的胖哥很特别，那他又特别在哪儿呢？（3）对呀，他特别在身上有许多灰点，那他身上为什么会被贴上这么多灰点呢？师：从你们的回答中，我们知道了灰点是你摔跤时别人的嘲笑，灰点是你做傻事时别人对你的讽刺，灰点甚至是莫名其妙的一种否定，不需要任何理由。（4）假如你身上被贴满灰点时，心情

3、如何？现在请大家打开记忆的闸门，好好回忆一下，你们生活中有没有过和胖哥类似身上被贴灰点的经历呢，当时的你心里是怎么想的呢？可以先在小组内讨论讨论。（音乐）（学生交流）其实，灰点有时就是自己给自己贴上的标签。净化：故事中的胖哥满身被贴满灰点，一直很自卑。（板书：自卑）那胖哥是不是就这样一直自卑下去呢？让我们继续往下听故事。（1）故事听完了，胖哥还一直很自卑吗？是谁带胖哥走出自卑的阴影的呢？（2）那伊莱是怎么改变他的呢？（学生交流）不错，胖哥本身的优点有的已经被灰点所掩盖，伊莱赞美他，肯定他，鼓励他，让他不断地发现自己很特别。（3）胖哥按照伊莱的话开始思考的时候，一个灰点就真的掉了下来。我们来看看

4、这两幅图，一幅是被贴满灰点的胖哥，一幅是灰点开始掉落的胖哥，你发现了什么？（神情动作）是呀，胖哥卸下身上的枷锁时，整个人都轻松不少。他已经不再自卑，而是变得自信。（板书：自信）（4）你们觉得，胖哥从此以后会怎样面对他的人生的？是呀，相信伊莱的爱，不在乎别人的贴纸，不要活在别人的评价里，在他自己认识到自己很特别的时候，别人的想法已经不重要了。（5）你们生活中有遇到过这样的伊莱吗？同桌之间先相互讨论一下。（爸爸妈妈老师亲人朋友等）老师想说的是这个伊莱更是我们自己，我们每个人都是独一无二的。我们只有学会接纳这个真正的自己，才能够不在意别人的眼光，不在意别人的评价，活出自己的精彩人生！领悟：胖哥从一开

5、始的自卑逐渐变得自信起来，对你有什么启发？（学生交流）活动：你很特别我们每个人都是特别的，你是怎么看待你自己的呢？下面请拿出老师下发的纸，在灰点和星星部分尽可能多地写下对自己的评价。（音乐）谁愿意来分享一下你的星星部分。（你真是太棒了，老师再奖励你一颗星星）有没有哪个孩子愿意说说你的灰点呢？（你今天敢于说出自己的灰点就很勇敢，老师奖励你一颗勇敢之星，记在你的挣星本上。你善于发现自己的问题，并真诚地表达出来，你已经很棒了。今天的你就很大胆，愿意说出自己的心声。这个灰点可以换成星星了。）四、课堂延伸每个人都有星星或灰点，正是这些个星星和灰点组成了独特的你。你一定要记住：你很特别！让我们大声地对自己

6、说：xxx，我很特别！有些灰点一朝一夕并不会有所改变，我们要正视它，（板书：正视自己），而当别人给你贴灰点时，也不要气馁，要勇往直前，抖落一身的灰点，让灰点成为闪耀的星星，学会欣赏自己。当然，我们也不能随意给人贴灰点哦。（板书：欣赏自己）最后，老师想把这首散文诗送给大家。欣赏自己也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星，也许你想成为大树，可你却只是一株小草，也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；于是，你很自卑。很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，让绿色装点希望。不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：天空一样高远，大地一样宽广。记住，我们之所以特别，是因为我们不是其他任何人，而单单只是独一无二的自己。