六年级上册语文试题-课外阅读专项训练·(无答案)人教部编版.doc
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1、六年级语文上册课外阅读专项水平练习1. 阅读短文,完成下面的问题。 走廊里的声控灯,很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。 父亲过来,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,便下了楼,买了一个灯泡上来安装好,轻轻击掌,昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑,我便说:“你可真是光明使者呢,一来,这灯就好了。” 父亲担过身来,正对着我:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”我笑着说:“可不是人人都像您这样乐于助人,况且”父亲没吱声。 几日后,我突然想起一
2、个借钱的熟人。当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。”我不解,说:“就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?” 父亲拿过我的账本,将还款日期一栏勾掉,才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。” 我依然心里慜:“可是我觉得根本就是故意忘
3、记的,听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。” 父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你。” 隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。(1)请给短文加个合适的标题:_
4、(2)请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3)第自然段中的第一句话是对人物_描写,体现了父亲_。(4)联系上下文选择正确的答案,只填序号。第自然段中“光明使者”是指( );第自然段中“光明使者”是指( )A.每一个路过的人 B.文中的父亲和“我C.文中的父亲 D.文中的“我”(5)读第自然段画线的句子,你认同文中父亲的说法吗?说说你的看法。(6)联系生活实际,谈谈你对“人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。”这句话的理解。2. 阅读下文,回答问题。以勤奋为起点 我在少年时代,曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群,忽视勤奋努力,结果
5、他们的天才一天天地暗淡下去,落得一事无成。这就应验了中国一句古话:“聪明反被聪明误”,而相反的例子也不少见,有的人并无“天才”,但很有自知之明,终日勤奋努力,遇事寻根究底,终于在攀登科学高峰的道路上,作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奋才靠得住。 因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”,不如相信勤奋_只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,只有这样,才会愿意付出艰苦的努力,去攻克学习和工作的难关,锻炼成攀登科学高峰的勇士。 在向四个现代化的雄伟目标进军的时代,少年儿童是我们未来的希望所在。然而,我们现
6、在希望的,却是要求你们在刚刚迈步的时候,就要以勤奋作为自己的起点。(1)给第二自然段中横线上填上标点符号。因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”,不如相信勤奋_(2)“朋友”的反义词是_。(3)用“勤奋”造一个句子。(4)“只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,”这句话中的“这样”指的是( )(5)文章的最后一句在全文中起什么作用?( )3. 下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。 (1)这则广告介绍的书名是_。(2)出版社编写这套书的用意是:_。(3)“100%精品”说明这套书_;“75%价格”说明这套书_;两个意思用一个成语
7、概括就是_。4. 听短文窗,完成练习。(1)根据听到的内容填空。作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,_,连太阳岛都看得_。(2)判断下列说法是否正确。作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。5. 阅读下文,回答问题。无翼鸟的联想 鸟有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之。 据说,这生灵早先也曾能够遨游于高空,啾啾于山林。后来被人类饲养着,无须再远走高飞了。久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力。
8、 这似乎是喜,因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸。除供人赏玩外,她再不能鸟翅云间了。人类宠了她,但又确实是害了她。宠她的人,倒是出于厚爱,谁知道适得其反呢?不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人们的恩惠,无忧的生活。可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢? 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖,让它练着飞上来,飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。(1)对无翼鸟,新西兰人“倍加宠养之”,其中“之”指的是( )(2)文中第自然段插入了关于无翼鸟的传说
9、,从全文角度分析,插叙的作用是( )(3)“适得其反”的意思是_;说“适得其反”的缘由是:_。(4)无翼鸟被“倍加宠养”,其原因是_。(5)“某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?”读着这一句,想想,表达了作者怎样的思想感情?下列说法正确的一项是( )(6)短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。”这句话在全文中的作用是_。(7)由这篇文章你想到了什么?(8)默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。(不限定课文中的)6. 读短文,完成练习曹冲救人 曹操用的马鞍被老鼠咬坏,管理仓库的官吏十分h4i p4_,因为曹操知道了一定会认为不吉利,会治他死罪。曹操的儿
10、子曹冲知道此事后,就对那人说:“你不要害怕,三天后你去自首,我有妙法救你,保你无事。” 三天后,那人前去认罪,gu% r2n_无事。 原来,曹冲戮破了自己的单衣,样子像是被老鼠咬坏的。在曹操面前,他装作y#u ch$u_的样子。曹操问他为什么烦恼,曹冲说:“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利,现在我的单衣被老鼠咬坏了,所以忧愁。”曹操连忙qu4n w8i_说:“这全是无稽之谈,何用忧愁。”接着,管理仓库的官吏到曹操面前请罪,曹操想起刚才发生的曹冲之事,只得一笑了之。(1)把文中的音节写成汉字hi pgu rnyu chuqun wi_(2)联系上下文理解“无稽之谈”7. 阅读文言文,完
11、成小题。 弈秋,通国之_。使弈秋诲二人弈,其一人_,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思_。虽与之俱学,_。为是其智弗若与?曰:非然也。(1)把课文补充完整。弈秋,通国之_。使弈秋诲二人弈,其一人_,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思_。虽与之俱学,_。(2)解释文中划线的部分。通国:_为弈秋之为听:_诲:_为是其智弗若与:_(3)本文选自_,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的_不同,所以_也就不同,从中我们明白了_的道理。8. 阅读下文,回答问题 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈
12、了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”(1)孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?(2)你认为孙中山是个怎样的人?9. 阅读文言文,回答问题。 齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。(1)解释划线词的含义:以至于斯也 斯
13、:_从而谢焉 谢:_(2)用一句话概括本文的中心。10. 阅读下面文言文,完成小题。 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托 , 宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。【注】辄:就。难之:对这件事感到为难。耳:罢了。既已纳其自托:既然已经接纳了他来船上托身。(1)解释下列句子中划线的字。俱乘船避难_幸尚宽_后贼追至_携拯如初_(2)用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。(3)从文段内容看,你认为华歆和王朗谁优谁劣?写写你的理由。11. 阅读下文,回答问题。 荷花已经开了
14、不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1)第一自然段共有_句话。从第_句到_句,写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第_句。(2)我能在文中找出三个描写颜色的词语:_、_、_。(3)我能找出文中的一个比喻句。12. 阅读下文,回答问题 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人
15、打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。(1)写出下面词语的近义词和反义词。 近义词 反义词快活_容易_黎明_(2)为什么鸟最快活的时刻,飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人打中?(3)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?哪种理解更准确?请你选一选。_因为父亲带我去树林观鸟,不是去打猎,所以我很开心。父亲是个知鸟、爱鸟的人,不会破坏大自然,我很高兴,也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。13. 阅读下文,回答问题。 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的
16、小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟
17、昆虫活动的时间相吻合。(1)解释词语。争奇斗艳:_。绽开:_。(2)找出两个拟人句。(3)说说为什么不同的植物开花的时间不同?14. 请认真阅读下列短文,完成后面的练习。 三国时期,蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山,准备一举歼灭曹魏大军。但是,由于蜀将马设失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,诸葛亮只好率领大军退守西城。 司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曾魏大军,直奔西城杀来。这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百名士兵留守在城中,以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得魂不附体。诸葛亮登上城楼一看,只见东北
18、方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,因此形势十分危急。在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。诸葛亮下令,把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死。同时,大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶中,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。 司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。此时,诸葛亮一人坐在城楼上,笑容可掏,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,而且城门内外也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。司马禁见此情景,怀疑城中
19、有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。(1)选文是三国演义中的一个故事,这个故事的名字是 (2)根据短文内容判断下列说法的对错。诸葛亮挥师出祁山,一开始就是在防守,而不是进攻。_马谡失守街亭,让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。_听说司马懿大军要杀来的时候,诸葛亮身边的人都非常镇定。_故事的结局是,司马懿中了诸葛亮的计,怕有埋伏就退兵了。_(3)为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”?(4)为了应对即将到达的司马懿大军,诸葛亮做了哪些安排?(5)你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢?请说说。15. 读短文,做题。 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、
20、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(1)这一段是总起来说太阳和人类的关系的。从正面说两者关系的句子是_,从反面说两者关系的句子是_。(2)把这一段话分为两层。用“”在文中表示。16. 阅读下文,回答问题。孔子论水 孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!”(1)这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗?(
21、2)联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为_;“或方或长”的“或”可以解释为_。(3)孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是哪些?(4)这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位_的老师(从文中找一个词填在横线上)。(5)孔子讲到水的德行,我自然想到一句广告语_;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:_。孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语_。17. 阅读语段,完成练习。 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流_,茂密的竹林_青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前
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