学前儿童语言教育与活动指导第三章-学前儿童语言发展与教育的理论课件.pptx

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：4307415

上传时间：2022-11-28

格式：PPTX

页数：33

大小：1.43MB

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关键词：: 学前儿童语言教育活动指导第三发展理论课件

资源描述：: 后天环境论先天决定论先天和后天相互作用论4 全语言理论拓展资料：语言是儿童许多符号功能中的一种，符号功能是指儿童应用一种象征或符号来代表某种事物的能力；认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展；个体的认知结构和认识能力是不断发展的，它来源于主客体之间的相互作用；儿童的语言结构具有创造性。儿童具有一种理解母语的先天处理机制，但是，这种机制主要是一种学习和评价的能力，而不具有语言普遍特征。语言获得不仅需要先天的语言能力，而且也需要一定的生理成熟和认知的发展，更需要在交往中发挥语言的实际交际功能。

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