幼儿园教师信息化培训课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿园教师 信息化培训 课件
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1、一、培训目标一、培训目标教师应教师应“四会四会”:一会文字处理,一会文字处理,二会使用电子表格,二会使用电子表格,三会制作简单的课件,三会制作简单的课件,四会上网查阅、下载资料,收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运四会上网查阅、下载资料,收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。用信息技术和网络资源。一、培训内容(一)文字处理(一)文字处理(二)电子表格(二)电子表格ExcelExcel应用应用(三)课件制作(三)课件制作(四)网络资源(四)网络资源(一)文字处理(一)文字处理1.1.格式格式 启动启动wordword文档,一般文档都适用文档,一般文档都适用A4A4
2、型纸,需打开型纸,需打开 左上角菜单,左上角菜单,选择上:选择上:3 3,下:,下:2.42.4,左:,左:2.82.8,右:,右:2.42.4。一般每面排一般每面排2222行,每行排行,每行排2828个字,并撑满版心。个字,并撑满版心。特定情况可以作适当调整。特定情况可以作适当调整。(一)文字处理(一)文字处理2.2.标题标题(1 1)体现三要素:(单位(个人)、事由、文种)体现三要素:(单位(个人)、事由、文种)如:幼儿园如:幼儿园20152015年工作报告年工作报告 注:文种(计划、总结、方案、随笔、论文、新闻消息)注:文种(计划、总结、方案、随笔、论文、新闻消息)(一)文字处理(一)文
3、字处理2.2.标题标题(2 2)标题格式:)标题格式:标题用标题用2 2号小标宋号小标宋/黑体;可一行或多行居中排布。标题为多行黑体;可一行或多行居中排布。标题为多行时,应尽可能保持词意完整,排列对称,间距恰当,一般应该为时,应尽可能保持词意完整,排列对称,间距恰当,一般应该为上梯形、下梯形,并保持上下、左右对称。上梯形、下梯形,并保持上下、左右对称。(一)文字处理(一)文字处理2.2.标题标题(3 3)标题中符号可用:)标题中符号可用:“”“”,引号用于特定日期引号用于特定日期,书名号多用于文件、法规,书名号多用于文件、法规,、,标题一般情况下不能用顿号,、,标题一般情况下不能用顿号,用于事
4、由之间。用于事由之间。,破折号用于副标题,空两,破折号用于副标题,空两-四格位置四格位置.(一)文字处理(一)文字处理3.3.正文正文根据自己需要进行撰写,可借用幼儿园根据自己需要进行撰写,可借用幼儿园幼儿园文档固定样本幼儿园文档固定样本,多用于,多用于班级和个人活动计划、方案、总结等,论文忌用;班级和个人活动计划、方案、总结等,论文忌用;正文一般用正文一般用3 3号仿宋体字,每个自然段左空二字,回行顶格。文中结构层次号仿宋体字,每个自然段左空二字,回行顶格。文中结构层次序数依次可以用序数依次可以用“一、一、”“”“(一)(一)”“”“1.”“1.”“(1 1)”标注;标注;一般第一层用黑体字
5、、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。(一)文字处理(一)文字处理4.4.附件附件如有附件,在正文下空一行左空二字编排如有附件,在正文下空一行左空二字编排“附件附件”二字,后标全角冒二字,后标全角冒号和附件名称。号和附件名称。如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如:如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如:“附件:附件:1.XXXX”1.XXXX”););附件名称后不加标点符号,附件名称较长需回行时,应当于上一行附附件名称后不加标点符号,附件名称较长需回行时,应当于上一行附件名称的首字对齐。件名称的首字对
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