六年级下册数学试题-比例的基础性质练习无答案苏教版.docx

1、比例的基本性质练习一.基础训练1比例的意义是( )比例的基本性质是( )比的意义是( )比的基本性质是( )2判断两个比是否成比例，可以根据( )，也可以根据( )3判断下面的两个比能否成比例?为什么? （用两种方法）（1）0.2:4和0.4: (2) : 和25:304.把54:24 = 9:4改写成分数形式( )，再改写成乘积形式( )5快车从甲地到乙要1. 5小时,慢车从乙地到甲地要2小时,快车与慢车速度的比是( )624的因数有( )，选择其中的4个数组成比例是( )7.一个比的比值是2 .4,前项是0.8,后项是( )8. 一个比的比值是,后项是0.8,前项是( )9选一个数与，0.

2、75和8三个数组成一个比例,这个数可能是( )( )( )10已知甲:乙=3:5,乙:丙=3:7,那么甲:丙=( ):（ ）11.如果5a=3b(b0)那么a:b=( ):( )12在一个比例中，两个内项的积是最小的素数，一个外项是10，另一个外项是( )13把28=116这个等式改写成比例式是( )14在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是，另一个内项是( )15一个比例的两个内项是4和6,两个比的比值都是3,这个比例是( )16.一个比例的两个外项的积除以两个内项的积,商是( )17比例的两个外项互为倒数，两个内项的积是( )18.在一个比例里,已知两个外项分别是4和5,若一个内项

3、是最小的素数,则另一个内项是( )19. 在一个比例里,已知两个外项分别是和,并且两个比的比值都是4,这个比例是( )二、选择1能与:4组成比例的是( )A 5: B 4：5 C :52.两个数的差相当于被减数的,减数与差的比是( ) A 3：1 B 1：3 C 4:33.把15:6的后项减去4,要使比值不变,前项应( ) A减去4 B 加上4 C 除以34已知A:B=3：5，则A比B少( ) A 60% B 40% C 5.下面各组数中可以组成比例的是( )A 0.6, ,0.2和 B 0.05,0.3, 和 C 8, ,和126.能与:组成比例的是( )A : B 3：5 C 5:37.根

4、据AB=CD,下面不能组成比例的是( ) B：D和A:C D：A和B：C C:B和A：D : B和A：D8在比例3:4=6：8中，若第二项加上8，要使式子仍能成比例，则第4项应加上( ) A 4 B 8 C 16 D 249把9，3 ，再配上一个数使这四个数组成一个比例式，这个数可能是( )A 59 B C 1 D 10甲乙两数的比是4:5,甲数比乙数( ) A 大 B 大 C小 D 小 11甲数的与乙数的比是1.5:2,甲数与乙数的最简整数比是( ) A 3：4 B 4:3 C 3：5 D 5:3三、实际应用1下图中右图是左图按比例缩小后得到的。求图中的未知数2.下图是某一时刻太阳光下,旗杆、大树与它们影子长度的关系图，请求出大树的实际高度3一个平行四边形的底 厘米，高 厘米，按比例缩小后的底是厘米。求缩小后的高是多少厘米？4一张长方形图片的长是2. 4分米,把这个长方形按比例缩小后的长是1. 8分米,宽是1. 2分米。求原来这个长方形图片的宽是多少分米？四解比例 39：1.33：