幼儿园一日生活活动解读：盥洗课件.ppt

1、第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导盥 洗洗 手 1漱 口 2洗 脸 3梳 头 4第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导思考：盥洗活动有哪些？思考：盥洗活动有哪些？一、盥洗活动的内容一、盥洗活动的内容第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导v漱口漱口v刷牙刷牙v洗脸洗脸v洗头洗头v洗澡洗澡v洗手洗手v洗脚洗脚v洗屁股洗屁股v梳头发梳头发使毛发和皮肤保持清洁使毛发和皮肤保持清洁第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导讨论：讨论：幼儿幼儿在园

2、在园盥洗盥洗活动主要活动主要包括哪些？包括哪些？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导v漱口漱口v刷牙刷牙v洗脸洗脸v洗头洗头v洗澡洗澡v洗手洗手v洗脚洗脚v洗屁股洗屁股v梳头发梳头发使毛发和皮肤保持清洁使毛发和皮肤保持清洁第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导二、盥洗活动的作用二、盥洗活动的作用v思考：思考：洗手、洗脸、漱口和梳头这些洗手、洗脸、漱口和梳头这些盥盥洗洗活动对于促进幼儿的活动对于促进幼儿的身体健康和学习身体健康和学习发展发

3、展有哪些作用呢？有哪些作用呢？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导v盥洗是盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的，可以使幼儿的毛发、皮肤毛发、皮肤保持清洁，保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护抵抗力，维护身体身体的的健康健康；同时还可以同时还可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯习惯，提高幼儿的提高幼儿的生活自理能力生活自理能力。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组

4、织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿幼儿在园的在园的盥洗盥洗活动活动v洗手洗手v漱口漱口v洗脸洗脸v梳头梳头第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿幼儿在园的在园的盥洗盥洗活动活动v洗手洗手v漱口漱口v洗脸洗脸v梳头梳头第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导洗手洗手v洗手是幼儿一日生活活动中的重要内容洗手是幼儿一日生活活动中的重要内容，因为很多，因为很多细菌细菌都是通过手传播的。养都是通过手传播的。养成良好的洗手习惯是保证幼儿成良好的洗手习惯是保证幼儿身体身体健康健康的基础，而养成用的基础，而养成用肥皂肥皂

5、洗手的良好习惯洗手的良好习惯是帮助孩子是帮助孩子远离细菌、预防腹泻和肺炎远离细菌、预防腹泻和肺炎的最为经济高效的方法之一。的最为经济高效的方法之一。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导三、盥洗活动之三、盥洗活动之“洗手洗手”（一）需要洗手的时间点（一）需要洗手的时间点第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（一）需要洗手的时间点（一）需要洗手的时间点1.进食前进食前2.入厕后入厕后第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（一）需要洗手的时间点（一）需要洗手的时间点1.进食前进食

6、前2.入厕后入厕后3.手脏时手脏时4.玩耍后玩耍后第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）幼儿洗手常见的问题（二）幼儿洗手常见的问题u讨论：你在该片段中发现了哪些问题？讨论：你在该片段中发现了哪些问题？1第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导问题：问题：v没有卷袖没有卷袖v水流过小水流过小v未擦肥皂未擦肥皂v只搓手心只搓手心v东张西望东张西望v水龙头未关紧水龙头未关紧第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）幼儿洗手常见的问题（二）幼儿洗手常见的问题u讨论：你在该片段中

7、发现了哪些问题？讨论：你在该片段中发现了哪些问题？2第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导问题：问题：v时间过短时间过短v水滴在地上水滴在地上第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）幼儿洗手常见的问题（二）幼儿洗手常见的问题u讨论：你在该片段中发现了哪些问题？讨论：你在该片段中发现了哪些问题？3第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导问题：问题：v顺序混乱顺序混乱v玩耍与聊天玩耍与聊天v水滴在地上水滴在地上第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的

8、组织与指导v没有卷袖没有卷袖v水流过小水流过小v未擦肥皂未擦肥皂v只搓手心只搓手心v东张西望东张西望v水龙头未关紧水龙头未关紧v时间过短时间过短v水滴在地上水滴在地上v顺序混乱顺序混乱v玩耍与聊天玩耍与聊天第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（三）洗手的正确方法（三）洗手的正确方法你会洗手吗？请你做做看你会洗手吗？请你做做看第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导1.捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。2.轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切

9、勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。，将手冲湿，关闭水龙头。3.均匀涂抹均匀涂抹肥皂肥皂3-5次次，或摁一下洗手液出液，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。口，取适量洗手液。4.用用“六步洗手法六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少搓洗双手，持续时间不少于于20秒。秒。5.轻轻打开水龙头，保持水流柔和。轻轻打开水龙头，保持水流柔和。6.指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。秒左右。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导7.用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关用双手捧一些清

10、水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。闭水龙头。8.双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。9.从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处擦干，再把毛巾放回原处。10.春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。护手霜，双手轻轻揉搓均匀。11.把挽起的袖子放下来，整理好。把挽起的袖子放下来，整理好。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手

11、心对手背，搓洗手背搓洗手背，交换进行，交换进行v掌心相对，双手交叉，沿指缝掌心相对，双手交叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手心对手背，搓洗手背

12、搓洗手背，交换进行，交换进行v掌心相对，双手交叉，沿指缝掌心相对，双手交叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手心对手背，搓洗手背搓洗手背，交换进行

13、，交换进行v掌心相对，双手交叉，沿指缝掌心相对，双手交叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手心对手背，搓洗手背搓洗手背，交换进行，交换进行v掌心相

14、对，双手交叉，沿指缝掌心相对，双手交叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手心对手背，搓洗手背搓洗手背，交换进行，交换进行v掌心相对，双手交叉，沿指

15、缝掌心相对，双手交叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导“六步洗手法六步洗手法”v掌心相对，手指并拢，相互摩擦掌心相对，手指并拢，相互摩擦v手心对手背，手心对手背，搓洗手背搓洗手背，交换进行，交换进行v掌心相对，双手交叉，沿指缝掌心相对，双手交

16、叉，沿指缝方向方向相互搓擦相互搓擦v一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行进行v弯曲一手各手指关节，弯曲一手各手指关节，五指并拢，五指并拢，在另一手在另一手掌心旋转搓擦，交换进行掌心旋转搓擦，交换进行v一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导 第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四四）洗手环节的常规要求）洗手环节的常规要求1.能用正确的方法将双手洗干净。能用正确的方法将双手洗干净。2.洗手时不弄湿衣袖

17、和地面。洗手时不弄湿衣袖和地面。3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。4.饭前便后、活动后、手脏时能及时洗手。饭前便后、活动后、手脏时能及时洗手。5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略马虎马虎拥挤拥挤玩耍玩耍弄湿弄湿浪费浪费第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手

18、问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略1.激发兴趣激发兴趣第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略1.激发兴趣激发兴趣第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略2.深化认知深化认知第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略2.深化认知深化认知v毛巾变黑了毛巾变黑了第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织

19、与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略2.深化认知深化认知v毛巾变黑了毛巾变黑了v他为什么肚子疼他为什么肚子疼第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略3.教给方法教给方法第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略3.教给方法教给方法v小朋友，卷起袖；小朋友，卷起袖；v开龙头，湿湿手；开龙头，湿湿手；v擦肥皂，搓搓手；擦肥皂，搓搓手；v清清水，冲冲手；清清水，冲冲手；v关龙头，甩甩手；关龙头，甩甩手；

20、v小毛巾，擦擦手；小毛巾，擦擦手；v小手洗得真干净，小手洗得真干净，v我们大家拍拍手。我们大家拍拍手。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略4.制定规则制定规则第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（五五）幼儿洗手问题的应对策略幼儿洗手问题的应对策略4.制定规则制定规则v分组分组v轮流轮流v不嬉戏打闹不嬉戏打闹v第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导课后观察课后观察第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生

21、活活动的组织与指导幼儿幼儿在园的在园的盥洗盥洗活动活动v洗手洗手v漱口漱口v洗脸洗脸v梳头梳头第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导漱口漱口v漱口是一种漱口是一种简便易行简便易行的的保持口腔清洁卫生保持口腔清洁卫生的方的方法，特别是在法，特别是在全日制全日制幼儿园，因为不可能进行幼儿园，因为不可能进行刷牙，所以漱口就可行多了。这样可以将刚刚刷牙，所以漱口就可行多了。这样可以将刚刚附着在牙齿表面尚未被细菌发酵的附着在牙齿表面尚未被细菌发酵的食物残渣食物残渣冲冲洗掉，洗掉，减少牙病减少牙病的发生率，漱口还能的发生率，漱口还能防口臭防口臭，使口腔清洁舒适。使口

22、腔清洁舒适。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导四、盥洗活动之四、盥洗活动之“漱口漱口”（一）需要漱口的时间点（一）需要漱口的时间点第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（一）需要漱口的时间点（一）需要漱口的时间点1.进食后进食后第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（一）需要漱口的时间点（一）需要漱口的时间点1.进食后进食后2.午睡后午睡后第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）幼儿漱口常见的问题（二）幼儿漱口常见的问题u讨论：

23、你在该片段中发现了哪些问题？讨论：你在该片段中发现了哪些问题？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导问题：问题：v不会用不会用鼓漱法鼓漱法漱口漱口v玩耍与游戏玩耍与游戏第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（三）漱口的正确方法（三）漱口的正确方法v手拿小水杯手拿小水杯v含含口清清水口清清水v抬起头，鼓起抬起头，鼓起嘴嘴v咕噜咕噜吐出咕噜咕噜吐出来来第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四四）漱口环节的常规要求）漱口环节的常规要求1.会用会用鼓漱鼓漱的方法漱口。的方法漱口。2

24、.能在吃完午饭和甜点后、午睡后主动漱口。能在吃完午饭和甜点后、午睡后主动漱口。3.知道漱口能清洁口腔，不漱口会导致龋齿。知道漱口能清洁口腔，不漱口会导致龋齿。4.知道漱口时不能把漱口水咽进肚中。知道漱口时不能把漱口水咽进肚中。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导课后实践课后实践v如何让幼儿学会鼓漱？如何让幼儿学会鼓漱？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿幼儿在园的在园的盥洗盥洗活动活动v洗手洗手v漱口漱口v洗脸洗脸v梳头梳头第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导洗脸洗

25、脸v洗脸不仅能够洗脸不仅能够清洁皮肤清洁皮肤，还能让人，还能让人清醒舒爽清醒舒爽，保持整洁的仪表。整洁，保持整洁的仪表。整洁的仪表不仅能带来自身的舒适，还的仪表不仅能带来自身的舒适，还表示了对他人的尊重和礼貌。表示了对他人的尊重和礼貌。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导五、盥洗活动之五、盥洗活动之“洗脸洗脸”（一）需要洗脸（擦脸）的时间点（一）需要洗脸（擦脸）的时间点第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（一）需要洗脸（擦脸）的时间点（一）需要洗脸（擦脸）的时间点1.饭后洗脸（擦脸）饭后洗脸（擦脸）2.午睡后洗

26、脸（擦脸）午睡后洗脸（擦脸）3.出汗时洗脸（擦脸）出汗时洗脸（擦脸）4.离园前洗脸（擦脸）离园前洗脸（擦脸）第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）擦脸的正确方法（二）擦脸的正确方法u思考：擦了哪些部位？思考：擦了哪些部位？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导擦洗的部位擦洗的部位第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导擦洗的部位擦洗的部位v额头额头v眼睛眼睛v鼻子鼻子v嘴巴嘴巴v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动

27、的组织与指导不会忘记的部位不会忘记的部位?v额头额头v眼睛眼睛v鼻子鼻子v嘴巴嘴巴v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导不会忘记的部位不会忘记的部位v额头额头v眼睛眼睛v鼻子鼻子v嘴巴嘴巴v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导最难擦到的部位最难擦到的部位?v额头额头v眼睛眼睛v鼻子鼻子v嘴巴嘴巴v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导最难擦到的部位最难擦到的部位v额头额头v眼睛（眼窝）眼睛

28、（眼窝）v鼻子（鼻翼）鼻子（鼻翼）v嘴巴（嘴角）嘴巴（嘴角）v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导容易被忽略的部位容易被忽略的部位v额头额头v眼睛眼睛v鼻子鼻子v嘴巴嘴巴v脸蛋脸蛋v耳根耳根v脖子脖子第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（三）洗脸的正确方法（三）洗脸的正确方法1.洗脸之前，先洗脸之前，先挽挽起起袖袖子把手洗干净。子把手洗干净。2.从毛巾架上取下自己的毛巾，打开水龙头，将毛巾全从毛巾架上取下自己的毛巾，打开水龙头，将毛巾全部部浸湿浸湿，关上水龙头。，关上水龙头。3.先将

29、毛巾拧至先将毛巾拧至半干半干，再把毛巾中心处平整地摊在手心，再把毛巾中心处平整地摊在手心上。上。4.擦脸擦脸5.打开水龙头，打开水龙头，搓洗搓洗毛巾，关上水龙头，将毛巾毛巾，关上水龙头，将毛巾拧干拧干。6.打开毛巾，把脸上的水迹打开毛巾，把脸上的水迹拭干拭干，再把毛巾挂回原处。，再把毛巾挂回原处。7.用手指蘸取适量的用手指蘸取适量的护肤霜护肤霜，双手在脸上轻轻地涂抹均，双手在脸上轻轻地涂抹均匀。匀。8.把挽起的袖子放下来，整理平整。把挽起的袖子放下来，整理平整。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）（四）洗脸环节的的常规要求洗脸环节的的常规要求1.

30、能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干毛巾。毛巾。2.洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。3.在起床后、脸脏时能及时洗脸。在起床后、脸脏时能及时洗脸。4.知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）（四）洗脸环节的的常规要求洗脸环节的的常规要求1.能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干毛巾。毛巾。2.洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。3.在起床后、脸脏时能及时洗脸。在起床后、脸脏

31、时能及时洗脸。4.知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）（四）洗脸环节的的常规要求洗脸环节的的常规要求1.能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干毛巾。毛巾。2.洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。3.在起床后、脸脏时能及时洗脸。在起床后、脸脏时能及时洗脸。4.知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）（四）洗脸环节的的常规要求洗脸环

32、节的的常规要求1.能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干毛巾。毛巾。2.洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。3.在起床后、脸脏时能及时洗脸。在起床后、脸脏时能及时洗脸。4.知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导课后实践课后实践v教会幼儿拧毛巾的方法教会幼儿拧毛巾的方法第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿幼儿在园的在园的盥洗盥洗活动活动v洗手洗手v漱口漱口v洗脸洗脸v梳头梳头第四单元第四单元 幼

33、儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导梳头梳头v整齐美观整齐美观的发型可以让幼儿感受到的发型可以让幼儿感受到仪表整洁带来的美感，更加喜欢自仪表整洁带来的美感，更加喜欢自己，进而萌发保持仪表整洁美观的己，进而萌发保持仪表整洁美观的意愿。梳头还可以意愿。梳头还可以促进脑部血液循促进脑部血液循环环，具有一定的保健功能。，具有一定的保健功能。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导六、盥洗活动之六、盥洗活动之“梳头梳头”（一）需要梳头的时间点（一）需要梳头的时间点1.午睡后午睡后2.头发凌乱时头发凌乱时第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织

34、与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿常见发型幼儿常见发型男孩男孩第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿常见发型幼儿常见发型女孩女孩第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（二）梳短发的正确方法（二）梳短发的正确方法u思考：梳短发的方法和顺序是怎样的？思考：梳短发的方法和顺序是怎样的？第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导梳短发的方法和顺序：梳短发的方法和顺序：v梳齿对准头发梳齿对准头发v从头顶开始从头顶开始v从上往下梳从上往下梳v前面、后面、左边、右边前面、后面、左边、

35、右边第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（三）梳长发的要求（三）梳长发的要求第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导梳长发的要求梳长发的要求v整齐整齐第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导梳长发的要求梳长发的要求v整齐整齐v保留原样保留原样第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）梳头环节的常规要求（四）梳头环节的常规要求1.学习梳头的基本方法。学习梳头的基本方法。2.梳头结束后，学习清洁梳子和地面。梳头结束后，学习清洁梳子和地面。3

36、.知道梳理头发前后要洗净双手。知道梳理头发前后要洗净双手。4.知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。5.梳辫子时能主动寻求教师帮助。梳辫子时能主动寻求教师帮助。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）梳头环节的常规要求（四）梳头环节的常规要求1.学习梳头的基本方法。学习梳头的基本方法。2.梳头结束后，学习清洁梳子和地面。梳头结束后，学习清洁梳子和地面。3.知道梳理头发前后要洗净双手。知道梳理头发前后要洗净双手。4.知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。5.梳辫子时能主动寻求教师帮助。梳辫子时

37、能主动寻求教师帮助。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）梳头环节的常规要求（四）梳头环节的常规要求1.学习梳头的基本方法。学习梳头的基本方法。2.梳头结束后，学习清洁梳子和地面。梳头结束后，学习清洁梳子和地面。3.知道梳理头发前后要洗净双手。知道梳理头发前后要洗净双手。4.知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。5.梳辫子时能主动寻求教师帮助。梳辫子时能主动寻求教师帮助。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）梳头环节的常规要求（四）梳头环节的常规要求1.学习梳头的基本方法。

38、学习梳头的基本方法。2.梳头结束后，学习清洁梳子和地面。梳头结束后，学习清洁梳子和地面。3.知道梳理头发前后要洗净双手。知道梳理头发前后要洗净双手。4.知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。5.梳辫子时能主动寻求教师帮助。梳辫子时能主动寻求教师帮助。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导（四）梳头环节的常规要求（四）梳头环节的常规要求1.学习梳头的基本方法。学习梳头的基本方法。2.梳头结束后，学习清洁梳子和地面。梳头结束后，学习清洁梳子和地面。3.知道梳理头发前后要洗净双手。知道梳理头发前后要洗净双手。4.知道起床后、头发凌

39、乱时要及时梳头。知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。5.梳辫子时能主动寻求教师帮助。梳辫子时能主动寻求教师帮助。第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导布置作业布置作业1.在走园教学的过程中，认真观察幼儿在园所有在走园教学的过程中，认真观察幼儿在园所有的的盥洗活动，并做好记录和反思。盥洗活动，并做好记录和反思。2.自学自学“洗手、洗手、洗脸、漱口和梳头洗脸、漱口和梳头环节环节各年龄段各年龄段的的指导要点指导要点”3.根据课上学习的根据课上学习的“洗手的正确方法洗手的正确方法”，独立设，独立设计并实施一次洗手活动，年龄段根据实习所在计并实施一次洗手活动，年龄段根据实习所在班级而定。班级而定。详见课后学习材料详见课后学习材料第四单元第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导幼儿园一日生活活动的组织与指导